63.復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)！

　　早晨的陽(yáng)光剝開(kāi)堆積在天空的云層，它熱烈而又愜意的擁抱著東京，擁抱在每個(gè)人的臉龐上。

　　上鶴玉道走在上學(xué)的路上。

　　他一只手掛著書(shū)包，一只手翻閱著英語(yǔ)的單詞卡，是由一只鐵環(huán)串聯(lián)起來(lái)無(wú)數(shù)片的卡片，正面寫(xiě)著英文和音標(biāo)，而背面寫(xiě)著它的文字注解。

　　抓緊一切可以抓緊的時(shí)間，這就是上鶴玉道制定出來(lái)超越眾人的策略。

　　“courage，貌似很熟悉，好像是……勇氣的意思。”

　　“sunshine，這應(yīng)該是……和今天的天氣一樣，陽(yáng)光。”

　　上鶴玉道一邊加強(qiáng)記憶，一邊走向?qū)W校。

　　邁入教室。

　　坐在一起的晴川楓看見(jiàn)了低頭背單詞卡的上鶴玉道，她放下手里的自動(dòng)鉛筆，用手肘抵了抵旁邊的早田奈奈子：

　　“這家伙又上新聞部的頭條了，其他班上的女生都開(kāi)始找他的聯(lián)系方式了?！?p>　　“你該不會(huì)也對(duì)他有好感吧?！?p>　　“怎么可能，我只是覺(jué)得不可思議?！鼻绱饕荒樅?，“明明是個(gè)吊車(chē)尾，結(jié)果現(xiàn)在開(kāi)始受歡迎起來(lái)，比那些體育活動(dòng)部的都差不多?！?p>　　在女生心中活動(dòng)社團(tuán)好感排行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，排名于第一的是體育社團(tuán)，比如籃球部，足球部，田徑部，棒球部，羽毛球部等。

　　次之的便是偏向于文藝類(lèi)的社團(tuán)。

　　典型代表就是文學(xué)部。

　　而第三的便是那些全憑自主申辦的社團(tuán)，比如“生活研討會(huì)”。

　　當(dāng)然還有第四，是我們“歸家社”的同學(xué)們，這些人通常被稱(chēng)為“妹紙絕緣體”，戀愛(ài)之類(lèi)的事情通常和他們沾不上邊。

　　上鶴玉道向著抽屜放書(shū)包。

　　不過(guò)他的動(dòng)作愣了愣，他的抽屜居然放著一些奇怪的東西。

　　一杯奶茶，一盒餅干，一份做好的便當(dāng)，以及一張寫(xiě)著LINE的ID的紙條。

　　納尼？！

　　難道這是來(lái)自別人的告白禮物？

　　上鶴玉道把它們拿到桌面上，看來(lái)之前那首小詩(shī)的作者應(yīng)該流傳了出來(lái)，上鶴玉道在心里肯定：

　　他多半又登上了新聞部的頭條。

　　但是眼下不是煩惱這些事情的時(shí)候，上鶴玉道正棘手于如何處理這些擺在桌面上的物品。

　　扔進(jìn)垃圾桶。

　　可是這樣會(huì)被打上“浪費(fèi)食物”的名號(hào)，難道要自己當(dāng)場(chǎng)吃掉？可是在家里上鶴玉道就已經(jīng)吃飽，現(xiàn)在根本沒(méi)有食欲。

　　看來(lái)只有送人了。

　　上鶴玉道的目光掃視，教室里都沒(méi)有他認(rèn)識(shí)的人，平白無(wú)故送給別人東西只會(huì)遭受別人的懷疑。

　　視線(xiàn)放在后門(mén)，此時(shí)，一位散發(fā)著活力的女孩走了進(jìn)來(lái)。

　　桐生安！

　　上鶴玉道拿著這些食品，快步走了過(guò)去：“桐生，這些是給你的，應(yīng)該沒(méi)吃早飯吧？如果不嫌棄的話(huà)，可以將它們給吃掉。”

　　桐生安原本想拒絕，可是她的念頭突然從腦海里蹦噠了出來(lái)：“這是玉道送給我的禮物，也就是說(shuō)，這是玉道向我傳達(dá)出來(lái)的情意……”

　　瞬間，桐生安的小臉就紅了幾分，有些吞吞吐吐地收下禮物。

　　要是拒絕掉這些禮物的話(huà)，玉道應(yīng)該會(huì)認(rèn)為我其實(shí)是在拒絕他的情意吧。

　　上鶴玉道走回他的座位上，而桐生安則在腦海里腦補(bǔ)著上鶴玉道所傳達(dá)出來(lái)的意思。

　　借花獻(xiàn)佛，其實(shí)也算是一種送禮物的吧。

　　……

　　下午，放學(xué)。

　　上鶴玉道被高橋西美拉進(jìn)了辦公室。

　　坐在靠椅上的高橋西美正翹著二郎腿，她不容樂(lè)觀的看了一眼上鶴玉道上一次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)單，然后深深地嘆了一口氣。

　　“上鶴同學(xué)，你的成績(jī)從目前來(lái)看，真的很形勢(shì)危急呢?！?p>　　“我知道?！鄙销Q玉道對(duì)于自己實(shí)力心里早已有了底數(shù)。

　　高橋西美把成績(jī)單放在辦公桌上，她的神色滿(mǎn)是憂(yōu)心忡忡：“神明保佑，要是上鶴同學(xué)這一次的偏差值能及格就好了?！?p>　　D班有名的吊車(chē)尾，高橋西美盡管很贊賞上鶴玉道的其他方面，但是卻對(duì)于他的成績(jī)感到格外頭疼。

　　“這一次保證及格！”

　　高橋西美下意識(shí)“嗯”了一聲，然后立馬意識(shí)到話(huà)語(yǔ)里面的不對(duì)勁：

　　“你能夠保證及格？”

　　“是的?！鄙销Q玉道信誓旦旦，“這一次絕對(duì)會(huì)拿給高橋老師一份滿(mǎn)意的成績(jī)?！?p>　　“能有這份決心固然是好的，上鶴同學(xué)，老師為你加油?！?p>　　雖然是鼓勵(lì)安慰的話(huà)語(yǔ)，但是高橋西美還是相信有那么一絲可能性。

　　“話(huà)說(shuō)回來(lái)?！备邩蛭髅乐v起今天的正事，“上鶴同學(xué)需要補(bǔ)習(xí)功課嗎？這個(gè)星期可以由排名高的同學(xué)來(lái)幫助補(bǔ)習(xí)?！?p>　　這也是她今天找上鶴玉道來(lái)的原因。

　　上鶴玉道語(yǔ)氣淡?。骸安恍枰易约耗芙鉀Q。”

　　“好吧，好吧?！?p>　　高橋西美隨即又調(diào)笑了一句：“但是上鶴同學(xué)別想著作弊喲，老師我可是會(huì)事后對(duì)比答案?！?p>　　“放心吧，老師。”

　　上鶴玉道自信地拍拍胸脯保證，然后便從容地離開(kāi)了辦公室。

　　……

　　圖書(shū)館。

　　廣闊宏偉的圖書(shū)館，穹頂采用的是半圓形，而非穩(wěn)固的三角形，上面鑲嵌著兩千多塊遮擋玻璃，像是破碎的鏡面般排列在上面。

　　而圖書(shū)館內(nèi)每一行圖書(shū)都排列在書(shū)架上，橫向排列著向前，像是作業(yè)本上的橫線(xiàn)一條一條整齊排列，供人觀閱。

　　每個(gè)圖書(shū)種類(lèi)都有劃分在每個(gè)區(qū)域，這樣方便查閱，分別是“經(jīng)典名著區(qū)”，“人文科技區(qū)”，“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)區(qū)”，“社會(huì)哲學(xué)區(qū)”，以及最近一年才開(kāi)設(shè)的“動(dòng)漫二次元區(qū)”。

　　上鶴玉道拿著學(xué)習(xí)資料，獨(dú)自坐在一處空閑位置上，他頭頂?shù)臅?shū)架上就掛著告示牌：

　　此地靜止喧嘩。

　　這是一處沒(méi)有人打擾的地方，可以說(shuō)是讓人靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的不二圣地，任何喧鬧的聲音都會(huì)毫不猶豫地被驅(qū)逐出去。

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始復(fù)習(xí)。

　　時(shí)間過(guò)了很久，一道緩緩的“篤篤”聲將上鶴玉道拉回現(xiàn)實(shí)。

　　站在上鶴玉道面前，同樣拿著教材的女孩……正是櫻井酒子同學(xué)。

　　她抽開(kāi)上鶴玉道旁邊空余的椅子，然后坐了下去，她看著上鶴玉道已經(jīng)過(guò)半的歷史書(shū)，頓時(shí)發(fā)笑著說(shuō)道：

　　“你居然會(huì)這么好學(xué)……上鶴部員，我越來(lái)越欣賞你了。”

　　上鶴玉道繼續(xù)低頭看書(shū)。

　　櫻井酒子見(jiàn)狀，沒(méi)有因此惱怒，相反，她甚至還感興趣地瞟了一眼歷史書(shū)上的那一課，然后順口便講了出來(lái)：

　　“法國(guó)皇帝拿破侖，他的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)該是遭遇了滑鐵盧之戰(zhàn)，而不是前面一戰(zhàn)的戰(zhàn)敗，這是考點(diǎn)，上鶴部員?！?p>　　“我知道。”上鶴玉道拿起自動(dòng)鉛筆，把櫻井酒子概括的那一段給勾畫(huà)了下來(lái)。

　　櫻井酒子熟練地打開(kāi)國(guó)語(yǔ)教材：“你對(duì)于這次考試有信心嗎？”

　　“沒(méi)有?！?p>　　上鶴玉道目不轉(zhuǎn)睛，但是卻無(wú)暇思索的直接回答出來(lái)。

　　“你的理由？”櫻井酒子打開(kāi)鋼筆蓋，然后將它蓋在鋼筆的后身上，同時(shí)審視著頁(yè)面上的文段，開(kāi)始必要的批注。

　　“因?yàn)闆](méi)有什么把握能夠成為第一。”

　　上鶴玉道神色如常，甚至云淡風(fēng)輕地講出這句話(huà)，仿若就是在說(shuō)一件自己無(wú)關(guān)的事情般。

　　“你認(rèn)為你有機(jī)會(huì)能夠超越我？一個(gè)連及格都是問(wèn)題的吊車(chē)尾，都有成為第一的夢(mèng)想？”

　　“可能性不大，值得嘗試?！?p>　　良久之后，櫻井酒子把視線(xiàn)從文段轉(zhuǎn)到上鶴玉道的臉上，她的臉上出現(xiàn)前所未有的表情：

　　“首先你要擊敗源平姬，主觀的評(píng)價(jià)，那個(gè)家伙的實(shí)力只比我差上那么一截，但是卻能夠穩(wěn)穩(wěn)保住第二名?！?p>　　上鶴玉道眉頭一皺：“你對(duì)她這么了解？”

　　“當(dāng)然?！睓丫谱佑檬滞炝送彀l(fā)絲，“我對(duì)于她的了解程度和你差不多，她是一個(gè)天賦好到讓人嫉妒的家伙，同樣也是個(gè)無(wú)聊到幼稚的家伙?！?p>　　“形容的很貼切?！?p>　　上鶴玉道翻到了下一課，關(guān)于“第一次工業(yè)革命”的內(nèi)容，兩人現(xiàn)在的交談就像是在交叉閱卷的老師，有一搭沒(méi)一搭地聊著家常。

　　“也許你的國(guó)語(yǔ)成績(jī)會(huì)很高?！?p>　　櫻井酒子突然爆出這樣一句評(píng)價(jià)。

　　上鶴玉道下意識(shí)的問(wèn)道：“為什么會(huì)這樣說(shuō)？”

　　“你的小詩(shī)讓人難以忘懷，國(guó)語(yǔ)的作文你應(yīng)該能夠得到滿(mǎn)分?！?p>　　櫻井酒子的手指捻起頁(yè)腳，將其一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，最后停在了下一節(jié)的課文選段上：

　　“需要我來(lái)幫助你復(fù)習(xí)嗎？”

　　幸好兩人的聲音不大，不然的話(huà)圖書(shū)管理員就會(huì)走過(guò)來(lái)警告他們了。

　　上鶴玉道思索了一會(huì)兒，然后回答道：“這會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效果，難道你希望被源平姬同學(xué)給超越掉？”

　　櫻井酒子姿勢(shì)保持不變，但是她卻輕輕嘆息上一口氣：“我還以為借助復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠讓上鶴同學(xué)毫不知覺(jué)地愛(ài)上我，這是多么美好的一件事情啊?！?p>　　“你想多了……”

　　上鶴玉道頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，這家伙居然一直惦記著那個(gè)賭約，看上真的很想贏下他的樣子。

　　但這是不可能的。

　　“那么……請(qǐng)給我講解吧，櫻井部長(zhǎng)?！鄙销Q玉道思考了很久，然后決定請(qǐng)求櫻井酒子的幫助。

　　他對(duì)于自己的自制能力非常有信心。