兩邊互相客氣著，王約翰卻是忍不住了，連忙問(wèn)道：“老師，今天我們練什么？閃電鞭嗎？”
“你還小，練這個(gè)容易練傷了，咱們先練身體，我這兒有‘接、化、發(fā)’三種選擇，我們就緊著‘接’這一路來(lái)練，練得多了，別人打你，你也能接住，也不怕別人再欺負(fù)你。”
“好！”
王約翰非常興奮，沒(méi)想到一上來(lái)就能學(xué)這么厲害的招數(shù)，能接住別人的什么？拳頭？腳？
“楚老師？你這個(gè)有用嗎？”
有擠在那里的家長(zhǎng)開(kāi)口問(wèn)道。
“對(duì)啊，聽(tīng)著怎么跟別的武館不太一樣呢？會(huì)不會(huì)視頻是假的??？”
“不會(huì)吧，視頻是不可能PS的，應(yīng)該不會(huì)是假的啊。”
“嗐，這你就不懂了吧，現(xiàn)在視頻也可以PS了?！?p> “難道真是假的？”
楚昊一聽(tīng)，倒也不慌，尋思著應(yīng)該是附近的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，搶生源的，于是開(kāi)口笑道，“有人說(shuō)楚老師你這個(gè)沒(méi)用，我說(shuō)我這個(gè)有用，說(shuō)沒(méi)用呢是不懂我們這個(gè)門(mén)派的特點(diǎn)，我們渾元形意太極門(mén)，很少跟人動(dòng)手，一般都是以和為貴，這一點(diǎn)你們可以去社區(qū)警察那里問(wèn)問(wèn)，我屢次出招，警察來(lái)了，我被帶走了嗎？沒(méi)有！”
一臉坦蕩的楚昊拿起一個(gè)包子啃了一口，又嘬了一口豆?jié){：“但是被我打倒的，都被拘留了。所以啊，我勸！有些人，好自為之……”
報(bào)名的人還是挺多的，畢竟楚昊賣相不說(shuō)，長(zhǎng)得帥，很多都說(shuō)像國(guó)際巨星，不管是流量小鮮肉還是流浪小狼狗，都跟楚昊差了一個(gè)地月距離。
現(xiàn)場(chǎng)又留了兩個(gè)學(xué)生，居然都是斷罪小學(xué)的，而且跟王約翰都認(rèn)識(shí)，是朋友。
“太好了約翰，我們可以一起練功，打敗那些勒索我們的壞學(xué)生！”
“不行的漢斯，楚老師說(shuō)了，不能主動(dòng)傷害別人，要正當(dāng)防衛(wèi)，要以和為貴?！?p> “這樣啊……”
王約翰的好朋友李漢斯有點(diǎn)小失望，他就是聽(tīng)王約翰說(shuō)了，說(shuō)是渾元形意太極門(mén)的掌門(mén)特別厲害，一掌就把學(xué)校旁邊的大香樟樹(shù)拍出了一個(gè)手掌印。
他特意去看了的，的確是有一個(gè)手掌印，這比什么都有說(shuō)服力。
“漢斯，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力考上名牌大學(xué)，過(guò)來(lái)拜師學(xué)藝，也是為了防身啊，老是想著打打殺殺，不好?！?p> “對(duì)，托尼說(shuō)得對(duì)，我們就是為了防身，不讓人欺負(fù)，但也不主動(dòng)欺負(fù)人?！?p> 王約翰非常高興自己的好朋友劉托尼有這樣的認(rèn)識(shí)，這肯定是超越了小學(xué)生的覺(jué)悟，應(yīng)該是到了高中生那種檔次吧？
“好了，孩子們，既然今天就三個(gè)人，那正好，大家一起學(xué)‘接、化、發(fā)’中的‘接’，希望你們能夠有所感悟?！?p> 一聽(tīng)這就要開(kāi)始學(xué)了，三個(gè)孩子非常的激動(dòng)，楚昊尋思著光騙也不行，得表演一下讓孩子們服服帖帖。
“這‘接字訣’，其實(shí)就講究一個(gè)‘四兩撥千斤’，不過(guò)現(xiàn)在講什么‘四兩撥千斤’還太早，我們先打基礎(chǔ)?！?p> “楚老師！”
李漢斯舉起手喊道。
“漢斯你有什么要問(wèn)的？”
“為什么說(shuō)‘四兩撥千斤’還早？”
“很好，很好啊這個(gè)問(wèn)題?！?p> 楚昊一副很感動(dòng)的樣子，張口就騙，“因?yàn)橄胍獙W(xué)得‘四兩撥千斤’，首先自己就得先有千斤力，如果自己都沒(méi)有千斤力，如何知道千斤力怎么發(fā)力怎么卸力呢？只有自己先有了千斤力，圓滿了，悟了，才能更進(jìn)一步，那就是用最小的代價(jià)，達(dá)到最大的效果?！?p> 這樣騙一個(gè)……哦不是，是三個(gè)，騙三個(gè)十一歲的五年級(jí)小朋友……好嗎？
很好。
因?yàn)槿齻€(gè)小朋友瞬間就信了，無(wú)懈可擊嘛，邏輯推演很科學(xué)很合理。
“楚老師！”
一臉激動(dòng)的劉托尼也舉起了手，眼神非常興奮地看著楚昊。
“托尼也有問(wèn)題？好，問(wèn)吧?！?p> “楚老師，那我們什么時(shí)候才能練到千斤力？”
“很好，很好啊這個(gè)問(wèn)題！”
楚昊一臉的欣慰，仿佛是伯樂(lè)看到了千里馬，那神情，讓三個(gè)十一歲的五年級(jí)小朋友很是受用。
只聽(tīng)楚昊一本正經(jīng)地說(shuō)道：“能夠練到千斤力的人，其實(shí)非常少，我們可以一步步來(lái)，比如說(shuō)打個(gè)對(duì)折，先練到五百斤，是不是就感覺(jué)不那么遙遠(yuǎn)了？四兩，我們可以撥千斤；那么五百斤，完全可以只用二兩，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！”
“對(duì)！”
“對(duì)！”
邏輯自洽，很科學(xué)，很合理，楚老師說(shuō)得太對(duì)了，比他們班的數(shù)學(xué)老師都不差。
“那么現(xiàn)在五百斤，對(duì)你們可能還是也有點(diǎn)困難，我們可以定一個(gè)小目標(biāo)嘛。”楚昊依然張口就來(lái)，“比如說(shuō)先練個(gè)二百五十斤，你們想想，二百五十斤，這在生活中，其實(shí)不那么罕見(jiàn)嘛，一個(gè)肥宅……哦不是，一個(gè)大胖子，可能就二百五十斤，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！”
“對(duì)！”
“對(duì)！”
王約翰、李漢斯、劉托尼，都是連連點(diǎn)頭，像小雞啄米一樣。
楚老師說(shuō)的太對(duì)了，簡(jiǎn)直是鞭辟入里、毫分縷析，簡(jiǎn)單明了的講解，連小學(xué)生都聽(tīng)得懂！
三個(gè)十一歲的五年級(jí)小朋友突然愣了一下，好像自己就是小學(xué)生啊。
那沒(méi)事了。
“楚老師！”
此時(shí)，王約翰也很激動(dòng)地舉起了手。
“約翰也有提問(wèn)?。繂?wèn)吧?！?p> “楚老師，如果是二百五十斤，是不是，只要用一兩，就能撥開(kāi)了？”
臥槽有前途！
楚昊虎軀一震，一臉的激動(dòng)：“約翰，你能舉一反三，實(shí)在是讓老師我感到欣慰啊！你說(shuō)得很對(duì)，四兩撥千斤，二兩撥五百斤，一兩撥二百五十斤，就是這樣的！以此類推，我們從小處著手，總有一天，就能練成！”
“嗯！”
“嗯！”
“嗯！”
三個(gè)十一歲的五年級(jí)小朋友，眼神充滿著堅(jiān)定、決心還有對(duì)未來(lái)的期望！
叮！
【大掌門(mén)系統(tǒng)】友情提醒！
宿主力拔山兮氣蓋世，威壓一方，霸氣無(wú)雙，必將威震四方！
戰(zhàn)斗力+2
叮！
【大掌門(mén)系統(tǒng)】友情提醒！
楚昊
等級(jí)：1
聲望：6025
戰(zhàn)斗力：37（+5996）/100
精神：10/100
特性：“英雄一擊”lv1
武技：“閃電鞭”lv1、“大慈大悲接天手”lv1、“教化蒼生掌”lv1、“霸王發(fā)怒勁”lv1
武器：無(wú)
載具：“沃特森”號(hào)
……
小學(xué)生真好！