高中的一個傍晚，語文老師在給我們講解模擬試卷。
教室里昏暗低沉，大家都是無精打采，雙手撐住下巴，勉強打起精神在聽課。
很突然的，一聲驚雷，雨滴淅瀝瀝的落下來，教室外的樹葉開始亂哄哄的搖晃，地上的花草也樂得渾身抖動。
語文老師合上試卷，走到窗邊，輕輕打開了一扇窗，清風(fēng)撲面而來，教室里頓時清爽無比，瞌睡全都不翼而飛，嘰嘰喳喳的討論聲四起。
語文老師說到：“今天我們不講課了，我們來聽雨?！?p> 大家都?xì)g聲叫好。
語文老師繼續(xù)說：“大家先安靜下來，全心全意聽一段雨聲，看看能聯(lián)想到哪些學(xué)過的關(guān)于”雨“的詩句，等會我來提問大家?！?p> 教室安靜下來，大家于是聚精會神去抓聽雨滴碰撞泥土，樹葉的聲音。以前背誦的關(guān)于雨的詩句，竟然自己一句一句往腦海里鉆，似乎不用刻意想，也能說它個十句八句。
等到老師開始提問，大家爭先恐后舉手回答，教室里頓時炸開了鍋。
有人說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?p> 有人說：“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
有人說：“落花人獨立，微雨燕雙飛?！?p> 也有人說：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！?p> 還有人說：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋.”
………
大家興致勃勃，絲毫沒有停下來的意思。
直到下課鈴聲驟響，才將我們從雨意里拉回到現(xiàn)實中。
老師清了清嗓子，問道：“大家從出生到現(xiàn)在，見過無數(shù)次雨，為什么偏偏今天的雨能帶給你們這么大的快樂呢？“
大家東觀西望，不解其意。
老師繼續(xù)說：“平時很多人跟老師抱怨學(xué)古文，學(xué)詩句，學(xué)散文很難，并且毫無用處?？山裉?，卻由你們自己找到了詩句的意義。我們于日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的，雖然是無用的裝點，而且是愈精煉愈好?！?p> 說完，老師像平時每一次那樣，拿起課本走出了教室。
我卻在那一刻，被一種強大又朦朧的情愫打動，幾分豁然開朗的通透，幾分快刀回鞘的暢然。
當(dāng)時滿心滿意想著學(xué)習(xí)，把一根弦繃到極致，一腔熱忱燒到沸騰的我們，被一場突如其來的雨和老師意味深長的一席話慰藉到。內(nèi)心的動蕩過于深刻，過于具體，以至于我久久不能忘懷，經(jīng)年累月下直到今天仍是歷久彌新，這么多年我很少再會有這樣的感覺，除了有一次在春風(fēng)十里家買了一瓶入硯香水，它帶給我的震撼也是極大的，我從未想過有一天我會對書墨香氣的香水如此著迷，就像是走進(jìn)了一間古樸典雅的書房，翻開了一卷卷圣賢們留下的著作，徜徉在了穩(wěn)重平靜的海洋之中，一瓶香水，就能讓我內(nèi)心平靜，我不知道這是否是因為它本身帶有的沉木香可以安神，亦或是它的香氣讓我回想起了當(dāng)年的那堂課。
時至今日，我高中畢業(yè)已經(jīng)很多年，每每回憶起當(dāng)時點滴，仍舊嘴角含笑，心生漣漪。
至于撩撥人心的，到底是當(dāng)時學(xué)富五車的語文老師，還是古人寫下的句句引人入勝的詩文，更或者，是我們花骨朵兒一般嬌嫩易逝的青春，我就不得而知了。