“同學(xué)們，關(guān)于司法課就講到這，剩下的時(shí)間你們討論，也可以查一下資料，但是不要隨意走動(dòng)?！敝v臺(tái)上的老師望著同學(xué)們說著。

　　雖然他教學(xué)十幾年了，但是每一次講到?關(guān)于時(shí)光管理方案?的時(shí)候都很激動(dòng)，因?yàn)檫@代表著人類已經(jīng)走到更高的維度，可以穿梭時(shí)空。而這更是由他的爺爺開始研究，他的父親更是研究出來(lái)的那一批人！雖然僅僅是其中的一個(gè)小小的不起眼的人，但這也是他的驕傲！

　　隨著時(shí)間的流逝，習(xí)有愛的思緒也越飄越遠(yuǎn)，但就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳過來(lái)“老師，你剛剛說時(shí)光管理方案中，私人不能擅自穿梭時(shí)空，單位及公司需經(jīng)時(shí)空管理局同意或向時(shí)空管理委員會(huì)提起，如果根據(jù)祖父悖論那是不是說明當(dāng)一個(gè)人回到過去殺死了偉大的習(xí)一昂也就是您的祖父，那整個(gè)時(shí)空就開始變的紊亂，沒有了時(shí)空假說，那時(shí)空旅行也…”

　　的確，如果將這個(gè)問題放在10年前就沒人能夠回答，但現(xiàn)在人們已經(jīng)可以時(shí)空旅行，這個(gè)問題也迎刃而解。

　　“關(guān)于這個(gè)問題，我不得不說一下你們，你們作為新一代青年，更應(yīng)該多關(guān)注一下新聞，以及各種資料不能落后?。∮袥]有知道的？”看著講臺(tái)下孩子們茫然的表情，不僅對(duì)大夏的教育悲哀，這些孩子都是縣城里成績(jī)最好的學(xué)生，但是他們一心只讀圣賢書，生活上有家械（家庭機(jī)械人）幫助，但為人處世呢？

　　停了停，便說“由于七年前生物電腦的普及，人的個(gè)人記錄篆刻在DNA中，使得我們可以根據(jù)讀取DNA獲取實(shí)驗(yàn)者在時(shí)光中的記錄也正是如此我們才可以發(fā)現(xiàn)習(xí)一昂的時(shí)空自我修復(fù)，但修復(fù)需要在好長(zhǎng)一段時(shí)間才可以結(jié)束，所以時(shí)空旅行才被嚴(yán)格掌控。這些知識(shí)也即將編寫進(jìn)你們初級(jí)物理中，但不得不說古人的智慧令人驚嘆！愛因斯坦，這個(gè)名字雖然不會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)存，但也會(huì)。流傳千年！”

　　習(xí)友愛很明白，像時(shí)空類的最令人頭疼了，還記得當(dāng)年?duì)敔斄?xí)一昂讓他計(jì)算的那個(gè)公式，不得不說，太難了，導(dǎo)致現(xiàn)在他一看到坐標(biāo)軸，還有那些拉丁文就頭疼，畢竟誰(shuí)讓他那么小的孩子去做京都研究院的研究項(xiàng)目呢？

　　現(xiàn)在的習(xí)友愛突然想去時(shí)空旅行，回到小時(shí)候，再做一次那個(gè)題。當(dāng)然現(xiàn)在他可以申請(qǐng)但一個(gè)人終歸是麻煩點(diǎn)，效率還低。那句話怎么說來(lái)著？我累了，毀滅吧！當(dāng)然習(xí)友愛不可能去毀滅世界，不然他怎么死的都不知道！自從時(shí)空旅行開始，科技發(fā)展更加快速，（也因此有人懷疑是不是京都研究院去未來(lái)竊取科技了）現(xiàn)在已經(jīng)開始研發(fā)因果武器（對(duì)窮兇極惡之徒，進(jìn)行時(shí)空定位，在其年幼出生時(shí)直接強(qiáng)行抹殺！）滅世必定誰(shuí)都救不了他。

　　習(xí)友愛想了好久，還是決定問問其他老師要不要組織一次活動(dòng)“魏哥，我想組織個(gè)活動(dòng)，去時(shí)空旅行，你覺得怎么樣？我去聯(lián)系管理局那邊”“辛苦兄弟了，我正好也想去，這次就我們兩個(gè)班學(xué)生吧？”其實(shí)說起來(lái)，這次時(shí)光旅行算是參觀自己的小時(shí)候了。和魏哥約定好之后，便向時(shí)空管理局申請(qǐng)，因?yàn)槭侵行⌒图瘯?huì)申請(qǐng)，當(dāng)天將學(xué)生體檢交上去第二天結(jié)果就出來(lái)了，約定周五到管理局注射保險(xiǎn)液。第一次時(shí)空旅行，說不激動(dòng)是不可能的。即便當(dāng)時(shí)已經(jīng)看了好多資料，已經(jīng)成年，但是習(xí)友愛依舊和學(xué)生一樣，畢竟那可是時(shí)空旅行啊！