這么一想倒是挺有道理，我們目前只是僥幸過(guò)了一關(guān)，前面還不知道有什么機(jī)關(guān)在等著我們。
扶起教授，我們順著甬道往前走，兩邊出現(xiàn)了兩只黑色的石盆，我拿著火把湊近，探頭去看盆里的東西，盆中有一黑一紅兩只鯉魚(yú)，游的正歡，另一邊也是一樣的。
毅總看了，說(shuō)：“這里養(yǎng)魚(yú)，必有蹊蹺?！?p> 只見(jiàn)石盆底部有兩個(gè)進(jìn)水口，正咕嘟咕嘟的往外冒水，池子邊有個(gè)豁口，水一旦超過(guò)了這里就會(huì)流出，順著石臺(tái)旁邊的石槽流入兩邊的黑色大水池中。
“這次是不是得把這幾只魚(yú)烤了吃了才行？”熊子說(shuō)。
“你以為是考驗(yàn)廚藝呢？”我笑著說(shuō)。
“誰(shuí)知道呢，說(shuō)不定這女王考慮周到，想到我們到此地了必然肚中饑餓，先讓我們吃飽了再說(shuō)?！毙茏诱f(shuō)。
“你們倒是提醒我了，如果是女王后人來(lái)到此地，是需要祭祀祖先的?！苯淌谡f(shuō)。
石盆前是一個(gè)小小的石臺(tái)擋在路中間，石臺(tái)上有三個(gè)凹陷下去的坑。
“這里應(yīng)該是要放置祭品的地方?！苯淌谡f(shuō)。
“看這樣子，祖先們是想吃哈密瓜。”熊子比劃著坑洞的大小說(shuō)。
“不是哈密瓜，比較原始的部落有拿活人祭祀的風(fēng)俗，這三個(gè)地方是放置人頭的?！笔掵Q說(shuō)。
這么一說(shuō)，再去看石臺(tái)上的三個(gè)坑洞，放人頭剛好合適，別的東西還好，這人頭上哪找去？
“我看不一定真要人頭，只要能找到和人頭形狀和重量相近的東西就行”教授說(shuō)。
“用口袋裝入泥沙，應(yīng)該可以。”何漫漫說(shuō)。我們分頭用袋子裝了些灰塵沙土，扭成人頭的模樣，小心的放到祭臺(tái)上的坑洞里。什么都沒(méi)發(fā)生，教授也大惑不解，突然地面開(kāi)始搖動(dòng)，讓人站立不穩(wěn)。
“還需要血，我們的假人頭沒(méi)血。”教授說(shuō)。
我明白了教授的意思，祭臺(tái)上的人頭如果是剛剛斬殺的，應(yīng)該淌著血才對(duì)，可哪里能找到人血，我一轉(zhuǎn)頭看到了盆中的鯉魚(yú)，順手抓起盆中紅魚(yú)，用匕首割開(kāi)了它的皮肉，紅色的鮮血流出來(lái)，滴落到祭臺(tái)上，地面的震動(dòng)穩(wěn)定了一些，我忙把魚(yú)血灑落到整個(gè)祭臺(tái)，地面停止震動(dòng)。
我擦了把汗，把紅魚(yú)扔在一邊，紅魚(yú)在地面掙扎了幾下，不動(dòng)了。
地面突然又開(kāi)始向一邊傾斜，我這才看清楚，所謂的通道，是架在池面上的石板，兩邊的池子是相通的，現(xiàn)在我們就像砧板上的魚(yú)肉，要被倒進(jìn)鍋里了。
哪里不對(duì)，哪一步疏忽了？我開(kāi)始飛速回想，人頭祭品，殺魚(yú)，是了，殺了紅魚(yú)，引起了失衡。我爬起來(lái)，跌跌撞撞向另一邊的水盆走去，里面的兩條魚(yú)也受到了驚嚇，在不安的游來(lái)游去。我伸手去抓那只紅魚(yú)，可就在我快抓住它的時(shí)候，遲疑了一下，一個(gè)念頭在我腦海里浮現(xiàn)：是不是應(yīng)該殺掉白色的魚(yú)？這樣才能恢復(fù)平衡，要是弄錯(cuò)了，所有人都得變成水餃。
我來(lái)不及多想，心一橫，撈起白色的魚(yú)，摔在地上，地面停止了傾斜，慢慢恢復(fù)正常。其他人也爬起來(lái)，驚魂未定。
“老李，別人是只要三個(gè)頭顱，你這差點(diǎn)把我們這些人頭全送了?！毙茏诱f(shuō)。
我知道熊子開(kāi)玩笑，也沒(méi)理會(huì)。
現(xiàn)在兩邊的水盆里只有一紅一白兩只魚(yú)，總算又恢復(fù)了平衡。地面上的白魚(yú)也不再動(dòng)彈，從通道兩邊黑色的池水中，伸出了一只觸手，將地面的白魚(yú)卷入了池中，我忙看另一邊的紅魚(yú)，早就沒(méi)了蹤跡，不知是剛才地面傾斜時(shí)落入了池中，還是也是被觸手卷入了池中。
“池子里有東西，快跑?！蔽液暗?。
雖然不知道我說(shuō)的是什么，熊子還是緊跟著來(lái)了，總算沖到了走道的盡頭，熊子拍著我后背說(shuō)：“我們這是躲什么？我都沒(méi)聽(tīng)清你說(shuō)的什么？”
我看其他人也跟上來(lái)了，說(shuō)：“池子里有東西，剛才地面的死魚(yú)都被池中的東西吃掉了。”
“你確定不是看花了眼？”熊子說(shuō)。
“你要是愿意回去看看也行?！蔽艺f(shuō)。
“我們現(xiàn)在還不安全，池中的東西長(zhǎng)有觸手，不知道是否能上岸。”
說(shuō)話間，只見(jiàn)黑色的池水也開(kāi)始變綠，發(fā)出微微的白光，池水變得透明，有黑色生物在其中游動(dòng)，看起來(lái)像是魚(yú)，但又不能確定，還不止一只。
“老師，這些是什么？”
“我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”教授說(shuō)。
“快想辦法離開(kāi)這里，這些似魚(yú)非魚(yú)的東西估計(jì)是被血腥味吸引來(lái)的?！币憧傉f(shuō)。
我們也沒(méi)有久留，忙著往前走，第三道大門并沒(méi)有關(guān)上，而是敞開(kāi)著，我也沒(méi)有時(shí)間猶豫，一步就跨了進(jìn)去，面前是個(gè)幽靜的庭院，青石鋪成的小徑通向黑暗深處，我舉著火把在前面帶路，兩邊是些假山花木，進(jìn)來(lái)的太容易，讓人有不真實(shí)的感覺(jué)。
走了好一陣，還沒(méi)見(jiàn)到盡頭，我有些焦躁，加快了腳步，可前面依然看不到盡頭。
“老李，你不會(huì)走錯(cuò)路了吧？”熊子也有些擔(dān)心。
“進(jìn)來(lái)就這一條路，我們也沒(méi)遇到其他路，怎么會(huì)走錯(cuò)。”我說(shuō)。
“小李，我看我們像是在兜圈子。”教授說(shuō)。
我這才意識(shí)到，之前感覺(jué)是有點(diǎn)不對(duì)，但說(shuō)不上來(lái)是哪里，現(xiàn)在清楚了，這條路并不是筆直的，而是有很小的弧度，我們可能已經(jīng)兜了好幾圈了，再看兩邊的花草之類也很相似，看不出來(lái)明顯的變化。
我們只能停下來(lái)。
“教授，您看現(xiàn)在怎么辦？”我問(wèn)道。
教授沉思了一會(huì)，說(shuō)：“不要著急，這種環(huán)狀設(shè)計(jì)就是為了迷惑闖入者，只要能集思廣益，冷靜分析，肯定可以找到出路的?！甭?tīng)教授這么說(shuō)，我們放心了一些。
“老師，只要能在更高的地方不就可以看到全局的設(shè)計(jì)了?！焙温f(shuō)。
“你說(shuō)的很對(duì)，但現(xiàn)在的問(wèn)題是我們并不知道庭院的高點(diǎn)在哪里，而且設(shè)計(jì)者肯定不會(huì)留這種破綻?！苯淌谡f(shuō)。
“教授，要是這條路真的是環(huán)形設(shè)計(jì)，我們不按設(shè)計(jì)好的路走，直接從花草中穿過(guò)去，不就可以走出去了。”熊子說(shuō)。
“不行的，你們沒(méi)留意到這些花草有些奇怪嗎？這地下沒(méi)有光線，怎么會(huì)有花草，這些花草都是用青銅制作的假花假草，就像荊棘一樣，圍住了小路?！笔掵Q說(shuō)。
熊子側(cè)身查看，果然如蕭鳴所說(shuō)，看起來(lái)郁郁蔥蔥的灌木都是用青銅制作而成，葉片邊緣鋒利無(wú)比。