第二十三章：無語 4

　　當(dāng)然，我們都是同一類人......好吧，我承認我是一個異常小氣的人，而閆巧卻是一個大氣的人，她的氣來得快，去得也快，真真應(yīng)了徐志摩所寫的那首詩：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。

　　第二天的時候她便恢復(fù)了正常，特別的正常，那群男孩子也變得十分正常，昨日的事情便像是從未發(fā)生一樣。不過這樣子也好，少了一件事煩惱。

　　人生便是有許多事要煩惱，小時候要煩惱學(xué)業(yè)、排名、大學(xué)、人際關(guān)系、處理朋友之間的矛盾問題等等，長大了以后要煩惱工作、工資、房屋等等，而且還要煩惱自家小孩的學(xué)業(yè)、排名、大學(xué)、人際關(guān)系，時不時還要幫助他們處理他們朋友之間關(guān)系等等。人生便是一個圈，你以為你走向了一個新的時代，低頭一看卻發(fā)現(xiàn)地上的是自己年少時的腳印，到頭來還要牽著自己小孩的手重新經(jīng)歷一次自己的過去。

　　我很喜歡一句古詩：今朝有酒今朝醉，明日愁來明日當(dāng)。

　　過在當(dāng)下，滿足現(xiàn)狀，我想這應(yīng)該是人生的終極道理。

　　當(dāng)然，這不過是我自身對人生的看法，自己認為的人生終極道理。每個人的想法和追求不一樣，故此每一個人的道路和認為的真理都不一樣。我們不需要去特意尋找自己與他人的共同點，每個人都是獨一無二的，求同存異是對其他人的尊重，也是對自己的尊重。

　　相信自己，每個人都擁有一雙展翅高飛、如鷹般的翅膀。

　　我不理解閆巧，閆巧也不能理解我們，她不明白為何我們寧愿說謊也不遠去幫她，而我們所想所要不過是平等對待而已。

　　明日便是畢業(yè)典禮，我們幾個小孩子繼續(xù)回學(xué)校幫忙，都喜歡可以給所以中六的畢業(yè)生有一個畢生難忘、精彩萬分的畢業(yè)典禮，為我們的中學(xué)生涯畫上一個完美的句號。

　　我坐在禮堂里，和幾個同學(xué)一起將小禮物加在小冊子里，為各位來賓家長送上我們最真摯的祝福和感謝。

　　遙遙看著我們，真摯地道：“真的很謝謝你們幫我，不然我也不知道我可不可以做好這么多事情?！?p>　　我禮貌地笑道：“不用客氣，同學(xué)之間互相幫忙也很正常。”但說實話，我和遙遙不過是同學(xué)的關(guān)系，這等交情實則是真的換不來我如此盡心盡力的幫助。我來的原因不過是因為閆巧而已，若不是她開口，我亦不會出現(xiàn)在這里。

　　“說實話，我真的很開心閆巧他們說主動來幫我，如果不是他們，我是真的處理不了這么多東西?！彼鹛鸬匦χ?，但不知為何這個笑容卻真真讓我覺得笑里藏刀。

　　我停下手上的工作，心中充滿了大大小小的疑惑，我問：“閆巧不是其中一個策劃畢業(yè)典禮的人嗎？”

　　“不是啊。”遙遙看著我，也停下了手上的工作，不解地看著我：“是我求她幫忙她才來的?！?p>　　什么？什么意思？所以......我到底是為誰做事情？等等，也就是說閆巧不是策劃畢業(yè)典禮的負責(zé)人？？？等等，這句話好像不過是重復(fù)遙遙所說而已。所以，閆巧不是策劃畢業(yè)典禮的負責(zé)人？等等，我怎么又把這句話重復(fù)了一遍？

　　再來一次。

　　所以，我不是為閆巧做事，是為遙遙做事？

　　說實話，如果我早便知道是幫遙遙做事，我是鐵定不會來的。一來我和遙遙的交情并不深，不過是同學(xué)而已，我為何要犧牲自己的時間來幫助她？雖然這話說出來有點殘酷，但這便是事實。二來，我并不太喜歡遙遙這個人，不是因為她做了什么.......其實她也是做了一些事情讓我看不瞬間，還是那句話，不過是因為我們不是一個世界的人，聊不來也看不慣。

　　還記得中六開學(xué)的時候，我們和遙遙的關(guān)系屬于不溫不熱，比同學(xué)還深一小層的關(guān)系而已。

　　交朋友便像是吃螺螄粉一樣，有些人一拍即合，贊不絕口；有些人對于自己來說并不適合深交，淺嘗便可；也有些人遇見是兩虎相斗，眼中容不下對方的存在。

　　遙遙便是一個這樣子的例子，她于我來說便是第二種。

　　我們的飯?zhí)煤苄?，故我們可以從地上買完飯后回課室吃，吃完飯的盤子會集中放在走廊盡頭的一個地方。

　　中六的時候，我和小海吃完飯后正聊得不亦樂乎。這時，遙遙拿著餐盤大搖大擺地走了過來，直接把盤子“咣”的一聲扔在我們面前的桌子上，簡短地道了一句：“幫我放過去。”然后直接轉(zhuǎn)身走了。

　　我人都傻了，看著那盤子吐不出一個字，不過我相信我可以直接吐在她的臉上。課室里的人不多，只要是睜開眼睛的皆能看見這個畫面，我看向四周，原來不只我和小海人傻了，在場的所有見證人也是目瞪口呆地看著整件事情的發(fā)生，也有不少人懷抱著看戲的心態(tài)想看我們會如何解決這個問題。

　　“要不，我們一起去扔吧?！卑⒆笥鉀Q這個問題，我笑著道好，手中卻只拿著自己的盤子，小海亦是如此，最終還是不希望發(fā)生戰(zhàn)爭的閆巧連帶遙遙的盤子一起送了出去。

　　我實在不能理解這個人的想法和所做的事情，我他娘又不是你傭人，我們之間又不是上司下屬的關(guān)系，你這行為不是挑事嗎？還是因為吃飽了撐得慌，連路都走不動了？

　　這件事可謂是我們對她的態(tài)度往下滑的一個巨大轉(zhuǎn)折點，要知道如果你對一個人改觀，那么這個人便很難重新攀回從前的高度。

　　除此之外還有另一件讓我印象深刻的事情。

　　那一日是中國歷史科目的評估，而我這個腦子容量只比小海好一點的人卻居然把這件事情忘記了，直到我第二天早晨起床的時候我才想起這件事情，故此一回到學(xué)校便開始努力將整本中國歷史的書吃進肚子里，當(dāng)然，如果真的可以透過吃書來背誦我是真的可以把整本書生吞了。

　　然而，對于有些人來說臨時抱佛腳可以加快他們復(fù)習(xí)的進度，但對于我來說無疑便如同那熱鍋上的螞蟻，焦躁不安恐懼紛紛侵入我的腦子里，眼前的中文字便像是一堆扭曲的圖案一樣，我無法認清哪個打哪個。

　　故此，我整個人是既崩潰又害怕，緊張得如同走鋼絲，一點風(fēng)吹草動便能引起我極大的憤怒，但當(dāng)然，不過是在我內(nèi)心爆發(fā)而已，我從來不會在班級上露出我生氣但情緒。

　　況且，這件事情本就是我自己的事情，忘記復(fù)習(xí)本就是我的錯，也沒必要將怒氣撒在同學(xué)身上。

　　誰知，偏偏有個情商比閆巧還要低的人在這個時刻還要惹我。

　　說實話，我并不覺得她那時無心之舉，她的智商要比閆巧高出一籌，我覺得她是故意的，但動機是什么我便不曉得了，畢竟我們又不是念同一個科目，彼此的關(guān)系不過是普通同學(xué)而已，沒有什么競爭的關(guān)系。

　　遙遙時不時騷擾我，當(dāng)我在和歷史書奮斗的時候她則站在我的面前發(fā)出一些很神奇的聲音，又或者直接搶走我的書。此時的我心是又急又慌，懇求她將書本還給我，誰知她竟做了一個鬼臉，仍舊拿著我的書，得瑟地晃來晃去。

　　最后是成北華幫我把書奪回并且趕走了遙遙。

　　“對不起?！背杀比A愧疚地道。

　　哈？我聽見這句話后完全不明白為何他要與我道歉，放下書本，抬頭看他，蹙眉問道：“你為什么要和我道歉？又不是你騷擾我，是她騷擾我而已呀?！?p>　　他沒說話，只是默默地走在我的身后捂住了我的耳朵，雖然用處不大，還起碼能隔絕一點聲音，況且有他在我的身后也起碼可利用他的震懾力讓一些想騷擾我的人知難而退。

　　由此可見，我與遙遙雖不到一山不容二虎的地步，但要我去幫她，抱歉，我是真的做不出這些行為。

　　所以，我究竟在做什么？

　　但問題不大，看在是我的畢業(yè)禮份上，我也便不計較了，畢竟其實也沒什么好計較的。雖然心里有些不爽，但最重要的是，大家可以快快樂樂地畢業(yè)。

　　畢業(yè)典禮帶來的情緒是一種極端，從熱鬧歡笑到最后的寂寞不舍。

　　畢業(yè)典禮結(jié)束后，自然是要與各種朋友同學(xué)和老師合影來紀念這珍貴的一天。

　　那是我們最后的一張班級照，我們悄悄地拿出親手做的一份禮物，在合照結(jié)束后，趁老師未轉(zhuǎn)身看我們的時候，我們在他的背后異口同聲地大喊：“老師再見！謝謝老師這么多年的教導(dǎo)！”我們用盡全身地力氣喊出這句話，喊出我們多年的感情和中學(xué)生涯中重復(fù)最多次的一句話，也是我們最后一次喊出這一句話。

　　老師緩緩轉(zhuǎn)過身來，伸手接過我們的禮物，雙眼泛紅說不出一個字來。

　　但這怎么行！我們送這份禮物就是為了看老師當(dāng)場嚎啕大哭，感動萬分的模樣。

　　于是唯恐天下不亂的我和小海像在陸運會打氣一般，有節(jié)奏地喊道：“快點哭！快點哭！快點哭......”而其他人也一副看好戲的樣子也和我們一起歡呼起來。

　　老師很無語地看著我們，眨了眨眼睛，淚水能算是勉強地不爭氣地流了下來，他用食指指了指滑過臉頰的一顆淚水，即便他不說話我們也能猜到他想說什么：你們這兩個調(diào)皮搗蛋的家伙，滿意嗎！

　　當(dāng)然滿意，我們整個班歡呼起來。

　　這份禮物是我們親手做的，是一本小冊子，里面有許多的圖片和文字，寫滿了我們想和老師說的話。人不多，不過二十幾個，但每一份心意都是真的。

　　對于一些人來說，他們好似離開自己生活了十二年的家，懷揣著對未知的向往和期盼向未來前進，卻不舍得離開這個辛辛苦苦養(yǎng)育我們成人的學(xué)校。

　　但這世界本就是如此，時間從不輕饒任何人，該離開時誰也不可以多逗留一秒。

　　我們的班主任足足做了我們六年的班主任，數(shù)學(xué)老師足足教了我四年、李老師也陪伴了我五年的時光、張老師和我們嘻哈玩樂了四年的時光等等，于我們而言他們是朋友、是長輩、更多的，是戰(zhàn)友。我們和老師們之間的感情是許多人無法理解的，他們是我們的老師，但我們的關(guān)系更像是另一類的朋友。

　　畢業(yè)后的暑假是我們相聚最后的一段時光，再后來我們便各自朝著自己的目標(biāo)和夢想前進奮斗，分散東西，不知何時再相遇。

　　‘但愿來日相遇，我們還是原來的我們?！?p>　　當(dāng)然，這不是故事的結(jié)束，不過是故事的開始。

　　*

　　“說實話，我真的挺想念我們的中學(xué)生活?！睔q月便像是樹的年輪一樣，時光在上面畫了一個又一個的圈，他們是時間的見證人，我們也是。光陰在我的腦海中畫上了許多記憶，但最瘋狂最快樂最無憂的，還數(shù)中學(xué)那段記憶。

　　小海倒是很不應(yīng)景地調(diào)侃道：“難不成你想做功課？”

　　想起了那推積如山道功課，我的腦子隱隱作痛。

　　“難不成你想考試評估？”

　　想起那一星期連續(xù)好幾天的評估和考試，我的腦子越來越痛。

　　“難不成你還想罰站？”

　　這個我倒無所謂，我用拇指和食指按摩太陽穴，道：“別提作業(yè)了和考試評估了，不得不說雖然中學(xué)是開心快樂，但說功課和復(fù)習(xí)是真的一點都不好玩。”

　　“但罰站倒是挺好玩的?！蔽椅匦Φ馈?p>　　小海翻了一個白眼，無語卻又好笑道：“你還好意思提起這件事情，每次你罰站的時候都會帶上我一起，明明老師沒有罰我你這家伙倒好！買一贈一，超級市場都沒有這么客氣過?！?p>　　我們說的罰站不是老師真的生氣要我們罰站，不過是老師和我們開的玩笑而已......其實也不是和我們，單純是我而已。

　　*

　　李老師是可謂是一位君子老師，為什么是君子，直覺告訴我他是君子所以我便說他是君子。

　　我喜歡和他開玩笑，他亦喜歡和我開玩笑，故此每每我開玩笑的時候他都會讓我下課罰站。我是一個聰明的人，他讓我罰站，行，我罰，但我選擇第二個小息罰站，因為第一個小息的時間比第二個小息的時間要長許多，舍魚而取熊掌，我自然選擇第二個小息。

　　誰知道第二天上課他卻吊兒郎當(dāng)?shù)氐溃骸鞍⒉?，我發(fā)現(xiàn)你這個家伙原來也不是那么笨。既然如此，再發(fā)你一個月如何?！彼χ臀业?，似乎是在和我談獎學(xué)金的問題，他繼續(xù)道：“你這家伙別以為我會忘記這件事情，我已經(jīng)把他寫進我的行程上。放心，我?guī)湍闼阒?，絕對只有多不是少。”

　　“老師，您也太瞧得起我吧?！蔽夜吠人频男Φ赖氐溃袷悄切?zhǔn)備巴結(jié)富貴的太監(jiān)一樣，道：“別這么客氣嘛，這些事情不需要您幫我記，我自己記變行?！蔽姨胬蠋熤氲氐溃骸爱吘估蠋熌绽砣f機，這些小事便不勞煩您操心?！?p>　　老師呵呵地笑著：“沒事，沒事。其他的不用你來操心，你就專心地發(fā)展便好?！?p>　　...

　　就這樣，別人的中六生涯是不斷地復(fù)習(xí)和溫書，而我的中六生涯則是不斷地罰站。

　　也挺好，呵呵，也挺好，權(quán)當(dāng)是鍛煉身體。