首頁(yè) 二次元

對(duì)我而言戀愛(ài)不是小事

勝負(fù)欲:李新

  我的男朋友是這個(gè)班的班長(zhǎng),所以我是副班長(zhǎng),理所應(yīng)當(dāng)。

  當(dāng)聽(tīng)到他要和別的班一起辦這個(gè)節(jié)目的時(shí)候我很吃驚,為什么?

  不信任我?

  連自己的女朋友都不相信么,我很生氣,而且后果非常嚴(yán)重。

  我要給他一個(gè)教訓(xùn),一個(gè)慘痛教訓(xùn),讓他知道不信任我的后果,要是他不再執(zhí)著那就算了,但大概是不可能了,他太好強(qiáng)了。

  我也是。

  就這樣,我找到了季老師。

  “老師您能別抽煙了么,我都被嗆到了。”

  “哎呀~壓力太大了嘛,你看看你們,一個(gè)個(gè)的不讓人省心~”

  “一個(gè)個(gè)是多余的,只有一個(gè),莊睿?!?p>  季老師坐在藤椅上,翹著二郎腿抽著煙看著好愜意,但是沒(méi)理我,搞得我有點(diǎn)兒急。

  “我覺(jué)得……”

  “你說(shuō)話太沖了啦~”

  “我……”

  “女孩子要溫柔一點(diǎn)嘛,不然怎么會(huì)有人喜歡呢?!?p>  我有。

  “知道了?!?p>  面對(duì)季老師,我還是軟了下來(lái)。

  “這次莊睿做的很對(duì),是你沒(méi)有考慮周全,我們班本來(lái)就是一群書(shū)呆子嘛,雖然成績(jī)好沒(méi)錯(cuò),可也得有點(diǎn)兒愛(ài)好呀,你覺(jué)得我們班上的學(xué)生們誰(shuí)的愛(ài)好拿得出手呢?”

  “我的,我會(huì)彈鋼琴?!?p>  “可這是集體活動(dòng)哦?”

  “……是我欠考慮了?!?p>  確實(shí)我沒(méi)有想到這一點(diǎn),是我太片面了,還是先聽(tīng)一下他們的意見(jiàn)吧。

  “對(duì)吧對(duì)吧?還是要德智體美勞全面發(fā)展的~我可是個(gè)好老師呢~”

  我看著季老師把煙掐滅,馬上又掏了一根出來(lái),我直接伸手搶了過(guò)來(lái)揉成團(tuán)丟到垃圾桶里。

  “誒誒誒,新新你怎么能這么對(duì)老師呢,太讓老師傷心嗚。”

  “抽煙對(duì)身體不好,我還抽二手煙,您不是好老師么?”

  季老師思考了一下,沒(méi)跟我計(jì)較繼續(xù)說(shuō)關(guān)于校慶活動(dòng)的事情。

  “所以,五班的黃老師過(guò)來(lái)找我說(shuō)了兩班一起辦節(jié)目的事情,我覺(jué)得很不錯(cuò)!他們班的學(xué)生們?cè)谡n余活動(dòng)方面一直挺好的,這樣我們能輕松一些我也好交差呀~”

  “好交差?您認(rèn)真的么?”我看著季老師有些緊張的臉,認(rèn)真地問(wèn)她。

  “你知道我也沒(méi)什么業(yè)余愛(ài)好嘛……”

  “好吧,您不是因?yàn)辄S老師長(zhǎng)得帥就答應(yīng)了吧?”

  我認(rèn)真打量著季老師的臉,我發(fā)現(xiàn)她聽(tīng)到黃老師的時(shí)候臉上稍微紅了一點(diǎn),果然。

  “當(dāng)然不是!我們只是同事而已,怎么會(huì)有這種事情呢!”

  眼神飄忽,聲音緊張,我還是不拆穿她了。

  “好吧,那我再去找黃老師說(shuō)一下這個(gè)事情,看看他們班是怎么安排的。”

  “去吧去吧,順便幫我丟一下垃圾~”

  “自己丟?!?p>  “新新你太兇了……”

  我沒(méi)理她,直接走了,在回班級(jí)的時(shí)候我看見(jiàn)我對(duì)面教室樓有塊畫(huà)板飛了下來(lái)。

  簡(jiǎn)直目無(wú)王法!

  這么危險(xiǎn)的東西怎么能隨便丟呢!

  萬(wàn)一砸到了人怎么辦!

  這群藝體生真是的!

  我立馬跑去了教務(wù)處和主任報(bào)告這件事情,我相信那幾個(gè)丟畫(huà)板還笑得那么開(kāi)心的學(xué)生很快就會(huì)受到處罰。

  第二天我找到了黃老師,想和他談一下關(guān)于節(jié)目的事情。

  黃老師依舊坐在那偷偷玩游戲。

  “黃老師?能別玩了么?”

  “馬上馬上!”

  我真的受不了這么大人了上班時(shí)間還玩游戲。

  等了一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)了一陣比較低沉的音效,大概是輸了。

  “哎……你說(shuō)吧什么事兒?節(jié)目的事兒?”

  “對(duì),節(jié)目的事兒,你班上是哪兩個(gè)人負(fù)責(zé)這個(gè)事情呢?”

  “哦……曲鹿和方予冰?!?p>  “這兩人?曲鹿是誰(shuí)?方予冰我倒是認(rèn)識(shí)。”

  黃老師笑了笑,撥弄了兩下他那自以為很帥的劉海說(shuō):“曲鹿是我最棒的學(xué)生?!?p>  “但我沒(méi)聽(tīng)過(guò)?!?p>  “因?yàn)樗幌矚g說(shuō)話?!?p>  “好吧,既然已經(jīng)定好了那就行,我還有個(gè)問(wèn)題。”

  我拋出了一個(gè)疑問(wèn)等待他的反應(yīng)。

  “什么問(wèn)題?”

  很鎮(zhèn)定,看來(lái)知道我要問(wèn)什么。

  “為什么要合辦?”

  “其實(shí)最開(kāi)始我們的節(jié)目已經(jīng)定好了的,準(zhǔn)備表演民族舞,方予冰和張蕓、房芳上的,配樂(lè)也由班上幾個(gè)玩樂(lè)器的男生來(lái)準(zhǔn)備……”

  “可是。”

  “可是,你們季老師來(lái)找我了啊~”

  這兩人真的有事兒。

  “所以就合辦了?”

  “對(duì)的?!?p>  “還有個(gè)原因,我想讓小鹿鹿親自來(lái)主持一次活動(dòng)給他一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。”

  這個(gè)稱呼好惡心。

  “所以你為了曲鹿同學(xué)砍掉了自己班的節(jié)目?”

  “還為了你們季老師啊~”

  “不知羞恥?!?p>  “誒,怎么說(shuō)話呢,我可不像你們季老師那么溫柔哈?!?p>  “對(duì)不起。”

  “總得來(lái)說(shuō)這件事情只是一個(gè)意外,所以別那么糾結(jié)啦,放心好了,十一月二十五號(hào)才校慶呢,時(shí)間很充裕?!?p>  我對(duì)這個(gè)老師的思維感到很不理解,明明這都快十一月了只剩不到一個(gè)月,突然變卦改成合辦節(jié)目還選了操作難度最高的話劇,真不知道怎么想的。

  “我先走了?!?p>  “拜拜哦。”

  就這樣,我接受了這個(gè)事實(shí),看來(lái)想要贏只有用真正的實(shí)力來(lái)摧毀他們那所謂的狐朋狗友聯(lián)盟。

  男人都一個(gè)樣,嘴上甜言蜜語(yǔ)背地里還勾三搭四。

  xxx

  在得知了曲鹿要用原創(chuàng)劇本之后,我很憤怒,這簡(jiǎn)直是兒戲!

  這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一句黃老師相信他能解決的了。

  所以今天我來(lái)找他,主要是為了看他的劇本。

  “請(qǐng)問(wèn)曲鹿在么?我是一班李新,麻煩你喊他一下我找他?!?p>  “好的……”

  “誒,新新~”

  還沒(méi)等那個(gè)同學(xué)喊,我就聽(tīng)見(jiàn)了方予冰的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)了。

  “方予冰同學(xué),請(qǐng)問(wèn)曲鹿在么?”

  “在的在的,不要那么嚴(yán)肅嘛,叫我冰冰哦。”

  “……予冰?!?p>  “誒~你聲音好好聽(tīng)的。”

  “謝謝?!?p>  自來(lái)熟式的女生,不過(guò)人也不壞,算是個(gè)朋友吧。

  “那個(gè),曲鹿……”

  “哦哦哦抱歉!”她皺著眉頭苦笑了一下“走吧走吧,他還在黃老師辦公室呢?!?p>  就這樣,又來(lái)到黃老師辦公室,一進(jìn)門就看見(jiàn)兩人在那吵架。

  “我這怎么不行,我覺(jué)得用這種春夏秋冬的方式來(lái)暗喻人生階段和心情什么的很好??!”

  “小鹿鹿啊,你這樣太復(fù)雜了,提的又不深,很容易讓人以為你這是不仔細(xì)的。”

  “我覺(jué)得就很好,這個(gè)本來(lái)就是要用心去感受的,要是不能感同身受那就沒(méi)法體會(huì)戲劇的魅力?!?p>  “誒,你就在這些地方跟我倔,而且你這個(gè)過(guò)于意識(shí)流了,真的很模糊啊,舞臺(tái)效果不好,很多地方肢體上表現(xiàn)不出來(lái)啊。”

  我們倆聽(tīng)他倆吵吵了好長(zhǎng)一段時(shí)間,也沒(méi)聽(tīng)他們吵了個(gè)什么結(jié)果。

  最后的最后就是,劇本被黃老師改了,改的更細(xì)致了一些。

  我拿起了那本不厚的復(fù)印紙裝訂的劇本,讀了起來(lái)。

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南