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我在萬(wàn)界偷偷搞事情

第三十九章 哈利波特的苦難日

我在萬(wàn)界偷偷搞事情 真心想寫嗎 3722 2021-05-10 12:32:00

  回去后,哈利懷著不安的心情在床上翻來(lái)覆去。

  這也許是來(lái)到新的環(huán)境,遇到一切都是陌生的,陌生的人,陌生的學(xué)校。

  第二天,迷迷糊糊的哈利被羅恩叫了起來(lái)。

  第一節(jié)課是和斯萊特林一起上的。

  一間地下教室。

  這里要比上邊城堡主樓陰冷。沿墻擺放著玻璃罐,里面浸泡的動(dòng)物標(biāo)本更令你瑟瑟發(fā)抖。

  這就是魔藥課的教室。

  在這種環(huán)境下,斯內(nèi)普那如同蝙蝠一般走進(jìn)來(lái),身后的黑袍跟不上斯內(nèi)普的行動(dòng)而飛起。

  陰沉的臉,獨(dú)特的氣質(zhì),加劇了地下室中陰沉的氣氛。

  比起百特曼,如果斯內(nèi)普在DC肯定會(huì)被當(dāng)BOSS來(lái)刷。

  斯內(nèi)普風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)到學(xué)生的前方,手靠在墻柱上。

  掃視這下面不安的學(xué)生,如同發(fā)現(xiàn)獵物一般,斯內(nèi)普陰沉的目光停留在哈利身上。

  “看看我發(fā)現(xiàn)了什么,哈利·波特。這是我們新來(lái)的大名鼎鼎的人物?!?p>  和莉莉一樣的眼睛,而那個(gè)他最討厭的男人卻娶走了自己最心愛(ài)的人。

  和詹姆·波特一樣的臉龐,一樣的無(wú)知。

  心中是愛(ài)與恨的交織,他視若珍寶地看著和莉莉一樣的眼睛。

  卻又對(duì)除這對(duì)眼睛外的皮囊充滿不滿與憤怒。

  “你們到這里來(lái)為的是學(xué)習(xí)這門魔藥配制的精密科學(xué)和嚴(yán)格工藝。”斯內(nèi)普介紹或者警告道。

  “這里沒(méi)有傻乎乎地?fù)]動(dòng)魔杖,所以你們中間有許多人不會(huì)相信這是魔法。

  我并不指望你們能真正領(lǐng)會(huì)那慢火慢煨,大鍋慢慢冒出白煙、飄出陣陣清香的美妙所在。

  你們不會(huì)真正懂得流入人們血管的液體,令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力。

  但我可以教會(huì)你們?cè)趺慈ヌ岣呗曂?,釀造榮耀,甚至阻止死亡。

  但必須有一條,那就是你們不是我經(jīng)常遇到的那種笨蛋傻瓜才行。”

  斯內(nèi)普講完短短的開(kāi)場(chǎng)白之后,全班啞然無(wú)聲,敬畏的看著斯內(nèi)普。

  “哈利·波特!”斯內(nèi)普突然說(shuō)。

  哈利被突然叫到名字,一股不安的感覺(jué)蔓延全身。

  “如果把水仙根粉末加入艾草浸液會(huì)得到什么?”斯內(nèi)普說(shuō)完死死盯著哈利。

  坐在哈利旁邊的赫敏的手臂高高地舉到空中。

  “安眠藥。教授”哈利結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道。

  斯內(nèi)普眉毛一挑,撇了撇嘴。

  如果我要你給我找一塊糞石,你會(huì)到哪里去找?”斯內(nèi)普繼續(xù)問(wèn)道。

  赫敏盡量在不離開(kāi)座位的情況下,把手舉得老高。

  “羊的腸胃中?!惫焖俚幕卮鸬?。

  赫敏看了一眼哈利,慢慢將手縮回去。

  而一旁的馬爾福、克拉布和高爾也看著哈利,有些驚疑。

  斯內(nèi)普有些發(fā)火坐到哈利身前,繼續(xù)問(wèn)道。

  “波特!舟形烏頭和狼毒烏頭有什么區(qū)別!”

  被坐過(guò)來(lái)的斯內(nèi)普嚇了一跳,哈利微微后仰。

  “都是烏頭。教授?!惫÷曊f(shuō)?!安贿^(guò),我想,赫敏也知道答案,您為什么不問(wèn)問(wèn)她呢?”

  斯內(nèi)普有些下不來(lái)臺(tái),惱怒的說(shuō)道“你們?yōu)槭裁床话堰@些都記下來(lái)?!?p>  重新回到講臺(tái)的斯內(nèi)普拿起羽毛筆:“哈利波特,頂撞教授,格蘭芬多扣五分。”

  魔藥課繼續(xù)上,斯內(nèi)普把他們分成兩人一組,指導(dǎo)他們混合調(diào)制一種治療疥瘡的簡(jiǎn)單藥水。

  “注意加入的順序,還有粉碎的徹底一些、還有,裝過(guò)一次的藥粉要徹底清理干凈。

  一旦里面混入了其它藥粉,哪怕只有一絲,也會(huì)影響藥效?!彼箖?nèi)普說(shuō)著注意事項(xiàng)。

  就在哈利波特附近來(lái)回游蕩。

  突然一聲響動(dòng),坩堝爆炸的聲音將眾人嚇了一跳。

  紛紛停下,看向納威。

  飛濺的藥汁讓沾到周邊的人身上長(zhǎng)出疥瘡。

  斯內(nèi)普陰沉的說(shuō)道:“格蘭芬多扣十分?!?p>  而后斯內(nèi)普開(kāi)始咆哮起來(lái)?!鞍装V!我想你大概是沒(méi)有把鍋從火上端開(kāi)就把豪豬刺放進(jìn)去了,是不是?”納威開(kāi)始抽泣地哭起來(lái)。

  被納威的哭聲吵到的斯內(nèi)普更加生氣了,“格蘭芬多再扣十分!把這些受傷的送到龐弗雷夫人那里去。

  還不快點(diǎn)?!?p>  這下納威哭的更厲害了。將納威和其他受傷的學(xué)生送走后。

  斯內(nèi)普轉(zhuǎn)身看向哈利波特,“波特,你為什么不告訴他不要加進(jìn)豪豬刺呢?

  你以為他出了錯(cuò)就顯出你好嗎?格蘭芬多又因?yàn)槟銇G了十分。”

  哈利波特和羅恩正好挨著納威操作,于是斯內(nèi)普又找了機(jī)會(huì)給格蘭芬多扣分。

  一堂課下來(lái)格蘭芬多一共被扣了35分。

  下課的鈴聲響起。

  終于結(jié)束了,格蘭芬多的學(xué)生們都有一種剛從地獄中解脫的感覺(jué)。

  斯內(nèi)普宣布下課之后,格蘭芬多收東西的速度飛快,然后趕著去投胎般的離開(kāi)魔藥課教室。

  而哈利波特的苦難才剛剛開(kāi)始。

  第二節(jié)課是李力的黑魔法防御課。

  可能是教室位置太過(guò)偏僻,樓梯位置經(jīng)常變換。

  李力在教室里等了快二十分鐘。

  才有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)。

  等沒(méi)有學(xué)生進(jìn)來(lái)后,李力揮手,教室的大門“砰”的關(guān)閉了。

  巨大的動(dòng)靜像是在學(xué)生心中敲了一記。

  “好了,我不會(huì)怪你們的。都是新生不是嗎!霍格沃茲的樓梯經(jīng)常變換,你們遲到也是有原因的。

  但我不希望下次你們還會(huì)遲到。”

  聽(tīng)到這里底下的學(xué)生紛紛放松了起來(lái)。

  “不過(guò),打底還是遲到了。這樣吧,你們是選擇扣分還另一只印象深刻的教訓(xùn)?!?p>  隨著李力的話,學(xué)生們的心又提起來(lái)了。

  “哈利波特,你來(lái)選擇吧!”李力點(diǎn)名道。

  哈利波特站了起來(lái),正猶豫該怎么辦的時(shí)候。

  旁邊的羅恩輕輕拽了下哈利的衣服,小聲說(shuō)道:“我們不能再扣了。剛才的魔藥課就已經(jīng)扣的夠多的了。”

  哈利朝羅恩點(diǎn)點(diǎn)頭,表示明白。

  “教授,我選擇另一種,只要不扣分都行?!?p>  李力笑了下,意料之中的選擇,“明智的選擇,等下課我會(huì)公布另外一項(xiàng)的懲罰內(nèi)容。

  現(xiàn)在上課?!?p>  底下的學(xué)生開(kāi)始翻開(kāi)書本。

  而臺(tái)上的李力卻說(shuō)道:“這節(jié)課你們不需要翻開(kāi)課本。

  大多數(shù)的防御魔法都需要一些魔咒的基礎(chǔ)。

  我想你們大部分人都沒(méi)掌握幾個(gè)魔咒。

  所以你們前期只需要認(rèn)識(shí),了解那些黑暗生物的特性和弱點(diǎn)。

  現(xiàn)在拿出筆記本,好好記下來(lái)?!?p>  等他們準(zhǔn)備好了,李力繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)道:“今天我們要介紹魚人,有些人將魚人和人魚混在一起。”

  說(shuō)著李力在黑板上開(kāi)始畫了起來(lái)。

  分別畫了一個(gè)魚頭,利爪,充滿利齒的大嘴的類人生物。

  旁邊的是大波浪,一絲不掛,高聳,半圓,如同仰望星空搬的在礁石上。

  上半部充滿男人美好想象,下半部是魚尾的生物。

  很形象。

  教室中的女學(xué)生則是啐了一口。

  畫完李力繼續(xù)說(shuō)道,不過(guò)看他們的注意力都在人魚那里。

  “不要被外表欺騙,人魚的繁殖需要雄性,而他們的種族都是雌性。

  而被擄走的雄性在解決生理問(wèn)題后,就是用來(lái)補(bǔ)充體力,很好營(yíng)養(yǎng)品。

  它們通常會(huì)偽裝成落難的人,或者利用聲音來(lái)迷惑船只接近他們。

  總得來(lái)說(shuō)這是一種像其外表一樣,具有欺騙性。

  一身兼有誘惑、虛榮、美麗、殘忍和絕望的愛(ài)情等多種特性的黑暗生物。”

  隨著李力的述說(shuō),底下的學(xué)生害怕的想要遠(yuǎn)離黑板上的畫。

  “砰砰砰”李力敲了下黑板,繼續(xù)講起魚人。

  “這是一種擁有智慧的生物,常見(jiàn)于各種大型湖泊中。黑湖湖底就有。

  對(duì)于這種生物我們了解的不多。

  但他們的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)····”

  等到快下課了,李力環(huán)視一圈,說(shuō)道:“時(shí)間差不多了,我想你們也初步了解了這些黑暗生物的可怕。

  我就不繼續(xù)說(shuō)了?,F(xiàn)在我們來(lái)公布你們遲到的懲罰。

  本來(lái)我的作業(yè)都是50公分長(zhǎng)度的。因?yàn)閼土P的關(guān)系。

  你們將魚人和人魚分別寫一份50公分的報(bào)告。就這樣下課?!?p>  午后,下午沒(méi)課的哈利和羅恩苦惱的坐在圖書館的長(zhǎng)桌旁。

  翻閱著相關(guān)的書籍,苦思冥想也寫不出什么來(lái)。

  “還不如扣分呢。”苦著臉的羅恩小聲說(shuō)道。

  “能怎么辦。我們學(xué)院的分?jǐn)?shù)本來(lái)就低?!惫ブ^發(fā)說(shuō)道。

  一邊赫敏蹦蹦跳跳的來(lái)到兩人身邊。

  “你們的作業(yè)寫的怎么樣了?!?p>  “不怎么樣!”羅恩低下了頭,埋在書本上,好像這樣可以吸取到知識(shí)。

  “我寫完了。你們好好努力?!焙彰粲质情_(kāi)心的走遠(yuǎn)了。

  羅恩抬起頭,“她這是來(lái)炫耀的,來(lái)看我們笑話的對(duì)吧!”

  哈利知道自己先對(duì)赫敏有錯(cuò)在先,“沒(méi)事的,羅恩。我們還是趕快寫吧?!?p>  “我寫了差不多10公分了,你呢?”

  “12公分!”

  “我看看。”羅恩看過(guò)去,“一樣啊。我們寫的都一樣啊!”

  “還有時(shí)間的,三天后才是下一節(jié)帕瓦教授的課?!闭f(shuō)完,哈利都有些不信,手從頭上拿開(kāi)。

  細(xì)細(xì)的頭發(fā)從手上掉落。

  接著飛行課,魔法史,草藥課,一天天過(guò)去,留下了一份份作業(yè)。

  今天是變形課,由變形術(shù)教授兼霍格沃茨魔法學(xué)校副校長(zhǎng)和格蘭芬多學(xué)院院長(zhǎng)的麥格教授進(jìn)行上課。

  而哈利被作業(yè)折磨的沒(méi)怎么睡好。

  被羅恩叫起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)快到時(shí)間了,兩人緊趕慢趕的來(lái)到教室。

  發(fā)現(xiàn)麥格教授沒(méi)在,而講臺(tái)上是一只虎斑貓。

  哈利和羅恩坐下后,向周邊的人詢問(wèn)起來(lái)。

  教室有一些吵鬧,只有斯萊特林的學(xué)生坐姿端正,沒(méi)有隨意出入,更沒(méi)有交頭接耳。

  斯萊特林的學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)告誡過(guò)了。

  而格蘭芬多沒(méi)有人在乎,不就是分嘛,隨便扣,還能扣成負(fù)數(shù)嗎?

  德拉科看著吵鬧的格蘭芬多,地低聲道:“一群白癡!”

  虎斑貓從講臺(tái)上一躍而下,它的形體在空中就開(kāi)始發(fā)生扭曲。落地時(shí)已經(jīng)變回來(lái)一臉嚴(yán)肅的麥格教授。

  戴著那頂高大的巫師帽,臉色一如既往的嚴(yán)肅

  麥格教授眉頭微動(dòng)道:“現(xiàn)在,請(qǐng)保持安靜!”

  整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  “哈利·波特,羅恩·偉萊斯,為什么遲到?”麥格教授嚴(yán)肅認(rèn)真地模樣看上去很嚇人。

  眼睛不斷的在哈利和羅恩之間掃過(guò)!

  “對(duì)不起。麥格教授,我們……我們迷路了!”哈利站起來(lái),低著頭說(shuō)道。

  “迷路了!這是你們遲到的理由嗎!”麥格教授的臉色有些難看。

  但學(xué)生們還在看著,幾秒后才說(shuō)道道:“格蘭芬多扣掉十分?,F(xiàn)在,坐下!”

  說(shuō)完這句話,便轉(zhuǎn)過(guò)頭去,開(kāi)始介紹起這們變形課。

  麥格教授一邊說(shuō)著一邊將她眼前的杯子變成了一只鸚鵡,變成貓,變成獅子。

  在場(chǎng)的小巫師驚訝的發(fā)出呼聲,忘卻了剛才被扣的分。

  演示完成后,麥格教授開(kāi)始布置今天的課堂任務(wù),把一根火柴變成一根針。

  變形這門課,不是靠苦練就可以的,這需要一定的天賦。

  而讓霍格沃茲的學(xué)生在畢業(yè)之前完成基礎(chǔ)的變形課程就已經(jīng)讓麥格教授謝天謝地了。

  看著教室的學(xué)生們不斷的揮動(dòng)魔咒,到下課,沒(méi)有一個(gè)人可以將火柴變成針。

  麥格教失望的宣布下課。

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