第十九章 單擺與溫度計(jì)

　　路修遠(yuǎn)根據(jù)液體的熱脹冷縮原理設(shè)計(jì)好了溫度計(jì)。

　　“要看是否均勻釋放的熱量，只測量溫度的變化還不行，還得測量時(shí)間。

　　也不一定要測量準(zhǔn)確的時(shí)間。但如果想確認(rèn)兩次釋放的熱量相等，就必須保證兩次的時(shí)間相等。

　　至于原來數(shù)數(shù)的辦法，嚴(yán)格來說不太靠譜了，而且也不能保證數(shù)數(shù)的速率前后相等，或者兩次數(shù)到一樣的數(shù)的時(shí)候，時(shí)間相等吧。

　　總之呢，數(shù)數(shù)誤差太大了，沒法用啊。

　　那~，用單擺吧。這個(gè)簡單，而且誤差短時(shí)間內(nèi)不太大。并且擺鐘確定時(shí)間就是用的單擺?！?p>　　做好決定后，修遠(yuǎn)就又出門找人定做相關(guān)的材料。

　　下午，快到晚上的時(shí)候，少年才帶著訂做好的東西回到家中。

　　它們是：

　　一個(gè)木質(zhì)支架，這個(gè)是用來支撐單擺的。

　　一個(gè)小鐵球，它充當(dāng)擺件，鐵球上面還帶了個(gè)小孔。

　　還有一截細(xì)棉線，這個(gè)是充當(dāng)擺線的。少年用木尺量過，把棉線裁剪成了長度一米的。

　　開始組裝，他用棉線一端連接鐵球，另一端固定在支架上。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，少年拉住鐵球使擺線傾斜，和原來靜止時(shí)候的擺線成一小角度，約10度左右。

　　之后，放開鐵球，鐵球自由的左右開始來回?cái)[動(dòng)，每一次鐵球擺原來那邊的最高處，少年就計(jì)數(shù)加1。

　　直到少年數(shù)到100，發(fā)現(xiàn)單擺還在運(yùn)行，而且，擺動(dòng)的最大角度也只是稍微變小，他便使單擺停止運(yùn)行。

　　“看來，這時(shí)間可以計(jì)數(shù)了?！?p>　　————

　　準(zhǔn)備好了溫度計(jì)和單擺，少年終于可以測定放熱速率是否均勻了。

　　因?yàn)榧纫礈囟扔?jì)，又要計(jì)數(shù)單擺，一個(gè)人實(shí)在難以分心二用，所以修遠(yuǎn)就決定去找了妹妹小雅幫忙。

　　這天晚上，修遠(yuǎn)將妹妹叫去房間。

　　房間里的木桌上，放著早已準(zhǔn)備好的單擺、溫度計(jì)，還有一盆水。

　　然后少年先教會(huì)了妹妹單擺怎么用，還有計(jì)數(shù)問題。

　　接著他先測了下水溫。

　　“15度左右~，不好測量啊。那還是先加熱到25度吧?！?p>　　釋放火球術(shù)，使其直接加熱盆中的水。

　　少年一邊在精神空間中往火球術(shù)模型中引導(dǎo)法力。

　　在外邊，還左手捏著溫度計(jì)的瓶口部分，使溫度計(jì)底部侵入到水中，但不接觸木盆的邊緣和底部，懸空著。

　　右手還拿著一玻璃棍，在木盆中慢慢的攪動(dòng)，這是為了讓水冷熱分布均勻。

　　同時(shí)呢，他的眼睛還盯著溫度計(jì)上面的刻度。

　　不多時(shí)，溫度計(jì)上的水柱走到一個(gè)標(biāo)記的位置，這里代表著溫度是25攝氏度。看到這，少年趕緊斷掉法術(shù)，然后重新開始釋放法術(shù)，同時(shí)吩咐妹妹開始計(jì)數(shù)。

　　當(dāng)然過程中他的手還在不停地?cái)嚢琛?p>　　實(shí)驗(yàn)開始，很快，溫度計(jì)上的水柱走到了下一個(gè)標(biāo)記的位置，這里代表著溫度37.5攝氏度。

　　修遠(yuǎn)道：“停！”

　　那邊小雅聽到后，趕緊使單擺停止，然后望向她的哥哥。

　　“多少？”修遠(yuǎn)問道。

　　小雅道：“20.4?！?p>　　修遠(yuǎn)道：“20.4？恩~還行。注意，馬上要下一次了。”

　　小雅道：“恩！知道?！?p>　　這時(shí)修遠(yuǎn)看向溫度計(jì)，這時(shí)溫度已經(jīng)下降了一點(diǎn)點(diǎn)。他重新將水加熱到37.5度。

　　之后他們重新開始了測試。這次和前面的一樣，不過溫度要達(dá)到50度。

　　測試完成后，修遠(yuǎn)向妹妹問道：“這次多少？”

　　“20.6，最后一圈比上次多了不到四分之一圈。”

　　“那這樣說來，兩次的誤差在百分之一左右，還可以。小雅，我們再試幾次吧?！?p>　　很快又是兩次，不過這兩次的溫度分別停在62.5度和75度。

　　完成后，修遠(yuǎn)計(jì)算了下幾次之間的誤差，也都在正負(fù)百分之一以內(nèi)。

　　算完之后，修遠(yuǎn)嘀咕道：“看來基本可以得到結(jié)論了?！?p>　　不過本著謹(jǐn)慎，他又重新?lián)Q了盆水，重復(fù)了上面的實(shí)驗(yàn)過程。

　　最后的結(jié)果完全符合預(yù)期，不過因?yàn)閮纱蔚乃灰粯佣?，所以單擺時(shí)間不一樣。

　　不過，也沒必要比較兩組實(shí)驗(yàn)，只要每組實(shí)驗(yàn)內(nèi)每次的單擺時(shí)間在誤差范圍內(nèi)即可。

　　————

　　“哥~，什么時(shí)候開始下一次啊，都等你半天了?！?p>　　這時(shí)小雅打斷了路修遠(yuǎn)的沉思。

　　修遠(yuǎn)道：“恩哦。不測了。已經(jīng)完成了?！?p>　　“??？完成了。”路曉雅感覺到挺意外的，她想了一會(huì)，又扭捏道：“哥，那~那個(gè)~”

　　路修遠(yuǎn)道：“怎么了？”

　　“就是，我剛玩的那個(gè)是什么?。俊?p>　　“那個(gè)啊，是一個(gè)單擺。小球每次回到差不多原來的位置，也就是，剛才要你計(jì)數(shù)的時(shí)候，它經(jīng)歷的時(shí)間是相等的。所以你哥我，就用它來計(jì)時(shí)?！?p>　　“每次時(shí)間相等？計(jì)時(shí)？時(shí)間為什么相等啊?！?p>　　“這個(gè)？這是我原來在一本書上看到過的，之后自己試了一下，發(fā)現(xiàn)時(shí)間果然一樣，所以就這樣用了?！?p>　　“哪本書，我怎么沒聽說過？”

　　“這個(gè)我暫時(shí)不能給你說。等雅兒長大了，哥再告訴你，好嗎？”

　　“好吧！”

　　“還有，雅兒你暫時(shí)也不能給其他人說，知道嗎？”

　　“好吧，知道了，我不說就行。那你剛才拿的那個(gè)瓶子是什么？”

　　“這個(gè)？”修遠(yuǎn)說著，拿起溫度計(jì)。

　　“恩。就是這個(gè)。剛看你一直放水里。”

　　“它啊。我叫它溫度計(jì)。它是用來測量溫度的。”

　　“溫度？”

　　“就是測量冷熱程度的。來，給你，你拿手捂著下面的瓶子，一會(huì)這個(gè)玻璃管的水就會(huì)上去的。”

　　路曉雅接過溫度計(jì)，依言照做，過了會(huì)，她雀躍的喊道：“誒，真的哎，真的慢慢再漲哎?！?p>　　“是吧。哥沒騙你吧。哥剛才就是用它測量水溫呢。它還能測量空氣的溫度呢。來，哥給你示范下。”

　　修遠(yuǎn)接過溫度計(jì)，然后道：“你看，捏住瓶口這兒，然后讓它懸空在空氣中，一會(huì)兒，等它的水柱穩(wěn)定了，就可以了。

　　你看現(xiàn)在水柱在這兩個(gè)線之間，這兒它代表15度?！?p>　　“哥，你教我怎么看這個(gè)。”

　　“好！你看，這上面的線代表刻度。比如這根線代表12.5度，這個(gè)是25，這個(gè)是37.5……最后這個(gè)是100。然后刻度之間就要估計(jì)了。”

　　“這樣啊，很簡單嘛?！?p>　　“來給你看個(gè)更有意思的?！闭f著，修遠(yuǎn)用手捂著溫度計(jì)下面的瓶子，等溫度升到二十八九度，感覺不太涼的樣子的時(shí)候。他就平躺在了床上，并且將溫度計(jì)夾在了衣服底下的腋下。

　　半晌感覺差不多了，修遠(yuǎn)取出溫度計(jì)，遞給妹妹，“你看現(xiàn)在是多少？”

　　“恩~三十~差一點(diǎn)就到37.5了，就37吧。哥，你看看，是不是這樣？”

　　“恩~不錯(cuò)，雅兒真聰明！不過你知道剛才哥測得什么嗎？”看著雅兒在那苦思冥想了半天也沒想出來所以然，還滿臉疑惑的樣子，修遠(yuǎn)繼續(xù)道：“這是在測量體溫，就是身體的溫度。”

　　“體溫?！?p>　　“恩。每個(gè)人在腋下測得的正常體溫，都是在36.5到37度的樣子，再高或再低的話，就很有可能是身體生病了。不信你也來測下?！?p>　　雅兒本來就很想試試，聽后，就直接躺床上開始測試了。

　　半晌，修遠(yuǎn)提醒妹妹可以了，雅兒才取出溫度計(jì)，然后自己讀數(shù)：“37度，竟然是真的，”

　　“怎么樣好玩不？”

　　“哥，這個(gè)能測體溫，是不是很有用？”

　　修遠(yuǎn)聽后一拍腦門，懊悔道：“你看我，這事都給忘了，等過幾天，我問下你子芩姐吧，看她怎么說?！?p>　　“那哥～，你這溫度計(jì)也是那本書上看的吧？”

　　“也是那本書上的。還有，你子芩姐她是你未來的嫂子，她也可以知道，不過，你可別出去亂說啊。”

　　“放心吧，你妹妹我是那種人嗎。不過你的這兩樣，得借我玩幾天?！?p>　　“好?。∧阆胪娑嗑镁屯娑嗑?。誰讓你是我的寶貝妹妹呢?！闭f著路修遠(yuǎn)寵溺的摸了摸妹妹的頭。

　　路曉雅聽后也高興的抿著嘴笑了起來。