年輕時(shí)，對人生路和對生活的態(tài)度，是沒法淡然的。
我寫這些文字時(shí)，我認(rèn)為自己還很年輕，年輕得像早晨山邊剛露出的金色光芒的太陽，對人生理解可能還不透徹?？傄詾樽约旱母吖鈺r(shí)刻在未來某時(shí)，我的人生，未來會更好——其實(shí)我也不知道這種直覺的依據(jù)來自何處？我比別人聰明嗎，亦或我比別人勤奮嗎？好像都沒有。身邊的人都說我老實(shí)，所以我應(yīng)該不聰明；我內(nèi)心向往自由，雖然也經(jīng)常給自己立目標(biāo)，做計(jì)劃，但常常我都是變通地執(zhí)行——嚴(yán)格執(zhí)行太累，束縛靈魂，我不想做一部機(jī)器。
我在文山州工作時(shí)，教過一個(gè)學(xué)生，后來她進(jìn)入了大學(xué)，和很多大學(xué)生一樣，她也很迷茫，不知道人活著的意義是什么。乍一聽很可怕，為這孩子擔(dān)心。我偶爾會關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，最后證實(shí)她發(fā)的那些文字都只是年輕人的矯情。記得當(dāng)時(shí)我是這么安慰她的：人活著的意義就是不斷追求自己心中那束光。是的，這確實(shí)是我的人生信條，到目前為止，依然是。
成年人的我和那個(gè)學(xué)生不同于，我迷茫的是，生活的真諦是什么？
我心中一直有自己對生活的期待。但是這種目標(biāo)也只是對美好生活的向往同落后的經(jīng)濟(jì)條件之間的矛盾。看了一些書，一些電影電視劇，聽了一些別人的故事，很羨慕他們的生活方式，礙于物質(zhì)條件，也就只能把這當(dāng)做了理想?？尚Π?，別人唾手可得的竟然是自己夢寐以求的，可以上升到理想層面的，階級分化讓人與人之間的公平劃上了限制條件。
為了心中想要的生活，畢業(yè)后的第二年開始，我就不敢懈怠，生怕自己一不小心就老了，而還過著自己覺得平庸的日子。想到郁悶，悶發(fā)狂躁。這時(shí)只有操場的幾十圈跑步，才能讓自己狂熱的頭腦暫時(shí)因?yàn)槔鄣靡云届o?？赡埽械哪腥伺懿?，不是單純的因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)。譬如運(yùn)動(dòng)讓身體舒暢，諸如此類的話也只不過是一種社交說辭。真實(shí)原因是：操場一圈又一圈的單調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)，能麻痹矛盾的內(nèi)心，這種肉體的刺激讓他們?yōu)橹浴?p> 跑步時(shí)也能看到操場上一幫人“拖家?guī)Э凇钡募{涼，聊天。有五六十歲的，有三十來歲的，有教師，也有教師家屬，儼然一副生活畫卷，和諧得怪異，至少在我看來是這樣。五六十歲的，過了拼命的年紀(jì)；教師家屬沒工作，好好享受家人帶來的附帶悠閑，我都能理解。但是，一個(gè)三十來歲的年輕人可以心安理得，帶娃吹風(fēng)納涼，還那么怡然自得，這讓我不禁為自己的未來憂心忡忡。這不是我最終想要的生活。我不想這樣度過自己寶貴而有限的一生。年輕寶貴，不負(fù)韶華，我想要生命中，留下我拼命的血和淚，一生不悔，不留遺憾。
此時(shí)的我還年輕，看問題不免有偏頗，有些許狹隘。以自我為中心，自以為是，以小人之心度君子之腹。如果人家有自己的事業(yè)呢？人家很會安排工作與生活呢？如果他們自己做著自己喜歡的事，還雇人為自己干活呢？如果是這樣的生活，那也太棒了！
理想有遠(yuǎn)大和低矮之分，但是沒有高低貴賤之別，每一份理想都值得尊重。小人物的我先朝著自己低矮的理想前進(jìn)吧，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？萬一它又升級了呢？