088.后續(xù)、12月、周末

　　決斗俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)霍格沃茨造成了不小的影響。

　　最明顯的是學(xué)校里對(duì)變形術(shù)感興趣的小巫師變多了。

　　在以往，變形術(shù)因?yàn)楸绕渌Хㄕn程更加復(fù)雜的特性而讓很多學(xué)生對(duì)深入研究這門(mén)功課望而卻步。

　　他們的目標(biāo)往往停留在勉強(qiáng)掌握課堂教學(xué)內(nèi)容上。

　　但斯科特在決斗俱樂(lè)部的“演示”似乎激發(fā)了大家對(duì)于變形術(shù)的熱情。

　　已經(jīng)不止一個(gè)人對(duì)斯科特感慨用變形術(shù)戰(zhàn)斗“真的很酷”。

　　總之，很多人都開(kāi)始了嘗試。

　　他們想要模仿斯科特在決斗俱樂(lè)部做到的那些。

　　但這并不容易。

　　隨著主動(dòng)向斯科特請(qǐng)教的人增多，他發(fā)現(xiàn)霍格沃茨很多學(xué)生對(duì)變形術(shù)的掌握都只是停留在會(huì)用的程度而已。

　　把變形術(shù)靈活運(yùn)用到戰(zhàn)斗中？

　　這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，很難。

　　將“沒(méi)有生命的物體變成鮮活的東西”這一點(diǎn)就攔住了很多低年級(jí)的學(xué)生。

　　而那些掌握了這一項(xiàng)變形術(shù)的高年級(jí)學(xué)生，卻也有他們的問(wèn)題——

　　大部分人用變形術(shù)變化出來(lái)的動(dòng)物總是比較呆板，更不用說(shuō)靈活的操控一個(gè)或者多個(gè)變形術(shù)產(chǎn)物參與戰(zhàn)斗了。

　　斯科特自己就深有體會(huì)，同時(shí)操控的變形術(shù)產(chǎn)物越多，其難度也是成指數(shù)增長(zhǎng)的。

　　在從前，即使是他也只能最多操控三個(gè)變形術(shù)產(chǎn)物進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

　　譬如“尋找斯萊特林繼承人”的那晚上，他用變形術(shù)變出了三只巨鷹帶著他和韋斯萊雙胞胎飛行。

　　他當(dāng)時(shí)能做到的最多也就只有那樣了。

　　要想讓它們靈活的參與戰(zhàn)斗，甚至互相配合？

　　那是不可能的。

　　他最多只能操控一只。

　　如今斯科特看起來(lái)能做到操控三只、四只，是因?yàn)樗淖冃涡g(shù)進(jìn)入了新的階段——

　　變形術(shù)產(chǎn)物雖然無(wú)法“全自動(dòng)”，但也實(shí)現(xiàn)了“半自動(dòng)”。

　　雖然在戰(zhàn)斗中需要他用魔力感知去引導(dǎo)，但相比從前已經(jīng)省事太多了。

　　總之斯科特覺(jué)得，雖然目前一些學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)變形術(shù)的熱情很高，但當(dāng)他們充分認(rèn)識(shí)到其中的難度后，這種熱情很快就會(huì)消停。

　　決斗俱樂(lè)部對(duì)霍格沃茨造成的第二重影響，那就是斯萊特林學(xué)院和其他三個(gè)學(xué)院之間的矛盾越發(fā)深重。

　　這種矛盾表面上看來(lái)并不明顯，甚至都沒(méi)有人公然針?shù)h相對(duì)。

　　但其實(shí)很多人都能感受到，霍格沃茨城堡內(nèi)的氣氛悄然發(fā)生了變化。

　　尤其是那些極端純血主義的學(xué)生和麻瓜出身的學(xué)生之間更是暗潮洶涌，彼此之間的敵意已經(jīng)越來(lái)越明顯。

　　學(xué)校的教授們不得不采取了行動(dòng)。

　　鄧布利多特意在某天早上向全校師生發(fā)表了一次演說(shuō)。

　　但斯科特覺(jué)得，他那一套“愛(ài)能戰(zhàn)勝一切”、“霍格沃茨是一個(gè)整體”、“呼吁所有人團(tuán)結(jié)”的言論似乎并沒(méi)有取得什么有效的成果。

　　好在他似乎采取了雙重措施。

　　首先，四個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)們對(duì)各自學(xué)生們的管理明顯抓緊了。

　　他們?cè)谡n余時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生們面前的次數(shù)明顯增多。

　　其次，男女學(xué)生會(huì)主席，各個(gè)學(xué)院各個(gè)年級(jí)的男女級(jí)長(zhǎng)也奉命行動(dòng)起來(lái)。

　　他們擔(dān)任時(shí)刻“滅火”的角色，決不讓任何學(xué)生之間的矛盾有機(jī)會(huì)醞釀升級(jí)。

　　總之，在這樣的“緊盯模式”下，即使某些學(xué)生想要做什么也基本找不到機(jī)會(huì)。

　　隨著時(shí)間的流逝，學(xué)校內(nèi)“一觸即發(fā)的火熱氣氛”終于慢慢冷卻下來(lái)。

　　一次決斗俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)霍格沃茨這所學(xué)校造成的影響可謂不小，而斯科特作為事件當(dāng)事人，受到的影響當(dāng)然也很大。

　　他似乎變得很受歡迎。

　　當(dāng)然，是在斯萊特林以外的其他三個(gè)學(xué)院中。

　　尤其很多想要嘗試使用變形術(shù)戰(zhàn)斗的小巫師，開(kāi)始不厭其煩的向他請(qǐng)教問(wèn)題。

　　這讓斯科特?zé)┎粍贌?p>　　他采取的措施是從不直接告訴別人問(wèn)題的正確答案，而是給出參考書(shū)單讓他們?nèi)プ詫W(xué)。

　　面對(duì)斯科特這樣的應(yīng)對(duì)，只有拉文克勞的學(xué)生們普遍接受良好。

　　至于格蘭芬多和赫奇帕奇，除了赫敏?格蘭杰和塞德里克這樣好學(xué)的，其他人都被“勸退”了。

　　這成功的讓斯科特清靜了不少。

　　太受歡迎是一種麻煩，太引人敵視也是另一種麻煩。

　　那場(chǎng)決斗之后，斯萊特林某些純血出身的學(xué)生對(duì)斯科特的敵意已經(jīng)開(kāi)始不加掩飾。

　　尤其是斯特里爾納和他的朋友。

　　斯特里爾納在決斗中身體受的傷很快就痊愈了，但他受傷的自尊已經(jīng)無(wú)法粘合。

　　他在傷愈后還得到了斯萊特林院長(zhǎng)斯內(nèi)普的禁閉懲罰套餐。

　　斯內(nèi)普給出的理由是“斯特里爾納在決斗中蹩腳的應(yīng)對(duì)是在給斯萊特林抹黑，輸給一個(gè)四年級(jí)更是玷污了學(xué)院的榮譽(yù)”。

　　這讓斯特里爾納在斯萊特林內(nèi)部的地位開(kāi)始一落千丈。

　　一些低年級(jí)的斯萊特林學(xué)生都不再尊重他。

　　當(dāng)然，這些消息是埃迪提供給斯科特的。

　　斯科特能看得出斯特里爾納顯然對(duì)此十分惱火。

　　他顯然恨透了他。

　　斯科特對(duì)此當(dāng)然毫無(wú)情緒，但還是暗自提高了警惕。

　　時(shí)間來(lái)到12月的第二個(gè)星期，弗利維教授讓級(jí)長(zhǎng)們幫忙統(tǒng)計(jì)今年圣誕節(jié)假期的留校學(xué)生名單。

　　斯科特和他的室友們都選擇回家。

　　隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了。

　　霍格沃茨城堡內(nèi)多了一些有節(jié)日氣氛的裝飾——雖然距離圣誕節(jié)還有一段時(shí)間，但很多人都已經(jīng)按捺不住了。

　　譬如弗利維教授，他在魔咒課教室的墻壁上掛上了一些五顏六色的彩燈。

　　斯科特知道，他甚至已經(jīng)開(kāi)始提前設(shè)計(jì)圣誕節(jié)那天在學(xué)校禮堂的裝飾布置了。

　　學(xué)期最后一個(gè)周末，斯科特和室友們決定去學(xué)校附近的霍格莫德村度過(guò)，順便購(gòu)買(mǎi)一些圣誕禮物。

　　他們?cè)谥芰缟厦爸笱┳叱龀潜ぃ瑏?lái)到學(xué)校通往霍格莫德村的大門(mén)。

　　這時(shí)候已經(jīng)有了不少學(xué)生。

　　羅杰的女朋友卡奇尼也在這里等著他。

　　但負(fù)責(zé)看門(mén)的費(fèi)爾奇似乎還沒(méi)有來(lái)。

　　在等待的過(guò)程中，斯科特和米爾頓、埃迪選擇站在離那對(duì)情侶遠(yuǎn)一些的地方。

　　埃迪在抱怨羅杰當(dāng)著他們的面和女朋友調(diào)情。

　　斯科特卻開(kāi)始仔細(xì)觀察米爾頓。

　　“怎么了？”

　　米爾頓抬起頭，詢問(wèn)的看著他。

　　“你最近是不是有一些變化？”斯科特有些不確定的說(shuō)，“你的魔力增長(zhǎng)得很快?！?p>　　……

　　求推薦票