第二十章:余爸的采訪
在節(jié)目組的迅速籌備下。
余爸很快便出現(xiàn)在了鏡頭中。
此時，他正站著教室的走廊上，安安靜靜的呼吸著新鮮空氣。
身邊空蕩蕩，沒有其他人的目光。
這讓他感到十分的舒適與愜意。
相比起教室或是廁所，走廊或許才是他最應(yīng)該一直待著的地方。
而他已經(jīng)決定了。
從今以后徹底戒煙！
然后努力復(fù)習(xí)高中知識！
再也不會發(fā)生之前那樣的囧事了！
只不過是要在放學(xué)撿完操場的垃圾之后……
這個時候。
一個節(jié)目組的工作人員來到他的跟前。
和王冰冰一樣是一位主持。
只不過是男主持。
采訪的時候，用角色原有的身份進(jìn)行。
“余先生您好，我是《父慈子孝》節(jié)目組的主持人劉健。”
“現(xiàn)在節(jié)目組決定對您展開“對調(diào)初體驗(yàn)”的采訪！”
“請問您準(zhǔn)備好了嗎？”
對于采訪環(huán)節(jié)，余爸自然是知道。
畢竟他經(jīng)常看這個節(jié)目嘛！
只不過。
沒想到這次是由他回答主持人或是網(wǎng)友的問題。
“余先生。”
“根據(jù)網(wǎng)友提問，你這一堂課下來是什么體會？是否覺得孩子學(xué)習(xí)任務(wù)繁重呢？”
主持人直接問道。
說實(shí)話。
這兩個問題應(yīng)該并非是如主持人所說的網(wǎng)友提問，更像是節(jié)目組的提問。
余爸想了一下。
繁重嘛？
肯定是算不上！
平時一加班就到晚上一兩點(diǎn)。
不比這繁重？
而且賺錢養(yǎng)家的可沒有放假一說！
是實(shí)打?qū)嵉闹負(fù)?dān)。
雖然剛開始有些不適應(yīng)，而且還出了糗。
但他再怎么說也是一個有些豐富閱歷的人，而且有些985學(xué)歷的底子。
只要稍等復(fù)習(xí)一下高中的內(nèi)些知識，適應(yīng)一下，往后的各種習(xí)題則不再絆倒他的障礙，而是成就他在節(jié)目中的墊腳石。
當(dāng)然！
余爸也沒打算拿個班級第一或是第二。
畢竟每個班級都有那種成績特別好的做題家。
他未必能比過對方。
拿個班級中上成績，把這個月混過去，還不是有手就行？
想明白之后，余爸便回答道:
“再次進(jìn)入校園，我感覺像是回到了過去。”
“青蔥歲月，朝氣蓬勃?！?p> “這種感覺很令我懷念！”
“至于學(xué)業(yè)繁不繁重，我覺得是因人而異的。”
“我站在學(xué)生的角度，倒是覺得，現(xiàn)在努力揮汗學(xué)習(xí)，是為了更好的將來！”
說實(shí)話。
站在外人的角度來說。
這種回答算是中規(guī)中矩，有種公式化的感覺。
主要是在公司中講話就是這樣。
余爸不由自主便用上了這種“假大空”的說話方式。
而且毫無疑問的是。
這種回答是站在一個回望者的角度上，而不是站在一個學(xué)生的角度上。
對此。
直播間的觀眾保持不同的觀點(diǎn)。
“有一說一，這位家長說的沒毛病。如果知道將來會如何，今天的自己，定會拼命努力吧！”
“我倒覺得他說的話完全沒有用以一個學(xué)生的角度，純屬是馬后炮！”
“很明顯這位家長還沒完全代入角色。換句話說，還沒有作為一個學(xué)生，感受到來自‘老師’的‘惡意’！”
“我希望下節(jié)課，英語老師能把這個學(xué)生叫上講臺，叫他當(dāng)眾聽寫英語單詞！”
“英語不行，作為游戲項(xiàng)目策劃英語不會太差的，我倒是覺得還得是數(shù)學(xué)課?！?p> “希望數(shù)學(xué)老師能多留一點(diǎn)作業(yè)，能寫到晚上12點(diǎn)的那種！”
“明早的廣播體操，請余同學(xué)準(zhǔn)時參加！”
“666，那簡直是公開處刑??！”
然而采訪還在繼續(xù)。
主持人聽到余爸的回答，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后繼續(xù)問道:
“余先生，您覺得您的兒子，余閑那邊會是什么表現(xiàn)？或者說，你期望他有什么樣的表現(xiàn)？”
聽到主持人的提問。
余爸不由的皺了皺眉。
這個問題顯然不是像表面上那么簡單。
余爸可不是沒有看過這個節(jié)目的愣頭青。
之前節(jié)目中。
就有很多家長盲目的推斷自己的孩子表現(xiàn)應(yīng)該如何如何好。
結(jié)果孩子那邊已經(jīng)雞飛狗跳了。
于是家長們那些自信的回答。
便成為全網(wǎng)的笑料！
所以。
余爸心里很清楚。
絕對不能太樂觀！也不能說太多好話！
要不然容易翻車。
但畢竟是自己的孩子。
也不能說的太過不堪，要不然別人會怎么想余閑？怎么著想身為父親的自己？
畢竟子不教，父之過！
于是。
余爸在停頓了一會后，咳嗽了兩聲，然后回答道:
“作為自己的兒子，我還是非常了解的?！?p> “他身上有很多毛病，我也希望他能改一改，這也是來這個節(jié)目的目的?！?p> “至于他現(xiàn)在的表現(xiàn)，我大概也能猜到。”
“想必應(yīng)該在我辦公室吃著零食玩電腦吧？或者是在看游戲直播吧？”
“即使不是，大概也是做著同類別的事情?！?p> “至于我的工作，他是絕對不可能勝任的！”
“至于我希望嘛？自然是他能夠明白我的良苦用心以及節(jié)目組的良苦用心?！?p> “從他進(jìn)入《父慈子孝》這個節(jié)目開始，他的身上就已經(jīng)背負(fù)上了工作賺錢養(yǎng)家的重?fù)?dān)了，不要因?yàn)樽约旱男∑猓烈馊涡?，最后做出自己無法挽回的事。”
“當(dāng)然，短期之內(nèi)我不抱太大希望。”
“而且……”
正當(dāng)余爸還準(zhǔn)備繼續(xù)說下去的時候，一陣鈴鈴鈴的上課鈴聲響起！
聽到上課鈴聲。
余爸不由的渾身打了一個哆嗦，有點(diǎn)慌張的看著對方，希望她能多采訪一丟丟時間。
最好能讓他混過這節(jié)課去。
主持人看到余爸這般反應(yīng)，以為余爸急著去上課。
隨即點(diǎn)頭，接過話筒，開始做一些總結(jié)。
于是。
余爸只能打聲招呼，向著教室內(nèi)那個屬于他的座位走去。
恍惚中。
這道背影顯得格外蕭瑟。