第19章 文試，寫作文有什么難的？
學(xué)院大比一共有兩場(chǎng)，分別為文試和武試。
但是就如同前世的學(xué)校一樣，在舉行重大活動(dòng)之前，都會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)講話的環(huán)節(jié)。
其實(shí)李道在以前當(dāng)老板的時(shí)候也很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，只不過現(xiàn)在重新成為了學(xué)生的身份，不過正好也能借這個(gè)機(jī)會(huì)多了解一下這個(gè)世界自己還不知道的地方。
大多數(shù)的學(xué)生都覺得聽院長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論純粹就是浪費(fèi)時(shí)間和生命。
但李道卻總是能從其中知道很多自己以前不知道的事情。
比如，域界邊緣的戰(zhàn)斗其實(shí)就是在和西方神國進(jìn)行戰(zhàn)斗。
而資源也正是來自域界之中，通過占取資源地點(diǎn)、開采，來為東方神國源源不斷的輸送資源，每年都有數(shù)千萬神明犧牲在那里。
從最低的下位神一直到神帝、神尊都無法無幸免。
至于再之上的神主和至尊神，那已經(jīng)屬于每一個(gè)神國核心支柱了，基本上已經(jīng)達(dá)到了不死不滅的地步，只有通過封印一種解決辦法。
所以，東西方各神國也簽訂了條約，神尊之上的強(qiáng)者，不得對(duì)低于此境界的人出手。
“看來，每一個(gè)世界都有其相應(yīng)的秩序，這就像是地球上各大強(qiáng)國的核武器一樣，你可以有了不用，但是絕不能沒有?！?p> 此時(shí)，李道又把目光看向了高臺(tái)之上的院長(zhǎng)。
此時(shí)的院長(zhǎng)已經(jīng)開始講起了本次大比的形式和規(guī)則。
“本次天地玄黃四階的所有班級(jí)，同樣和以前一樣采取文試和武試兩種，文試顧名思義就是理論，而武試，青羽學(xué)院這一次將采取全新的模式，屆時(shí)每一階班級(jí)所有人都將會(huì)被投在學(xué)院所掌控的某個(gè)小世界之內(nèi)，你們要做的，就是以任何方式來擊敗你所看到的同學(xué)，最后一個(gè)離開小世界的，將會(huì)成為本次大比的頭名！”
李道越聽越熟悉！
這特么不就是吃雞么？
神與神戰(zhàn)斗的大逃殺模式。
強(qiáng)者一路莽，實(shí)力不夠的就是茍。
更別說，還不禁止非法組隊(duì)。
畢竟院長(zhǎng)所說的是以任何手段，也就是可以把自身的資源、境界、人脈、背景都用上。
“不過隨便了。”
在強(qiáng)大的實(shí)力面前，一切花里胡哨都只會(huì)被無情干碎！
發(fā)言完畢，接下來就是文試。
對(duì)于文試，李道絲毫不擔(dān)心，上課所講的那些知識(shí)自己早就牢記于心，至于一些和意識(shí)形態(tài)有關(guān)的論述題，那更是手到擒來。
這次論述大題的題目是：
【請(qǐng)對(duì)如何應(yīng)對(duì)西方神國咄咄逼人的態(tài)勢(shì)，提出你的觀點(diǎn)和看法（不少于十萬字）】
李道一看這題。
簡(jiǎn)單！
《西方神國只是紙老虎-淺析東西方神國制度優(yōu)劣以及建議若干》
這玩意和申論大作文其實(shí)差不多是差不多的。
李道平時(shí)除了學(xué)習(xí)和做生意之外，最喜歡的就是聽老師將東西方神國之間差異以及查閱相關(guān)類似圖書。
“目前東西方神國之間的關(guān)系處于極度緊張的態(tài)勢(shì)，域界邊緣的斗爭(zhēng)經(jīng)過億萬年來直至今日，明爭(zhēng)暗斗已經(jīng)達(dá)到了白熱化的階段。
一個(gè)木桶的盛水量，是由最短的那塊板決定的，東方古國目前對(duì)于商業(yè)發(fā)展依舊處于半放任的態(tài)度，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，雖然東方神國有著神主、至尊神的坐鎮(zhèn)，提高了神國核心威懾力，可千里之堤潰于蟻穴，如果不能構(gòu)筑起成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，發(fā)展東方神國的希望之火就有可能積薪候燎，釀成災(zāi)難。
而西方雖然有著完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，可目前已經(jīng)發(fā)展的過于畸形，經(jīng)濟(jì)體系命脈臃腫雜亂，表面上看起來是諸神國所共同形成的命運(yùn)共同體，可實(shí)際上內(nèi)部爭(zhēng)斗不斷，比之東方古國更加暗流涌動(dòng)，因此正處于發(fā)展中的東方神國依舊有西方趕超?！?p> 李道洋洋灑灑的寫著，光是經(jīng)濟(jì)方面就寫了兩萬多字，從各個(gè)角度來闡明自己的態(tài)度，他不知道這篇文章會(huì)不會(huì)被更高層面的人看到，但李道在學(xué)校一個(gè)學(xué)年了，完全了解校長(zhǎng)的態(tài)度，也知道校長(zhǎng)的喜好。
等經(jīng)濟(jì)方面寫完之后，李道毫不停歇的繼續(xù)著墨。
“從教育方面......”
“從軍事方面......”
“從管理制度方面......”
“從大局觀方面......”
李道一個(gè)個(gè)的分開闡明東西方制度的優(yōu)劣，總而言之，就是東方神國目前雖然略弱于西方，但整體呈現(xiàn)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，而西方雖然表面看起來強(qiáng)大，可實(shí)際上就是一只紙老虎。
用詞精簡(jiǎn)干練，如果只是粗略看的話，或許會(huì)覺得晦澀難懂，但如果仔細(xì)精讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多理念都是這個(gè)世界前所未見、聞所未聞的！
就在其他學(xué)生還在奮筆疾書的時(shí)候，李道第一個(gè)交了卷。
這次的文試他很有信心。
畢竟，他以前可是整日和官方打交道的知名企業(yè)家?。?p> 上面喜歡什么調(diào)調(diào)，李道會(huì)不知道？
而此時(shí)，院長(zhǎng)正在青羽學(xué)院的宮闕之上和天地玄黃四個(gè)年級(jí)段的老師們查看著下面每一位考生的動(dòng)態(tài)。
當(dāng)他看到李道第一個(gè)交卷的時(shí)候。
不僅搖了搖頭。
“趙奇，這是你們班的學(xué)生？”
趙奇，正是黃階班中墊底那個(gè)班級(jí)的老師，聽到院長(zhǎng)開口問自己，心中不禁苦笑。
“是啊，院長(zhǎng)，李道......其實(shí)已經(jīng)是我們班級(jí)中比較優(yōu)秀的學(xué)生了，雖然境界差了點(diǎn)，但是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上面很認(rèn)真，而且心思也比較活泛，和校外的商家合作，也幫助了許多貧困學(xué)生賺取神力?！?p> 院長(zhǎng)笑了笑，心中暗忖：“境界差了點(diǎn)？看來這學(xué)生隱藏的可真夠深的，而且出身無父無母，以這種條件還能和校外合作賺取不菲的神力值，他剛才的卷子......似乎有一些觀點(diǎn)還挺有趣的?！?p> 然后看向趙奇：“趙奇，等大比結(jié)束后，把他的卷子給我看看。”
趙老師聽后，心中嘆了口氣：“唉，看來李道的這些舉動(dòng)在院長(zhǎng)看來可能是不務(wù)正業(yè)了，如果院長(zhǎng)不高興，就連我也保不了你?。 ?p> 可就算這樣，他也只能應(yīng)允下來。
李道考試完之后，第一時(shí)間就進(jìn)入聊天群當(dāng)中。
現(xiàn)在距離文試結(jié)束還有一個(gè)時(shí)辰，到時(shí)候會(huì)馬上開始進(jìn)行武試。
趁著這段時(shí)間，去群里看看那些沙雕群友，放松放松。