彭友（一）

　?。ù潭睦溌?，細(xì)細(xì)碎碎聽不清的討論聲。討論聲漸漸變大、變清晰。）

　　導(dǎo)員章靜靜（女，同級隊(duì)另一導(dǎo)員）：

　　……漸漸把事情了解清楚之后，把同學(xué)們帶到這個(gè)心理中心。

　　從我的角度來講，我第一時(shí)間想的是，先問一下周圍的、我的其他的同學(xué)們，他們現(xiàn)在了解多少情況。之后給我的學(xué)生們打了電話，我說沒事兒，老師一直都在，有什么事隨時(shí)跟我打電話。另外一個(gè)，我覺得從內(nèi)心來講，我一直都在裝…從表面上講…我一直都很努力地在去作堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椴幌胱寣W(xué)生看見我很傷心或者是有其他的反應(yīng)。我希望你們看到的是我們很冷靜、很積極地去處理一些事情，很努力地去做一些工作。

　　但從我內(nèi)心來講，每一次發(fā)生這樣的事情，我們…內(nèi)心的這種疼痛、內(nèi)心的這種傷痛，我不知道大家能不能感受到，或者我說不知道跟同學(xué)們是不是一樣。但是我真的覺得……從老師的角度來講，我覺得真的會(huì)有些難過，有的時(shí)候會(huì)覺得（短暫沉默）會(huì)想，哎，我們是不是當(dāng)時(shí)要去…能去…再去多做一些什么。我真的在想這個(gè)事情，但又真的覺得，我們要去珍惜每一個(gè)學(xué)生，這是我現(xiàn)在最大的感覺。

　　主持導(dǎo)員（男，同級隊(duì)另一導(dǎo)員兼校心理輔導(dǎo)老師）：

　　嗯，好了，謝謝。

　　同學(xué)利安（平穩(wěn)連貫、略有些中性意味的女聲，北方口音，同樓層寢室、同專業(yè)同學(xué)）：

　　我其實(shí)是下午回的宿舍，應(yīng)該有6點(diǎn)的樣子。因?yàn)樵谕饷娲蚬?，回來?yīng)該有…6點(diǎn)40？

　　本來我是在準(zhǔn)備明天匯報(bào)的東西（清嗓子的聲音），然后突然就聽到，應(yīng)該是有一個(gè)導(dǎo)員老師在外面打電話。比較明顯，我聽到好像是說，手已經(jīng)涼了，希望他們快點(diǎn)來。我覺得很不對勁兒，然后就出門了。開了宿舍門之后，往那邊看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)…那邊能看著。我心里一下就覺得，因?yàn)樗耙渤鲞@個(gè)事情嘛。我跟她說過話，也交流過。雖然不是一個(gè)班的，于是覺得好像…她是不是又出問題了。我過去看了一眼。當(dāng)時(shí)好多老師圍在那里，就是…就是董老師也在做搶救。當(dāng)時(shí)我也不知道具體什么情況。后來…一班的很多女生都聚在一起了。聽大家說話，我大概能夠猜到很多事情了，然后在那里，跟同學(xué)們在一起。

　　中間因?yàn)槲疫€有其他的事情，下了一次樓。在樓下的過程，我基本上也看到了，包括救護(hù)車來。我當(dāng)時(shí)特別……特別不太理解的一件事情，特別…就覺得…就是…在下面那么久，為什么救護(hù)車來了，不馬上抬下去或者怎么樣。我去了一趟學(xué)生食堂，（指回來之后）還是沒有把人抬到車上。然后我就覺得，感覺可能不大好。（聲音顫抖，特別委屈）我又到樓上，跟同學(xué)們在交流的時(shí)候，來了很多警察。來了很多警察，整個(gè)來說就是，大家都在一起、一起交流吧（語調(diào)重新平穩(wěn)，錄音處拉鏈的聲音）。

　　我一直在想，因?yàn)槲抑耙娺^她很多面，我覺得她這學(xué)期心態(tài)應(yīng)該是有改善的，但還是不明白她為什么會(huì)出現(xiàn)這種事情。身邊的人發(fā)生這樣的事情，我感覺，可能我們平時(shí)給她的關(guān)注還是比較少的。上一次是因?yàn)樗谒奚崂锩婧染?，?dāng)時(shí)事情鬧得周圍也都知道。這次直接這樣，我會(huì)覺得，她好像真的是心情跌到谷底了，才會(huì)選擇這么直接的方式想要結(jié)束自己。可能真的就是每天、整天忙自己的事情，也沒有在意過周圍人的感受。

　　我覺得吧，我最大的體悟就是，我、最起碼包括我覺得很多人活著，最起碼一個(gè)原因是因?yàn)槌宋覀冏约阂酝猓€有很多的責(zé)任。我不覺得我活著…很多事情我不想傷害任何人，也不想讓我們父母傷心，同時(shí)我希望自己的生活能夠過好一點(diǎn)，希望身邊的人也能很好。