葛大牛也不是老師，也沒有資格去教育他們，只是有些感慨罷了。
畢竟他現(xiàn)在的年齡跟他們來說也大不了幾歲，剛剛高考落榜的十八九歲的年紀，回憶起高考落榜后的日子。
他作為沒有學歷的打工人，葛大牛能夠做的工作還是有限的，因此發(fā)展?jié)摿上攵恕?p> 所以混久了也沒有什么進步，到頭來也沒真正意義上學到什么。
這次重生到十年后，看到有學生沉迷網(wǎng)絡游戲，通過各種方式走出校門，這么一門之隔，產(chǎn)生的影響是巨大的。
“多說無益?！备鸫笈Ｂx開了黑網(wǎng)吧，沒有過多的停留，也沒有把這件事情繼續(xù)去跟學校打小報告。
因為他覺得沒多大的意義，只要保證沒人再跑到他工地的范圍就行了，畢竟到了校外，老師也沒法管得這么多了。
葛大牛去多管閑事，搞不好還會被倒打一耙，引發(fā)不必要的麻煩，這是他不愿意過多看到的。
回到了工地的葛大牛，著手安排好了值班，每天都要安排一個農(nóng)夫看守大門。
不僅是白天，連晚上都有人看著，這也是考慮到此前工地沒有人值班。
雖然所有的農(nóng)夫都能夠投入到工作，看似效率變高了，但是工地猶如學生的后花園一樣，隨意都可以進出。
工地作為危險場所，存在著許多的未知的情況，所以還是要有專人在看守的。
“沒有激活驅離屬性，還是比較可惜的，不然也不用派遣農(nóng)夫專門守著了?！?p> 葛大牛雖然有點可惜沒有驅離方面的屬性，可是既然已經(jīng)安排人手了，也沒多大的關系。
何況守門的工作也是很重要的，可以使得農(nóng)夫的體力得到緩沖，也能夠提升農(nóng)夫的綜合能力。
做保安可不是這么簡單的，還是要有一定的社會經(jīng)驗才行的。
而且枯燥的工作，也會讓農(nóng)夫的耐心得到提升，不管是什么工作，都是有可取之處的，只要認真去做就行了。
而且在工地派遣了門衛(wèi)之后，葛大牛的工地會更加安全，不至于有學校的人到處過來看，從而影響到正常的工作。
葛大牛今后也會按照這方面的工作進行安排，畢竟有了這方面的經(jīng)驗之后，葛大牛在建設圍墻的時候沒有激活類似于驅離屬性，在學校的時候還是要防止學生進來的。
像是這種把工地充當掩護，隨意進出，并且翻越墻壁，一旦出現(xiàn)了問題，這就不是錢可以解決的了，還有一大堆的麻煩事要處理。
葛大?？墒欠稚矸πg，要知道農(nóng)夫可不會幫忙處理這些事情的，還是要依靠自己。
而面對學校里面的一些事情，又不能用常規(guī)的套路，還是比較麻煩的，防患于未然，就要在一開始就把這方面給截斷了。
工地再次恢復了平靜，這也讓葛大牛明白了在工地建設過程中，工程的建設質量的把關只是一方面。
工程周圍可能出現(xiàn)的各種糾紛也是要考慮到的，因此葛大牛還是要經(jīng)常過來看一看的，真正要做甩手掌柜實際上也不太現(xiàn)實。
這也難怪很多包工頭一天都要跑工地幾次，就算再遠，每天都要來一次工地實地考察下。
光是在電話里面聽人匯報也是不準確的，葛大牛一開始先入為主，企圖通過遠程監(jiān)控和操作的方式第一時間得知工地的情況。
大體的問題都能夠了解到，但是很多細節(jié)方面的東西還是無法全部關注到的。
正如這一次的情況，葛大牛沒有親自過來的話，采取了一定的措施，時間一長，工地肯定會出現(xiàn)學生的安全事故，這是任何人都無法去承受的。
除了外部出現(xiàn)的一些特殊情況導致的各種問題的出現(xiàn)，內(nèi)部其實也出現(xiàn)了一些負面的情緒。
這是葛大牛此前沒有發(fā)現(xiàn)的，也一定程度影響到工程的進度，這也許是跟葛大牛長期離開工地有關。
“看來也要穩(wěn)定下農(nóng)夫的情緒。”葛大牛干脆就不回去了，這些天都和他們同吃同住，人手不足的情況葛大牛還會去親自下場去工作，就算是搬磚也能夠減少整體的壓力，提升下農(nóng)夫的工作積極性。
葛大牛估摸著這也跟星級農(nóng)夫的管理水平有關，畢竟在工地一線的農(nóng)夫雖然是一星的，但是本身就不是管理者出身。
技術性雖然沒有多大的問題，可是在緩解農(nóng)夫一些負面情緒上還是差上不少，大體不會產(chǎn)生什么情況，但是很多時候還是會一定程度上影響到農(nóng)夫的工作積極性。
當然了，隨著農(nóng)夫的星級評價增加了，這方面的能力也會得到顯著提高。
葛大牛在查看設計缺陷的時候發(fā)現(xiàn)教學樓的屋面梁配筋太少，。
結構建模時，可能設計人員圖方便，屋面梁直接拷貝下層梁的尺寸。由于屋面梁荷載較小，計算結果配筋不多，這樣屋面梁在溫度變形，混凝土收縮和受力等作用下因配筋率過低而裂縫寬度較大。
系統(tǒng)直接找到了漏洞，開始著手在屋面進行相關的操作，以免產(chǎn)生漏雨的情況。
教學樓呈現(xiàn)出3D立體的效果，可以知道教學樓現(xiàn)在的施工進度和相關的技術缺陷。
除了屋面的問題，最關鍵的還是地基，屋面的梁配筋太少導致的問題只是漏雨之類的小事，日積月累之后才會形成比較大的事，所以在驗收方面關注度不會在這里。
要知道地基是承擔建筑物的主體結構的地質基礎，承擔和傳遞整個建筑的負荷和力量的重要任務就落在了地基上。
因此，保證地基結構的扎實就成為了建筑物施工過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。
地基和主體結構兩部分共同組成項目體系總體，兩者相互關聯(lián)，共同關系著建筑工程的安全，承擔其保障建筑工程的重要任務。
因此，地基結構以及教學樓建筑主體結構工程應該作為建筑主體的整個質量和工程驗收的重要參考標準。
要通過有關機構的驗收，地基不扎實的話，還是很難驗收通過得到尾款的。
因此可以看到系統(tǒng)虛擬畫面內(nèi)，呈現(xiàn)出的教學樓全景畫面，最下面的地基層面變成了紅色，可見問題有多么的嚴重，還是比較明顯的。