本以為二十分鐘的早自修應(yīng)該很快就過去了，可每分每秒對(duì)陳泉來說都是煎熬。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的幾率真是不怎么樣，除了班主任王老師之外，這群學(xué)生在其他老師的課堂上多少都要發(fā)出點(diǎn)聲音，好像只有這樣才能彌補(bǔ)他們被壓抑的心情。
“各位活寶們，你們的聲音還能再高點(diǎn)嗎？”陳泉忍不住出聲道。
教室里立刻安靜了下來，誰都聽得出這是陳老師的反話。不過也就片刻的功夫，窸窸窣窣的聲音像是星星之火一樣，立刻又在班級(jí)里蔓延開來。
哎，好吵，五年級(jí)的孩子真不是這么容易被嚇住的。這是陳泉此刻最真實(shí)的心境，他在低端的代課也不少，只要一有聲音，他只要一個(gè)眼神或者一句話就能立刻安靜下來，這群五年級(jí)的孩子確實(shí)讓他頭疼。
現(xiàn)在不僅學(xué)生難學(xué)，老師更是難教。比起自己以前當(dāng)學(xué)生那會(huì)兒，小學(xué)教材不知道多簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在呢，在小學(xué)有一句俗話，三年級(jí)開始，才是學(xué)生真正的分層，大部分學(xué)生從三年級(jí)開始成績(jī)開始慢慢下降，到了四年級(jí)，在數(shù)學(xué)上根本就已經(jīng)望塵莫及。
更可怕的是，好多小學(xué)五六年級(jí)的試題，就算是有一定文憑的家長(zhǎng)也需要深思一點(diǎn)時(shí)間才能解答出來，各方面對(duì)教師的道德綁架和教學(xué)的壓力，讓很多教師都喘不過氣來。
陳泉正在奮筆疾書，還有一個(gè)多月，就是正式的教師招聘考試了，必須抓緊時(shí)間做題，背誦教材教法才行啊。不管怎么樣，總得討得這個(gè)鐵飯碗，才能讓女兒過上好日子，在成為良好父親這條路上才能更進(jìn)一步。
陳泉心里正思考著，門外突然傳來砸桌子的聲音，陳泉嚇了一跳，趕緊走出辦公室查看情況，此時(shí)已經(jīng)有三三兩兩的老師們出來查看了，教室里傳來學(xué)生哭鬧和罵人的聲音。
這個(gè)聲音……不會(huì)吧，好像是啟航的教室。陳泉立刻走到602班的教室門口，果然，兩個(gè)男生正扭打在一起，其中一張課桌已經(jīng)被推翻，吳啟航正小心翼翼地想要將兩名學(xué)生拉開。
吳啟航跟陳泉一樣，也是個(gè)代課老師，只是他運(yùn)氣很好，一來就可以教授數(shù)學(xué)這門主課。
“你們兩個(gè)，趕緊給我松手，再繼續(xù)打下去，吳老師可要叫家長(zhǎng)了?！眳菃⒑匠吨らT大聲吼道。
可是，根本無濟(jì)于事。
現(xiàn)在的孩子鬼精的很，不，家長(zhǎng)鬼精的很，你接班前，有些家長(zhǎng)或許都已經(jīng)有消息了，有些關(guān)系網(wǎng)大的家長(zhǎng)早就知道你只不過是一個(gè)代課老師，所以很多家長(zhǎng)在態(tài)度上也就不怎么尊重你。
更可氣的是，他們還會(huì)告訴孩子，這就使得很多孩子吃定了自己的老師。
“你叫我爸媽來也沒用，我才不怕，是他先來罵我的?！?p> “你滾，是你先朝我扔橡皮我才罵你的。”
兩邊各執(zhí)己見，吳老師也是一個(gè)頭兩個(gè)大。
其實(shí)吳啟航本身有著一米八二的個(gè)頭，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也是很發(fā)達(dá)的，課余時(shí)間經(jīng)常打籃球健身，但是在這些學(xué)生面前，自己實(shí)在是不敢發(fā)力。上周五的教師大會(huì)上，校長(zhǎng)特地說了一起區(qū)內(nèi)某個(gè)老師被家長(zhǎng)投訴要求賠償?shù)氖虑椤?p> 事情的起因很簡(jiǎn)單，也是兩個(gè)學(xué)生打架。當(dāng)時(shí)去勸架的男老師還是個(gè)體育老師，人高馬大的，本來沒什么，但是男老師用力將其中一名男生拉開的時(shí)候，男生的手臂骨折了，這一點(diǎn)連男老師自己也懵了，他總感覺自己沒有用力，于是心里怕得要死。
經(jīng)過多方協(xié)商，家長(zhǎng)一開始要求該老師負(fù)責(zé)所有醫(yī)藥費(fèi)，慢慢的，家長(zhǎng)要求該老師賠償十萬元。這些要求，那名男老師都同意.但是事情卻還是沒有結(jié)束，家長(zhǎng)將十萬元提高到了二十萬元，學(xué)校和教育局迫于家長(zhǎng)的壓力，正在與男老師進(jìn)行協(xié)商，那男老師的年紀(jì)也就與陳泉、吳啟航差不多大。
基于以上的種種，吳啟航也只是象征性的擋在學(xué)生的面前，卻也不敢有更多的動(dòng)作。這些，陳泉都看在眼里，于是他開始走到兩個(gè)大家學(xué)生的身前，拉起了他難得一現(xiàn)的男高音。
“給我住手……”
陳泉的聲音也著實(shí)是高，嚇得全班都不敢發(fā)出聲響，再加上陳泉本身長(zhǎng)得不怒自威樣，那兩名學(xué)生竟然乖乖的停了下來。
陳泉繼續(xù)道：“怎么？欺負(fù)咱倆是代課老師，所以特別囂張，是嗎？”
那兩名學(xué)生相互一看，搖了搖頭。
“行了，什么也不用說了，都六年級(jí)了，該懂得道理難道還少嗎？”說完，陳泉對(duì)著全班問道：“誰看到了整個(gè)事情的來龍去脈？”
“我?！币粋€(gè)坐在他們兩人附近的一個(gè)男生舉手站了起來。
“來，給陳老師說說情況。”
那學(xué)生慢條斯理的將整個(gè)過程描述了一遍，將情節(jié)說的可謂是細(xì)致入微。
等學(xué)生一說完，陳泉對(duì)著那兩大家學(xué)生問道：“是這樣嗎？”
那兩人不約而同的點(diǎn)頭默認(rèn)。
“看看，看看，你們吳老師在上面講的辛辛苦苦，你們兩人在底下打來打去，弄得別的學(xué)生都不好好聽課，光看你們打鬧了，你們看他把細(xì)節(jié)描述的多仔細(xì)啊，說明他都沒聽課，注意力都在你們那，我說的對(duì)嗎？”陳泉面露戲謔地朝著那名男生看去。
那男生小臉一紅，尷尬地低頭不語，周圍學(xué)生不時(shí)的發(fā)出一陣哄笑。這笑聲也不知道是笑那兩名打架的，還是笑那男生不聽課。
陳泉繼續(xù)道：“來，不如到老師辦公室慢慢談？還是說你們此刻已經(jīng)冷靜下來了？”
“冷靜了，陳老師，我已經(jīng)冷靜下來了?！?p> “不會(huì)吧，這么快就冷靜了？剛才不還想著跟對(duì)方互掐的嘛？”陳泉面帶戲謔地問道。
“真的陳老師，我也冷靜下來了，沒什么大事，就一點(diǎn)小事?！绷硪幻猩糙s緊回答道，他可不想為了這么點(diǎn)小事去辦公室站著，那里面可是整個(gè)年級(jí)的老師啊。想想都慌啊。
“誒喲喂，我看你們兩個(gè)人的臉色怎么這么為難呢，沒事，一會(huì)兒陳老師有時(shí)間，咱們慢慢聊，要是聊不出個(gè)結(jié)果，辦公室里老師多著呢，總有老師能幫助你們解決問題的?！标惾黠@看出兩個(gè)學(xué)生的心思，故意搬出了那一整屋的老師，那一群老教師的道行，比僵尸道長(zhǎng)都要高上一大截。
看他們兩個(gè)低頭不敢言語，眼神在底下互相交換的樣子，陳泉感覺到是時(shí)候給他們一點(diǎn)“陽光”了。
“行了，陳老師知道你們其實(shí)是真的冷靜下來了，這樣吧，兩人互相握手言和，這事就這么翻篇了，怎么樣？”
“好……”兩認(rèn)異口同聲的答道，眼中迸射出如臨大赦般的喜悅。