這一堂音樂(lè)課，其實(shí)是給班上一半人上的課。
林若楠和秦敏榮兩個(gè)是完全沒(méi)學(xué)過(guò)的，要從一開始教起。安云煙是剛剛接觸長(zhǎng)笛，在這方面還需要加強(qiáng)——這三人被先生叫到教室一頭去。
而周文染、安云珍，還有洛玥三人，都有基礎(chǔ)在那里，就被先生“拋棄”。
云珍嘴利，兩人自然不愿多和她來(lái)往。洛玥文靜，引出話題自然需要周文染努力。
“玥姐姐——你是什么時(shí)候?qū)W的長(zhǎng)笛？”
她挑了個(gè)輕松的問(wèn)題，卻沒(méi)料到洛玥連這個(gè)都敏感。
“別問(wèn)了好不——今天，我只想靜靜！”
可是靜不下來(lái)！
……
“有幾點(diǎn)水準(zhǔn)就當(dāng)自己真的很好了，也不知道真正的有水平是什么樣子！”
云珍對(duì)洛玥本就有一絲淡淡的敵意，或許是和自家大哥有關(guān)。毫不掩飾心底的不滿，她雖是“小聲嘀咕”，卻剛好能讓洛玥等人聽見。
“云珍！”
洛玥聽了這話，頓時(shí)有些不悅了。兩只眼睛瞪著，卻有點(diǎn)劍拔弩張的意味。
“怎么了——想打架？”
云珍卻是有恃無(wú)恐的。
果然，洛玥的氣焰一下子消退下去——她偏過(guò)頭，入目卻是周文染的面孔。
“玥姐姐——你和我水準(zhǔn)相似，不如互相督促，相互促進(jìn)，一起練習(xí)下曲子，怎么樣？”
她一臉真誠(chéng)打動(dòng)了洛玥的心，洛玥很想答應(yīng)，可回頭剎那卻見著云珍的目光。
“這……”
“不用管她的！”
……
于是，安云珍被徹底無(wú)視了。
自己的妹妹云煙和林、秦二人被師父重視，一樣會(huì)長(zhǎng)笛的兩個(gè)同學(xué)，周文染和洛玥，在教室的一角挑選要練習(xí)的曲子——就自己一個(gè)人孤零零地站在屋子中間。
不過(guò)，她不怕。
“我是最強(qiáng)的，你們?cè)僭趺磭L試，也追不上我！”
安云珍撇嘴，可看著教室兩角的兩叢，都有些刺眼。
那邊的旋律起來(lái)了，有些生澀，時(shí)而斷續(xù)——是那兩個(gè)只會(huì)一半的同學(xué)的練習(xí)。
這頭單獨(dú)的幾個(gè)音也起來(lái)了——是先生在教自己的三個(gè)學(xué)生。
安云珍負(fù)氣，轉(zhuǎn)身要走出屋子，忽然又意識(shí)到自己是在課堂上，隨意出走又是會(huì)讓先生氣惱的——一下子就更氣憤了，站在出門的地方久久踟躕。
……
“云珍——你做什么？”
總被先生發(fā)覺(jué)，那當(dāng)老師的雖有些怕大家小姐，還是鼓起自己的勇氣來(lái)。
“我承認(rèn)你的水平不錯(cuò)，但水平再不錯(cuò)也要勤加練習(xí)——來(lái)，你試著教一下你妹妹！”
雖說(shuō)先生也有些沒(méi)底氣，可安云珍更沒(méi)底氣——這一下可不是乖乖按著先生說(shuō)的做了，讓那個(gè)教音樂(lè)的先生松一口氣。
幸好。
幸好這個(gè)大小姐是個(gè)不愛惹事的，不然，這怎么能行！
剛想著，又有聲音喚起——是周文染，她后面還躲著個(gè)洛玥。
“先生——這里，我們不太懂?！?p> 便將自己不明白的地方跟先生說(shuō)了，再一把拉過(guò)洛玥來(lái)。
“你不是也有幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
無(wú)奈，洛玥也開口——兩人問(wèn)的問(wèn)題還是挺有意義的，讓先生眼前一亮。
這樣的學(xué)生就對(duì)了嘛！
愛學(xué)習(xí)，還不會(huì)給自己惹事！
無(wú)形中把關(guān)系拉近，先生和學(xué)生樂(lè)融融。
又扎了安云珍眼睛！