把一個(gè)懵懂無知的幼童，培養(yǎng)成知書達(dá)禮，能力出眾的偏偏俊才，這是每一個(gè)正常老師的愿望。
更何況，當(dāng)你教導(dǎo)的學(xué)生還是當(dāng)朝太子，未來皇帝時(shí)，這股子“好為人師”的欲望，會(huì)越來越重。
畢竟要真能把握住小太子的心，以大明朝父慈子孝的傳統(tǒng)，那未來可是有無限可能的。
現(xiàn)在的乾圣帝不是個(gè)真正的儒家君子，對手下這么嚴(yán)格，他們也只能寄希望于下一代統(tǒng)治者了。
所以朱見濟(jì)也非常重視...