第四章，低谷與新生（下）
“不至于不至于，希希你真的不至于這么做……”面對(duì)希希突如其來的主動(dòng)邀請(qǐng)，我頓時(shí)慌了起來：
“真的不用那么麻煩，你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，每個(gè)人都有自己的道路。我承認(rèn)，我和你同一市區(qū)已經(jīng)有緣分了，但你沒有必要這么主動(dòng)吧？你學(xué)習(xí)那么好，我不希望耽誤你的未來?！?p> 手機(jī)屏幕前的我將這段話發(fā)出去后，立馬用手指在手機(jī)上來回滑動(dòng)著，看了看幾秒前希希發(fā)的消息，又看了看我自己發(fā)的，就怕自己說錯(cuò)了話。
但顯然，希希好像不在意這些，她表現(xiàn)出來的反而是一種自然且開放的態(tài)度——
“我本來就是這么主動(dòng)的人啊?！毕ＯＳ米孕诺恼Z氣發(fā)來消息說：
“你想嘛，這兩三年下來，最經(jīng)常和你聊天的人是我，和你玩原神最長(zhǎng)時(shí)間多的人是我，知道你身上有很多技能的人之中也有我的一份，同時(shí)，能懂得你那復(fù)雜的心思并去理解的人也是我。再說了，我又不在意長(zhǎng)相，我也說了你長(zhǎng)的不算很丑啊，何必要那么擔(dān)心呢？”
“我……”在看到希希發(fā)出這一段話的一瞬間，我愣住了，一些困擾我多年的心結(jié)似乎在這一刻開始松動(dòng)——
希希真的很了解我。
從和她聊天的這兩年多之中，不論我和她述說的經(jīng)歷有多么悲天憫人，她總能第一時(shí)間站在我這一個(gè)受害者的角度去思考我在一些惡性事件發(fā)生的時(shí)候是怎么樣的心情，甚至是思考這滿是虛偽的社會(huì)中隱藏的黑暗面究竟是怎樣的。以至于有那么一段時(shí)間，我在希希這里，自發(fā)地覺得，這是我第一次在別人面前所得到的，最大限度的尊重。
畢竟在我所有認(rèn)識(shí)的人之中，除了希希，就只有高中時(shí)期的班主任以及部分學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，他們都很關(guān)心我的心理健康，甚至有些時(shí)候，他們能在學(xué)校規(guī)定的允許范圍之下給予我最大的幫助。
用同樣的方式去看初中時(shí)期的話，我能說出來的就兩個(gè)字——
壓抑。
天天生活在同學(xué)們的孤立與誤解之中，那時(shí)候的我就像是一只毛毛蟲在一根尼龍線之中奮力的掙扎似的，本來尼龍線就足夠纖細(xì)了，可它還是要在里面找出生路。但不管怎么掙扎，“毛毛蟲”都永遠(yuǎn)也無法把自己的身體擠出去，因?yàn)槟猃埦€里的空隙就是這么小。
然后就是到了集訓(xùn)那邊，這段時(shí)間里真正能理解我的除了希希，也就只有郭老師、覃老師、教速寫的唐老師和主教素描的校長(zhǎng)王老師，其他人要么戴著一副好像什么都事不關(guān)己的面具在我身邊游蕩，只要一出事情，這些“面具人”都會(huì)直接湊在一塊，自說自話的起哄。
我甚至能發(fā)現(xiàn)，他們就跟變色龍一樣，十分圓滑的在人與人之間轉(zhuǎn)換自己的態(tài)度，比如說在和自己閨蜜聊天時(shí)是開開心心的暢所欲言；在和老師的交流也是畢恭畢敬，無不遮掩；但到了我的面前卻變得跟待宰的羔羊一樣唯唯諾諾的，好像下一秒我就會(huì)沖過去把他給吃了一樣。
唯獨(dú)希希保持著自己的本心，不受那些流言蜚語的影響，因?yàn)樗?，就算可憐人必有可恨之處也好，只要是正常人都能理解的事情卻不被人當(dāng)做常事看待的話，相比較這個(gè)社會(huì)上的大多數(shù)喜歡樂子的人來說，她絕對(duì)是首先站出來為弱者發(fā)聲的那一個(gè)。
雖然在集訓(xùn)的那段期間里，我的確有那么一小段時(shí)間沒有理她，甚至殘忍地打開了手機(jī)的免打擾系統(tǒng)，但她卻懂得我這么做的原因，按照她的說法就是，我當(dāng)時(shí)是在突如其來的巨大的心理壓力下艱難地支撐著，暫時(shí)不愿意去接受這殘酷的事實(shí)。
所以她當(dāng)時(shí)總是會(huì)在事情發(fā)生后的第一時(shí)間跑來問我的情況，我也從她發(fā)來的一大堆消息里感受得到，希希當(dāng)時(shí)是多么的著急。
特別是手機(jī)損壞的那一兩天之中，希希在微信里給我發(fā)了兩三百條消息，其中還有語音和視頻通話的申請(qǐng)，但我都沒有去接聽，希希的手機(jī)屏幕上還顯示“對(duì)方無應(yīng)答”幾個(gè)大字。既然她都做到這份上了，但我當(dāng)時(shí)卻對(duì)這件事情毫不知情，希希能不著急嗎？
但話又說回來了，我有時(shí)候甚至覺得自己嘴上說不想去管她之類的話，卻也曾抽過一些時(shí)間去翻看希希發(fā)的這些信息。不看不知道，一去看了就絕對(duì)會(huì)被嚇一跳，那字里行間流露出來的擔(dān)心，就像是暖陽將自己的胸懷向外舒展，并鋪天蓋地的把我圍住，讓屏幕前的我深有感觸，以至于我看這些東西的時(shí)候，看的越久，我內(nèi)心就越發(fā)愧疚，都不知道該如何對(duì)這些消息做出回復(fù)，也擔(dān)心自己會(huì)說一些毫無意義的話導(dǎo)致她更加著急。
不過，在和她相識(shí)的這段這時(shí)間里，希希也曾和我聊過她的那些好友。他們當(dāng)時(shí)是在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里互相認(rèn)識(shí)的，雖然希希說這件事情沒什么奇怪的，但我卻對(duì)此感到有些離譜——
希希學(xué)習(xí)那么好還要去補(bǔ)習(xí)班上課？這也太ooc（不符合基本設(shè)定）了吧……
在此之后，希希還是主動(dòng)的對(duì)我這一個(gè)疑問做出了相應(yīng)的解釋：
“那是奧數(shù)班，我數(shù)學(xué)原本并不是很好，認(rèn)真學(xué)了好久都找不到我喜歡的方式解題。直到我學(xué)了奧數(shù)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用題目能用許許多多的方式去解答，而不是僅限于一種?！?p> “?。磕悄闫渌颇砍煽?jī)也這么好是怎么回事？”
“很簡(jiǎn)單啊，記筆記并且天天去看就行了。”
“對(duì)我來說很難，我基本不記筆記的?！?p> “我知道?！?p> 回到現(xiàn)在，在我個(gè)人感覺里，或許是我被別人冷落得太久太久了，我在微信里才會(huì)對(duì)像希希這種主動(dòng)的邀請(qǐng)產(chǎn)生些許抵觸心理。但說實(shí)話，我真的不想拒絕每一個(gè)對(duì)我有善意的人，我真正擔(dān)心的是在他人的這一片善意下隱藏著的巨大的“殺意”。
對(duì)于那些人的評(píng)價(jià)，摸著良心上來講，與其說他們是“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，倒不如說他們是一直在“笑里藏刀”。
就我經(jīng)歷的那些事情而言，每個(gè)人都是戴著虛偽的面具來到這個(gè)世界上的，人身上沒有別人想得到的利益，沒有一個(gè)人會(huì)管；若一個(gè)人身上，在別人眼里能獲取到很多的利益，別人基本上會(huì)不惜一切代價(jià)去得到這些。
相反，如果一個(gè)人在別人眼里是有害的，就會(huì)想盡辦法避而遠(yuǎn)之，不與他有過多的接觸，盡管這個(gè)人本意是善良的。
但現(xiàn)在，希希發(fā)給我的這一段話把我點(diǎn)醒了，我忽然有一種欣慰的感覺，自下而上地涌上心頭，好像就在此刻，我突然覺得自己也并不是那么的孤單。
“好……好吧，那我到時(shí)候要穿什么見你？總不能太隨意吧?！蔽艺f道，因?yàn)樵谖倚睦?，去見希希這樣漂亮的女生自然要穿著一些正式的衣服才配得上她。
但希希的回答卻讓我吃了一驚：
“不用啊，為什么要那么正式？按你日常的穿著就行，太過于正式的話我反而有點(diǎn)不好受?！闭f完，她又補(bǔ)上了一句：
“我其實(shí)還是有點(diǎn)隨意的，要求太多我可應(yīng)付不過來?！?p> “那你學(xué)習(xí)成績(jī)還那么好是怎么回事？”
“這個(gè)啊，我本來就很喜歡學(xué)習(xí)啊，你當(dāng)初和我聊原神的時(shí)候，我不也請(qǐng)教了你很多東西嗎，我其實(shí)都拿筆記本記下來的哦?，F(xiàn)在我已經(jīng)能打到深淵11層滿星的程度了，雖然真正能用上點(diǎn)角色不像你這么多。但在這之中，你對(duì)我的功勞還是很大的?！苯又?，希希發(fā)了一個(gè)點(diǎn)贊的表情包給我之后，又發(fā)了幾條消息：
“而且，我不想你用成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)別人。就像你一樣，雖然成績(jī)綜合來看是偏低的，但是人善良而且老實(shí)，就是性子有點(diǎn)倔強(qiáng)罷了?！毕ＯＴ诎l(fā)出這一條消息后，立馬補(bǔ)了一張圖片給我。
圖片里是一本被打開的筆記簿，上面被希希寫滿了著密密麻麻的文字，我用食指雙擊屏幕將圖片放大去看，只見筆記簿里每一個(gè)字都寫得十分工整，橫平豎直，甚至連一點(diǎn)涂改的痕跡都找不到。同時(shí)，希希還用不同顏色的墨水或者半透明的標(biāo)記貼將筆記上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分類開來，并做了非常細(xì)致的排版。
顯然，希希是很認(rèn)真的對(duì)待原神這款游戲里那些新奇的知識(shí)點(diǎn)，也表現(xiàn)出她對(duì)原神這一款優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)游戲的認(rèn)可。
“你看，你教給我的這些原神知識(shí)我都記錄在上面哦?！?p> 我又因?yàn)橄Ｏ６痼@了一次。
玩原神的過程中，我遇到許許多多的萌新，唯獨(dú)希希是將我教給她的這些原神理論知識(shí)和一些關(guān)于原神的紀(jì)實(shí)記錄下來的，其中包括《原神基礎(chǔ)元素反應(yīng)論》《給敵人掛強(qiáng)/弱元素時(shí)對(duì)元素反應(yīng)傷害增幅程度的討論》《坎瑞亞消亡史》《提瓦特歷史》《提瓦特人物關(guān)系網(wǎng)》等。我原本以為希希會(huì)覺得這些東西很繁雜很難理解，誰知道她居然能整理得如此清晰。
說到這里，我也能明白當(dāng)初為什么會(huì)出現(xiàn)當(dāng)希希在我告訴她關(guān)于原神的一些新奇概念時(shí)，希?？梢砸稽c(diǎn)就通的情況了。
“好……好吧，我答應(yīng)你?！?p> “嘿嘿，謝謝啦！”希希說：
“對(duì)了，那你高三下學(xué)期怎么安排啊，是回校上課還是在外補(bǔ)課？”
“在外?；匦Ｉ险n我實(shí)在受不了，太壓抑了，你知道的?！蔽一卮鸬?。
“說的也是，我差點(diǎn)忘了你高三和他們被分到同一個(gè)藝術(shù)班了，你如果回班上就絕對(duì)會(huì)遇上他們，所以你說你回學(xué)校會(huì)變得很壓抑，我能理解，因?yàn)榧?xùn)那些事情嘛?！?p> “嗯?！?p> “嘿嘿，你這樣我就放心了，不然我還不知道你要死撐到什么時(shí)候呢。”
……
按照計(jì)劃，我母親在高考之前會(huì)帶我去離家很近的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，雖說期間也有一些微不足道的小插曲，但那里的老師無不對(duì)我曾經(jīng)的美術(shù)作品質(zhì)量感到驚奇，甚至還有老師自發(fā)地想約我畫一張稿子。
同時(shí)，我也將自己的經(jīng)歷和他們一一傾訴，本以為會(huì)出現(xiàn)初中老師那樣的情況，誰知，老師們的立場(chǎng)卻全部站在我的身上而不是施暴的一方。
果然，同樣作為長(zhǎng)輩的他們，除了初中的班主任之外，還是這些老師更懂得人世間的真情。相對(duì)于初中來看，高中之后，雖說“知音”多了起來，但我還是不怎么愿意去完全信任這個(gè)世界。
轉(zhuǎn)眼之間就來到了高考前夕，我記得那天下了一場(chǎng)大雨，似乎將一些沉淀已久的陰霾在不經(jīng)意間被盡數(shù)沖刷而去。那天晚上，我并沒有和希希聊天，她也沒有發(fā)過幾個(gè)消息，互相之間就像是有一種特殊的默契似的。但我們都知道，高考是一個(gè)決定未來方向的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
相比較之下，我那天晚上并沒有復(fù)習(xí)，反而是躺在床上悠哉悠哉地玩原神。我在迅速的清完委托和體力之后，打開好友界面看了看有沒有人在線讓我去玩玩。其中就包括希希的在線情況，只見那暗淡的好友列表上，“今日內(nèi)”三個(gè)字清晰的出現(xiàn)在屬于她的那一行時(shí)，頓時(shí)讓我感到一絲欣慰。
說到原神，那還真是一款很不錯(cuò)的游戲。它以大世界探索為主要玩法，讓玩家在主線或者支線劇情中感受人情冷暖，甚至在部分地圖的設(shè)計(jì)上，為各位玩家傳播了十分豐富的國(guó)家文化，我在此列舉其中三個(gè)——
象征自由的風(fēng)之城邦，蒙德，以德國(guó)、荷蘭等地風(fēng)格為參考，在這一片地圖上，有著高大的風(fēng)車、枝繁葉茂的葡萄園、靜謐的酒莊、莊嚴(yán)肅穆的教堂，這些都是西方中世紀(jì)時(shí)期特有的標(biāo)志性建筑物。
巖之國(guó)度，契約之邦璃月，以古代中國(guó)的風(fēng)格作為地圖設(shè)計(jì)參考，尤其是璃月的慶云頂?shù)貐^(qū)，當(dāng)玩家登上最高處的時(shí)候，那無邊的云層中只有幾座山嶄露頭角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去沒有邊際。在夕陽的照耀下，淡黃的云層讓人有一種飄飄欲仙的感覺，使人駐足于此，久久不遠(yuǎn)離去。
當(dāng)玩家向下穿過云層，來到山腰，就能看到一根根直立的石柱，石柱上有幾座用繩子連接的木板橋，讓人能在石林中穿行。這是原神制作團(tuán)隊(duì)參考中國(guó)張家界景區(qū)所設(shè)計(jì)的特有景觀，我曾經(jīng)也在游玩的過程中來到這里，在天上的“云上仙居”中找了個(gè)椅子坐下，看著遠(yuǎn)處的云海，視線久久不能移開。當(dāng)初我甚至記得自己經(jīng)常帶希希來這里拍照，起初她還很好奇為什么我那么喜歡慶云頂，但當(dāng)她真正知道原因后，有時(shí)候我甚至不說，希希都主動(dòng)拉著我跑去那邊看風(fēng)景，因?yàn)槟且环N寬闊寧?kù)o的氛圍真的很讓人沉醉。
在璃月的城市中，原神制作團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)給玩家的卻是一番古色古香的氛圍。整體看上去，璃月港的樓房都以紅色為主題，每一處都能明顯的看到人們用榫卯結(jié)構(gòu)作為支撐，那些用瓦片鋪設(shè)的，微微翹起的屋檐就像鳥兒的翅膀一樣，給人呈現(xiàn)出一種十分靈動(dòng)的感受。當(dāng)夜幕降臨，璃月港就變成了一幅燈火通明的風(fēng)景畫，特別是在海燈節(jié)期間，無數(shù)的孔明燈自港口船塢上緩緩地飄起，升上天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是星星之火，照亮了夜空，承載著璃月人們對(duì)美好的向往。當(dāng)孔明燈的光點(diǎn)融入城市的柔光之中，吃虎巖的說書人田鐵嘴便興致勃勃地向人們介紹久居于群玉閣里的凝光大人：
“……飄飄紛紛，云上似墜雪塵；密密疏疏，一字貴如奇珍。動(dòng)念間，河山氣吞；人盡知，天權(quán)為尊?！?p> 自此，古樸的璃月港又多了幾分浪漫的色彩。
璃月的層巖巨淵，又是另一種神奇的景象。從地圖上看，這里呈現(xiàn)出一種螺旋的形狀，地形自外而內(nèi)凹陷，可以看到，那螺旋的中心還有一個(gè)黝黑洞口，似乎有什么秘密正等待著人探索。當(dāng)玩家來到這里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那高高的懸崖，配上用馬頭琴演奏的特殊地圖配樂，聲音厚重但不強(qiáng)烈，圓潤(rùn)、低回、婉轉(zhuǎn)，給人一種悲愴蒼涼的感覺，也讓層巖巨淵擁有了一種亙古的氛圍。
難怪米哈游一直在說要讓玩家用耳機(jī)體驗(yàn)游戲，現(xiàn)在終于是明白了其中的緣由。
據(jù)原神歷史記載，這里曾經(jīng)是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，巨大的深坑其實(shí)是巖神摩拉克斯（如今祂在人們面前自稱鐘離）用隕石砸出來的，在巖元素的特殊反應(yīng)下，地面上析出了名為“琉璃晶砂”的特殊礦物，這是璃月人們制作陶瓷的重要材料。
被雷暴包圍的永恒國(guó)度，稻妻，這是一個(gè)日本風(fēng)格的國(guó)家。在那影向山山頂之上，鳴神大社之中，粉紅的雷櫻樹下，不知有多少人在這里向神明祈禱，希望那深居在幕府之中的將軍能動(dòng)用她控制神雷的能力，讓國(guó)家免除雷暴的困擾，去到大海對(duì)面那頭許久都未踏足的新奇世界。
或許有些人會(huì)問我為什么要在這三個(gè)例子中對(duì)璃月的描寫那么細(xì)致，對(duì)其他兩個(gè)國(guó)家的描寫卻如此的少，我能做出的回答只有一個(gè)——
因?yàn)槲蚁矚g璃月城市以及其地圖上其他地方表現(xiàn)出來的，來自古代中國(guó)那種古老質(zhì)樸的氣氛；因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)美術(shù)生，我很喜歡這種細(xì)膩又不失優(yōu)雅的畫風(fēng)；因?yàn)槲覑蹏?guó)，我始終熱愛著中國(guó)！
……
高考當(dāng)天，我懷揣著激動(dòng)的心情，把考試用具以及準(zhǔn)考證拿在手中，在母親的帶領(lǐng)下來到考場(chǎng)，或許在這一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
我到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的天氣，那是一個(gè)萬里無云的早晨，當(dāng)時(shí)的溫度并不是很高，人走在大路上，感受著微微的輕風(fēng)，抬頭一看，那天空就像是一片湛藍(lán)的海洋，明媚的陽光溫柔地灑在大地上，似乎在等待著高考學(xué)子們?cè)谶@一片海洋上楊帆。
有詩(shī)言曰：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
我一大早就給希希發(fā)了一條“高考加油”的消息，沒想到她看到之后直接回復(fù)了我一句：
“謝謝，你也要加油??！”
在這一刻，我笑了。
記得在高考來臨之前的一個(gè)月里，我問過希希對(duì)大學(xué)的想法，她在微信里是這樣回答的：
“首都大學(xué)吧，我很喜歡北大大門的那種古典風(fēng)格，畢竟你也說了嘛，原神的璃月也是這種風(fēng)格。但更多的還是，我想挑戰(zhàn)一下極限?！?p> “祝你成功?！蔽艺f。
“其實(shí)我說這些話并沒有要打擊你的意思，”希?；卮鸬溃?p> “雖然你不能像我一樣上個(gè)好的本科，但這不代表我們不能聊天和玩原神啊，學(xué)歷并不能成為我們之間的隔閡，你說是吧？再說了，你還有專升本的機(jī)會(huì)啊，不用擔(dān)心?！?p> 接著，希希發(fā)了一個(gè)“摸摸頭”表情包給我，然后又說了下去：
“況且，你也不用想的太多，因?yàn)槲页嗽趯W(xué)校能和你打視頻聊天之外，暑假和寒假我也會(huì)回去見你的?！?p> ……
讓我們回到現(xiàn)在，走進(jìn)緊張的高考考試之中?？紙?chǎng)上，只見同學(xué)們奮筆疾書，“唰唰唰”地在試卷上寫下屬于自己的篇章。每個(gè)人都沒有說出一句多余的話，不論是出于遵守考場(chǎng)規(guī)則，還是一種莫名的自覺，但只要一根針掉到地上，不論是誰都能聽得清那清脆的聲音。但在我看來，他們就像是一匹匹駿馬，馳騁在高考的跑道上，眼前只有一個(gè)終點(diǎn)，就是每個(gè)人都心懷向往的地方——
大學(xué)。
與其他人不同的是，在高考第二天的英語考試上，考試開始后三十分鐘內(nèi)，我一直在趴桌子打盹。不是因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓痈呖蓟蚴菓械么痤}，而是因?yàn)槲疑暾?qǐng)了免除英語聽力考試并佩戴助聽器。于是，監(jiān)考員讓我在聽力考試的語音播放期間停筆，不能在試卷上答題，否則，他們就要按照考試作弊的違規(guī)標(biāo)準(zhǔn)處罰方式進(jìn)行處理。
……
考試結(jié)束后，我一直躺在家里的床上，不是一邊抱著抱枕一邊蹭，就是坐起來，背靠著墻，悠哉悠哉的玩著原神。
學(xué)校的老師在高考結(jié)束之后向我們發(fā)起了邀請(qǐng)，說是讓每個(gè)班的學(xué)生去拍高中畢業(yè)照。但我沒去，韓老師他們也沒刻意的來問我其中的原因，似乎已經(jīng)知道了的苦衷。
所以，高中畢業(yè)的大合照里沒有我的影子，但現(xiàn)在我卻能清晰的記得，畢業(yè)照片上除了老師以及校領(lǐng)導(dǎo)之外，全是那次網(wǎng)絡(luò)暴力的參與者和施暴者。
我能想象的到，如果我回學(xué)校拍了畢業(yè)照，我絕對(duì)是站在最后一排，要么就是坐在老師旁邊，雖然這有一些不尊重。但當(dāng)照片拍攝結(jié)束后，同學(xué)們絕對(duì)是一溜煙的離開了我的視線范圍，生怕我碰到他們。
……
“……謝昊坤，你是時(shí)候兌現(xiàn)承諾來見我了吧？”
這個(gè)時(shí)候，希希發(fā)來了一條微信消息，接著，我用拇指自屏幕下方向上滑了兩次，退出游戲界面，打開微信，回復(fù)道：
“可以，你什么時(shí)候有空，約一個(gè)時(shí)間吧。”
“嗯……要不，七月一號(hào)吧，建黨節(jié)，怎么樣？”
“你還真會(huì)挑日子啊……”
“因?yàn)槭锥寄沁叺膶W(xué)校也有提前去報(bào)道的情況嘛，而且你又那么喜歡中國(guó)歷史，我就直接挑了一個(gè)重大一些的日子來見你咯～”
“受……受寵若驚……”