考完那天下午接到的通知，指示學(xué)生們第二天照常前往教室。
我以為要馬上開(kāi)始第二學(xué)期，便早早來(lái)到了教室。
難道說(shuō)寒假要在上完第二學(xué)期一些內(nèi)容才可以放？這是什么奇葩安排。
人陸陸續(xù)續(xù)到了教室，但大家臉上也都寫(xiě)滿(mǎn)迷惑。
“葉沐馨，你知道是要干什么嗎？這都快到上第二節(jié)課的時(shí)間了。”
“為期一天的研學(xué)旅行，不過(guò)去哪也得等下才能知道。上一屆去的是北部工業(yè)區(qū)勘查，那次動(dòng)用了很多的警力保護(hù)學(xué)生和教師?！?p> “看來(lái)北部很危險(xiǎn)啊........希望這次去的地方好點(diǎn)。哦對(duì)，食物什么的怎么辦？”
“到那邊會(huì)發(fā)的，不用擔(dān)心.......”
“全部坐回位置！都高中了紀(jì)律還那么差。”
蘭老師身著便服走進(jìn)了班里。
“小蘭，聽(tīng)往屆說(shuō)是研學(xué)旅行，是真的嘛？”
林夏希好像興致格外高漲。
“啊是的，我們這次去的地方是埃爾匹斯，位于西部的廣闊林區(qū)。但由于研學(xué)為期一天，所以也只會(huì)在靠近林區(qū)關(guān)口附近研學(xué)，并不會(huì)深入內(nèi)林。好了，接下來(lái)大家什么都不用帶，帶上好心情和最基礎(chǔ)的野外生存技巧，我們?cè)谧鐾曜詈蟮臏?zhǔn)備工作就要上“云璐”了?！?p> “云‘鹿’？弗歐畝市都是關(guān)口連接，怎么要騎鹿去??？”
一個(gè)小胖墩舉起他肥白的手，提出了大多數(shù)人都可能會(huì)提出的疑問(wèn)。果然，問(wèn)題一發(fā)出，就引起了全班的哄堂大笑。
那個(gè)人好像叫李志文，在我印象里是個(gè)技術(shù)宅，只是不干正事就是了。
“云——璐——”蘭老師在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字，“這是除關(guān)口外通勤的第二道路：飛行器。一只云璐除駕駛員外可載客五人?，F(xiàn)在給你們五分鐘，找好一起同行的組員。到時(shí)候在埃爾匹斯的時(shí)候，也以這樣的五人組為單位行動(dòng)?！?p> 來(lái)了，最討厭的分組環(huán)節(jié)。
從小到大，我都是那個(gè)被剔除的。
在之前的學(xué)校，每次班主任看著我孤零零的一人時(shí)，都只好特別允許我獨(dú)立行動(dòng)。不過(guò)也正是這樣的經(jīng)歷，我或許才能比別人思考的事情更多一點(diǎn)。
從上一學(xué)期的狀況來(lái)看，即便上了高中，也會(huì)是和以往一樣的結(jié)果。
干脆不要像小時(shí)候那樣掙扎了吧。我這樣想著，于是默默地坐在位置上，看著同學(xué)們左右拉人的情形。
看向右邊，葉沐馨微微后仰靠在椅背上閉目養(yǎng)神?？催@樣子是不能指望她會(huì)和自己一組了。
順勢(shì)我看向鶴羽的位置，卻發(fā)現(xiàn)她已不見(jiàn)了去向。
突然，我感覺(jué)自己正被一雙同情的目光看著，不用想都知道是誰(shuí)。
不過(guò)，我可不想要這位教師做出什么多余的施舍！
無(wú)意間我看向林夏希那邊，尹彥正被她邀請(qǐng)組隊(duì)。
“........有什么不好的嘛。你，我，加上陳歌，李穎琪和玄滿(mǎn)櫻，是再好不過(guò)的分組安排了吧?！?p> 一如既往的受歡迎啊，那家伙。
要是有女生主動(dòng)拉我，我想著，就大概率不會(huì)忍心回絕掉......要說(shuō)特例，除非是林夏希這樣不識(shí)趣的人。
不過(guò)被邀請(qǐng)的是尹彥的話(huà)，大概不會(huì)考慮那么多了吧。
“.......我......”
“尹彥早就說(shuō)好了是跟我們一組啊，林夏希。是吧，尹彥？”
另一組女生來(lái)勢(shì)洶洶，勢(shì)在必得。
一瞬間，我的眼前出現(xiàn)了寶可夢(mèng)戰(zhàn)斗界面，而我有幸成為這次戰(zhàn)斗的解說(shuō)員。
第一回合，林夏希使用技能「強(qiáng)勢(shì)阻擊」，對(duì)另一組女生造成小幅度AOE傷害！
“今天臨時(shí)的分組準(zhǔn)備，你們哪來(lái)的約定？可真愛(ài)胡編呢?！?p> 回合轉(zhuǎn)換！另一伙女生也不示弱，使用技能「節(jié)外生枝」！
“我聽(tīng)說(shuō)前幾天你邀請(qǐng)尹彥一起吃中飯被回絕了，是不是真的？”
“唔.......那.....那是........”
似乎擊中要害，林夏希啞口無(wú)言，造成沉默效果！
那一組帶頭的女生乘勝追擊，使用技能「讓步共情」！
“雖然我也很理解林夏希同學(xué)，希望你能和尹彥一起活動(dòng)。但是我們也要尊重當(dāng)事人的態(tài)度吧。不如這次就先不要再爭(zhēng)執(zhí)了，好嘛？”
林夏希一臉惆悵的樣子，早已喪失了斗志，眼神空洞地看著窗外。
那一組女生使用最后的必殺技「詢(xún)問(wèn)本人」！
“那，尹彥，你想和哪組一起去??？”
“啊，抱歉，這次就先不在一組了吧，各位，我其實(shí)已經(jīng)和其他人約好了.......”
別說(shuō)雙方女生，就連我都傻眼了。
修羅場(chǎng)竟是以這樣的方式結(jié)束！
“各位，先等一下！我這邊忘記說(shuō)了。其實(shí)校方準(zhǔn)備了特定的分組安排表。我現(xiàn)在會(huì)按照上面念每個(gè)組的成員......”
接著，蘭老師不知是從哪薅出來(lái)一張至少?gòu)谋趁婵磥?lái)空空如也的A4紙。
既然有分組安排為什么不早點(diǎn)說(shuō)啊.........我撓了撓頭，還以為自己又要像以前一樣單獨(dú)行動(dòng)呢。雖然這么說(shuō)，但“單獨(dú)行動(dòng)”這個(gè)詞其實(shí)在我看來(lái)算是個(gè)褒義詞。正如一些大人教導(dǎo)小孩的那些陳詞濫調(diào)一樣，單獨(dú)行動(dòng)確實(shí)培養(yǎng)了一個(gè)人的辦事能力。
總之我并不像同齡人那樣排斥“單獨(dú)行動(dòng)”就是了。
“.......接下來(lái)是尹彥，擬楓，夏川由紀(jì)，李志文和畢剛一組。然后，葉沐馨，林夏希.........”
好家伙，這是什么神仙陣容。先不說(shuō)夏川由紀(jì)這個(gè)不可控因素，光是接下來(lái)要應(yīng)付畢剛和李志文就夠我頭疼的了。
畢剛，不用想，性子暴躁，思維遲鈍，還特別的剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)他人任何勸阻或是反對(duì)的聲音。“喂，那邊那個(gè)！”是他最喜歡用的招呼語(yǔ)；“你剛才說(shuō)什么？”則是他最擅長(zhǎng)的應(yīng)答。所以，盡量能不和他有半點(diǎn)來(lái)往，我就絕對(duì)不會(huì)去主動(dòng)搭話(huà)。
而李志文，性格上雖沒(méi)有太招人討厭的地方，卻特別喜歡整些古靈精怪的爛活。別看他戴著眼鏡就覺(jué)得是個(gè)溫文爾雅，舉止得體的正人君子，時(shí)不時(shí)給你下個(gè)絆子或者來(lái)個(gè)驚嚇什么的，你就會(huì)瞬間對(duì)他改觀。
容不得我多想，大家已經(jīng)熙熙攘攘地開(kāi)始往教室外涌了。
我望著那四個(gè)人的背影，長(zhǎng)嘆一聲，也快步跟了上去。
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經(jīng)過(guò)幾個(gè)關(guān)口，這群興致高漲的高中生們來(lái)到了一個(gè)小型浮泡。上面沒(méi)有別的建筑，只有很多小型的云璐停在地面上。
這種浮泡像極了之前剛來(lái)弗歐畝市時(shí)的停降臺(tái)，不過(guò)外層由黑色的鋼板加固，似乎是出于堅(jiān)固性之類(lèi)的考慮。
怪不得不在地圖上單獨(dú)標(biāo)出來(lái)啊，這些小的停站臺(tái)。
我曾經(jīng)在初中的時(shí)候了解過(guò)這些小型飛行器。它們靈活泛用，耗費(fèi)燃料少，是絕對(duì)理想的交通工具。只是駕駛需要很高的身體指標(biāo)和很?chē)?yán)的測(cè)試考核。
每個(gè)云璐駕駛員曾經(jīng)必須當(dāng)過(guò)空軍，接著還都需要考證。通過(guò)率聽(tīng)說(shuō)只有可憐的百分之幾。
相應(yīng)的，云璐駕駛員也被譽(yù)為“城市最珍貴的寶石”。寧可浪費(fèi)幾十人的警力駐守在每個(gè)駕駛員中區(qū)住宅的周?chē)?，也不?huì)讓他們獨(dú)自隱居在其他區(qū)域。
可真想試試駕駛這個(gè)精巧的飛行器?。?p> 我面對(duì)云璐呆呆地站著。
“喂，擬楓，你發(fā)什么呆啊，不會(huì)是暈機(jī)吧？”
“得了吧，你別等下自己先暈了?！?p> 我擺了擺手，跟上了自己的小隊(duì)。