0022 既然你誠心誠意地問了……
【名稱：精粹靈體丹】
【類型：消耗品】
【品質(zhì)：C】
【功能：淬煉肉體，全方位提升身體屬性；提煉體內(nèi)積沉雜質(zhì)，視個人體質(zhì)將5～8八成的雜質(zhì)化為靈力反哺使用者?！?p> 【備注：以淬體丹為主營業(yè)務的煉丹師夏聲含，非常在意其他修士將服用淬體丹后，從毛孔中排除雜質(zhì)的過程，稱為‘毛孔拉屎’這件事；于是她苦心鉆研，終于研發(fā)出可以將雜質(zhì)化為靈力的丹藥，也就是這種‘精粹靈體丹’的丹藥。然后被叫做吃屎丹……】
【名稱：擒龍控鶴功】
【類型：術(shù)法】
【品質(zhì)：C-】
【效果：隔空控物；小可移動紙片，大可撼山動地】
【備注：這原本是捭闔界修士們所學的第一個術(shù)法，后來因一修行界敗類用來竊取凡人財物、騷擾凡人女子而在人界出名；于是再無后來修士顯露此術(shù)】
看到這次的獎勵，李奧心底頗為驚喜，需要學習的《擒龍控鶴功》先不說，‘精粹靈體丹’對他來說那是無比的適合，與《戮魔》修煉的路子也非常契合。
他面上不動聲色，平復了下略微激動的心情。
旋即朝渡村大輝那里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)那東山響捂著臉一聲不吭地回到了他自己的座位。
渡村大輝似乎對此習以為常，扭過頭朝李奧討好地笑了笑，見人家沒搭理他，忍不住長長地吐出一口氣，心想只要沒惹惱他就行……
李奧的目光在東山響身上停留了一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個渡村大輝沒能注意到的地方——東山響微微弓著腰坐在座位上的時候，被衣服遮擋著的軀體緊繃而又顫抖。
完全是一副憤怒到極點，而又強行按捺下來的模樣。
“這家伙一個不小心就會做出來難以想象的事情吧。”李奧暗忖道。
他在原世界上大學時，遇到過一位和東山響處境、性格很像的同學。他記得那個大學同學好像是被人搶了女盆友，又收到了那人發(fā)來的……與他女友的親密視頻……
兩天后李奧晨跑時，就在足球場看到……搶人女朋友的那位自詡國足之光的哥們，被繩索綁著手腳固定在球門上，肚皮里的家伙事兒流了滿地的場景。
而那被搶女朋友的同學則與他的女朋友，在足球場中央上演了一出性轉(zhuǎn)版‘言葉與誠’的戲碼。
得虧第一個發(fā)現(xiàn)他們的是李奧，及時制止了精神崩潰的那個同學，否則就以他當時那個見人就捅的狀態(tài)，誰知道還要死幾個人。
“自從原主代替東山成了被欺負的人后，他就開始變本加厲地將自己遭受過的苦難，施加在了原主身上?！?p> 李奧用余光觀察著東山響，“魯迅說過，強者拔刀向更強者，懦者拔刀向更弱者。這家伙很有可能會把怨恨轉(zhuǎn)移到我身上啊……嘖，有點麻煩?！?p> ‘怎么處理潛在的威脅’這個問題浮現(xiàn)在李奧心中。
可還不等他仔細思考，另一個更加直接的威脅已經(jīng)襲來。
‘嗒嗒嗒！’
一陣快當?shù)哪_步聲進入了教室，李奧抬頭看去，眉毛微微一挑。
進門的是他們高一B班的班主任松尾，看到他的瞬間，原主的記憶碎片中就飄出了一股厭惡的情緒。
李奧都不用仔細翻看腦子里的記憶，單憑松尾從跨進門檻后立刻投來的不善目光，就能知道原主在學校不僅沒能跟同學處好關系，連師生之間相處的也不是特別愉快。
而從原主的記憶來看，松尾此人貪財好色，行賄和強行受賄的事都沒少干。
原主就曾‘被’懷著感激之情，‘自愿’給‘兩袖清風’的松尾老師家添過一臺冰箱和一臺電腦。
當時原主還想著破財消災啥的，結(jié)果人家松尾還是頻繁地送上小鞋給他穿。直到他在無意間發(fā)現(xiàn)，松尾這個人是個又一份子！
在這個地球上，松尾這樣性質(zhì)的人，可是很稀有的。
當年TPC的澤井總監(jiān)游說各國放下武器共赴和平之時，為了向華夏表示誠意與歉意。在啟程赴華前，自個抄起錘子將那什么神社拆了個干凈。
而那茅廁里面供奉的牌位，后來全部擺在了‘世界和平聯(lián)合組織’的軍事法庭中的被告人席位上，在全世界人民的見證下，戰(zhàn)爭販子們得到他們應有的待遇。
這么些年下來，那些又一份子轉(zhuǎn)變立場的轉(zhuǎn)變立場，沉默的沉默。全世界都在期盼著和平，他們這些時代的殘黨根本蹦跶不起來。
而且世界和平聯(lián)合組織的建立，使得全世界人民再也不會接收到被人惡意篡改過的信息，外國人在更加準確的認識到華夏這個國家后，才知道網(wǎng)絡上那些虛假信息到底有多么傻逼。
所以，現(xiàn)如今仇華的人少了許多許多。當原主得知自己的這位班主任是個又一時，內(nèi)心深處那點僅存的尊師重道之情瞬間消失，并悄悄做了一些應對松尾刁難的事情……
“砰！”
厚重的教材在講桌上激起了霧蒙蒙的白色粉筆末。
李奧思緒發(fā)散，想著昨天的值日生沒有把講桌打掃干凈這種事。
“李奧！?。 ?p> 忽聽，松尾用憤怒偽裝起來的厭惡語氣喝道：“你給我滾起來！！”
端坐在座位上的學生們立刻投來了各種各樣的目光，同情、幸災樂禍、戲謔等等等，倒是渡村大輝憐憫地瞟了班主任松尾一眼。
“喂喂喂，要不要那么直接啊……”
李奧嘟囔了一句，他聲音很小，誰也沒有聽清。
但緊盯著他的松尾可是看到他嘴巴動了，于是他拿起教尺遙遙指著李奧的鼻子……幾乎是在用吼的在說：
“你那個在學習上完全沒有的廢物腦子，現(xiàn)在就連說話的功能都壞掉了嗎？剛才說了什么，大聲給我重復一百遍！還有，站起來說！什么時候說完什么時候再坐下！”
“好吧，”李奧抓了抓頭發(fā)換了漢語說，“既然你誠心誠意地問了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你，我是說……
跟你呼吸同一片空氣，簡直是人類……不，所有生物一輩子都抹不掉的污點，為了不讓這種惡心事兒繼續(xù)危害到下一代，我得想辦法弄死你這個臭不可聞的、還不停制造噪音的不可回收垃圾?！?p> “什、什么？”
因為是漢語，所以松尾一個字都沒聽懂。要是所有人都這樣也就罷了，大家都聽不懂，不丟臉。
偏偏班級里有那么幾個學生學習過漢語，聽了李奧的話，頓覺心中暢快，忍不住噗的笑出了聲。
這樣可就尷尬了，身為教師，身為班主任，被學生的話搞得一臉懵，好似自己才不配位一樣。
就因為這點小事，松尾卻是惱羞成怒了。
“李奧啊李奧！你這是本事大了啊？做完那些事還敢來學校，還飆你那破漢語，嘰里呱啦的是人說得話嗎？不過現(xiàn)在這些小事兒都不重要……呵呵。”
松尾眼鏡片下的眼珠子，像是釘在了李奧身上，臉上惡狠狠的笑著，朝門外招手道：“你們都進來吧?！?p>