第二十章 老師（求推薦！）

　　轟！~

　　蘭多猛然睜開眼睛，周身無(wú)序混亂的元素開始變得井然有序起來(lái)。

　　體內(nèi)九個(gè)奇異的元素節(jié)點(diǎn)既互相吸引，又相互排斥，達(dá)成一種平衡，規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著。

　　“成了！”

　　伸手一招，借助體內(nèi)節(jié)點(diǎn)的引力，一團(tuán)元素被蘭多凝聚在手中，隨手丟向修煉室的一個(gè)靶子上。

　　轟~

　　速度不快，威力不大，但蘭多卻異常開心。

　　“這么長(zhǎng)時(shí)間終于有點(diǎn)法爺?shù)臉幼恿??！?p>　　深吸口氣，打開久違的系統(tǒng)。

　　【姓名：蘭多】

　　【靈魂：藍(lán)色（100%）】

　　【職業(yè)：大騎士（1%）、奧術(shù)師（奧術(shù)熔爐15%）】

　　【天賦：元素親和（藍(lán)）、荒古霸體（藍(lán)）、荒獸體質(zhì)（藍(lán)）、過目不忘（綠）】（可凝聚數(shù)量：1）

　　【裝載靈魂：荒古巨猿（藍(lán)）、學(xué)者（綠）】（可裝載數(shù)量：0）

　　【持有靈魂：略】

　　【記錄天賦：略】

　　【靈魂源質(zhì)：3350】

　　【源質(zhì)結(jié)晶：3（紫色）】

　　“終于出現(xiàn)奧術(shù)師職業(yè)了。”

　　蘭多直接將靈魂源質(zhì)投入奧術(shù)熔爐中，當(dāng)它達(dá)到16%時(shí)，在看體內(nèi)的節(jié)點(diǎn)，只見其中一個(gè)放出更加明亮的光芒，并隱隱有光絲蔓延而出，似要連接到其他節(jié)點(diǎn)上。

　　“果然可以?！碧m多臉上的笑意逐漸擴(kuò)大。

　　元素親和（藍(lán)）是他為自己凝聚的第一個(gè)天賦，花了足足9000靈魂源質(zhì)，凝聚后他也得到一個(gè)新的結(jié)論，這個(gè)天賦是可以被分解的。

　　當(dāng)然他也沒有作死到現(xiàn)在就分解實(shí)驗(yàn)下效果的地步，但這對(duì)于大后期的他是個(gè)不錯(cuò)的利好消息。

　　起身伸了個(gè)懶腰，打開修煉室的大門出來(lái)，透過窗戶看到外面天色已經(jīng)黑了。

　　“小白，取消閉關(guān)模式。”

　　“……滴~靜默狀態(tài)解除，收到命令，解除閉關(guān)模式，宿舍臨時(shí)防護(hù)法陣關(guān)閉，修煉室元素法陣關(guān)閉，郵件自動(dòng)回復(fù)關(guān)閉，這段時(shí)間沒有新郵件?！?p>　　“……”

　　雖然愛麗絲在他入學(xué)時(shí)提醒他多交朋友，但奧術(shù)師都是死宅啊，有時(shí)候他大白天去學(xué)院食堂，能一個(gè)人都遇不到你敢信？公開課的時(shí)候倒是能見到不少人，但大多是來(lái)去匆匆，他在這里住了這么久，就連旁邊宿舍有沒有人都無(wú)法確定，反正每次他去敲門想要打招呼都沒有回應(yīng)。

　　所以到現(xiàn)在為止，他在學(xué)院中能稱得上朋友的還是只有愛麗絲一個(gè)，而愛麗絲貌似是那種閑不住喜歡到處浪的性子，剛初步凝聚元素之軀掩蓋掉自身的異象就出去游歷（玩耍？）了。

　　這段時(shí)間蘭多絕大部分精力都放在奧術(shù)熔爐和冥想法上，現(xiàn)在基礎(chǔ)奧術(shù)熔爐的各項(xiàng)關(guān)節(jié)他已盡知，只需要按部就班即可。

　　倒是冥想法方面，可以適當(dāng)?shù)睦^續(xù)修煉。

　　說到底還是上古時(shí)代的魔法師和巫師思維太過局限和片面了。

　　冥想法的提升是元素、肉體和精神的全方位提升，但這就像打造一艘大船一樣，你同時(shí)開始制作龍骨，縫制風(fēng)帆，鍛造火炮，并將它們強(qiáng)行拉到同一進(jìn)度，要求在同一時(shí)間完工，以得到一艘完整的大船。

　　奧術(shù)師則不同，它打造的是宇宙戰(zhàn)艦，智能核心可以優(yōu)化行動(dòng)，提升效率，奧術(shù)熔爐能讓奧術(shù)師不在為元素而苦惱，為鍛造元素之軀打下基礎(chǔ)，強(qiáng)大的元素之軀則能支撐更加強(qiáng)大的精神世界構(gòu)建，三者合一后所晉升的傳奇奧術(shù)師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他傳奇想象的。

　　所以雖然奧術(shù)師的提升難度遠(yuǎn)超魔法師和巫師，但進(jìn)步速度還要超出兩者。

　　接下來(lái)蘭多的重心就要放在智能核心的打造和尋找更多靈魂源質(zhì)上了。

　　靈魂源質(zhì)他是一點(diǎn)頭緒都沒有，因?yàn)槁耦^苦學(xué)的緣故，他還沒出過一次學(xué)院。

　　“或許我該去找個(gè)古董市場(chǎng)逛逛，說不定會(huì)有收獲?！碧m多想到。

　　他隨即對(duì)小白吩咐道：“幫我從新制定一份關(guān)于智能核心的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?p>　　“收到，計(jì)劃制定中……你需要重新閱讀……講師的公開課時(shí)間為……”

　　不去理會(huì)小白，蘭多現(xiàn)在最想要就是去……睡上一覺。

　　“啊~”打了個(gè)哈欠的蘭多對(duì)小白說了聲晚安，回到屋里倒頭就睡。

　　而在不斷制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的小白的聲音也啞然而止，進(jìn)入靜默狀態(tài)……繼續(xù)制定計(jì)劃。

　　一覺睡到太陽(yáng)高高升起的蘭多，簡(jiǎn)單洗漱一下就直奔學(xué)院食堂而去，在完成了和老摩爾的吹牛、斗嘴和蹭飯的日常后，他向著目前和他關(guān)系最好的老師，莫里茨的所在走去。

　　要說學(xué)院中老師和學(xué)員的關(guān)系分為兩種，一種就是普通的師生關(guān)系，學(xué)員可以申請(qǐng)去聽老師的公開課，老師也會(huì)視心情來(lái)解答你的疑惑；另一種則是像卡特和他老師，愛麗絲和她的老師這樣，更類似師徒的關(guān)系，這也是學(xué)派傳承發(fā)展到如今，所保留的傳統(tǒng)之一了。

　　但想要建立這種關(guān)系有個(gè)前提，老師必須是第三階段，學(xué)生則至少需要是第一階段入門。

　　老師不用說，對(duì)于銀塔這樣的大學(xué)派，不到第三階段你想要收徒，簡(jiǎn)直就是誤人子弟。

　　學(xué)員方面也是，如果連奧術(shù)師都不是哪有資格被收為徒弟。

　　蘭多現(xiàn)在就是要去找莫里茨問問，愿不愿意收下他這個(gè)天才學(xué)生。

　　等他見到莫里茨時(shí)，后者笑吟吟的等在那里，似乎對(duì)他的到來(lái)并不意外。

　　見此蘭多心中一喜，立刻恭敬的上前說到：“老師，我凝聚出奧術(shù)熔爐的節(jié)點(diǎn)，正式成為奧術(shù)師了。”

　　“不錯(cuò)，我能感覺到，元素?zé)o比馴服的環(huán)繞著你，看來(lái)你對(duì)于奧術(shù)熔爐這塊知識(shí)的掌握相當(dāng)不錯(cuò)?！蹦锎挠行@訝的看著蘭多，默默收回了普普通通的評(píng)價(jià)。

　　蘭多知道，元素馴服大半功勞應(yīng)該歸功于元素親和這個(gè)天賦，謙虛的說道：“還多虧了老師的教導(dǎo)。”

　　隨機(jī)他不在拐彎抹角，直奔主題的說道：“莫里茨老師，我想正式成為您的學(xué)生，還請(qǐng)您允許！”

　　關(guān)于這件事，其實(shí)莫里茨和奧多已經(jīng)談?wù)撨^了，此時(shí)他說道：“關(guān)于正式老師的事先不用急，銀塔決定等你點(diǎn)燃奧術(shù)熔爐后，對(duì)你進(jìn)行最高級(jí)別的資質(zhì)檢測(cè)，如果你能達(dá)到某種條件的話，會(huì)有意想不到的好處?！?p>　　聽了莫里茨的話，蘭多莫名想到上一次檢測(cè)完后，見到的卡特和梅蘇特那略顯詭異的笑容。