第三十五章 行云流水
關(guān)節(jié)鏡的手術(shù)直播，比開放性手術(shù)的直播，要更加方便和簡(jiǎn)潔，因?yàn)殛P(guān)節(jié)鏡有一個(gè)投屏，只需要直播投屏的內(nèi)容，不需要去直播別人的手是怎么動(dòng)的。
所以，陸成和胡一的主刀交接，并沒有被任何人發(fā)現(xiàn)。
陸成接過了關(guān)節(jié)鏡后，首先把鏡頭的位置稍稍一調(diào)整，就來到了經(jīng)典的畫面，然后只見他上下晃動(dòng)時(shí)，投屏中就準(zhǔn)確地出現(xiàn)了光滑的肱骨頭，肱二頭肌腱，盂唇的上緣、前緣，前下如此一圈。
在關(guān)節(jié)鏡的投屏中，大家都準(zhǔn)確而清晰地看到了上緣從前到后的損傷，
還有關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量的滑膜增生，
與此同時(shí)，在會(huì)場(chǎng)的王曉陽(yáng)也是終于舒了一口氣，暗道，看來胡一也是個(gè)可造之才，這么快速地就給大家展示了這個(gè)病人的其中一個(gè)診斷，他也才好意思開口像大家介紹這個(gè)病人的基本情況。
而為了保證原滋原味，他這個(gè)初步介紹的解說，就得跟著關(guān)節(jié)鏡的鏡頭走，和大家一樣地看到了那些診斷之后，再進(jìn)行介紹，而不是通過病史、自己對(duì)病情的了解，來欺壓別人。
這才是一場(chǎng)正確的手術(shù)直播：
“各位同道，想必大家都看到了，這個(gè)病人的診斷是SLAP損傷，因?yàn)殚L(zhǎng)期的擠壓和應(yīng)激，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量的滑膜增生?！?p> “大家既然搞清楚基本狀況了，也是該吃飯去了，等到你們吃飯回來，就正好是精彩的處理環(huán)節(jié)……”
正是這樣，王曉陽(yáng)教授又順利地送走了一批人。
的確，關(guān)節(jié)清理沒什么好看的，但這些又是處理SLAP損傷之前必須要的，所以，去吃個(gè)飯是沒關(guān)系的。
……
手術(shù)室里，幾乎所有人都暗暗地給陸成豎起了一個(gè)大拇指。
因?yàn)橥鯐躁?yáng)教授的話，和他們這里是共通的，他之前的展示，明顯就是給了王曉陽(yáng)一個(gè)臺(tái)階下，現(xiàn)在他已經(jīng)把人群大部分給支走了，他們的壓力就可以降低很多，
剩下的，就可以教給趕來的教授了，那么大家就放心了，
一群下級(jí)和一群護(hù)士，哪里承擔(dān)得起給省內(nèi)那么多人教學(xué)手術(shù)直播的責(zé)任？
雖然有人走了，但是手術(shù)還是不能就此停下，
陸成就說：“洗手老師，給一下探鉤！”
洗手護(hù)士把探鉤給了陸成，然后‘客氣’地道：“劉老師，你可別喊我老師啊，我可擔(dān)待不起！”
話里面的言外之意就是，你現(xiàn)在就是劉俊副教授，而不是一個(gè)下級(jí)醫(yī)師，注意你的措辭，現(xiàn)在不是你需要客氣的時(shí)候。
會(huì)場(chǎng)里面展示的內(nèi)容就是劉俊副教授的手術(shù)直播，
陸成也是立刻心領(lǐng)神會(huì)，并未說話，
先繼續(xù)用尖刀在直視下開了另外一個(gè)口子，直鉗戳破關(guān)節(jié)囊，再把探鉤送了進(jìn)去，探了一圈盂唇，的確只發(fā)現(xiàn)了SLAP損傷，并沒有發(fā)現(xiàn)BANKART和骨性BANKART損傷之后，
他才開始進(jìn)行關(guān)節(jié)清理。
大量的滑膜，必須要用到刨削器和等離子刀，二者相互交錯(cuò)。
陸成右手執(zhí)掌鏡子，左手拿著刨削器就開始操作起來，自然心里微微有些緊張，雖然在副本里，他已經(jīng)完成過多次的類似操作，但那畢竟是游戲，是副本。
現(xiàn)在的真實(shí)，他還是第二次，第一次的操作，那是在李輝在一邊坐鎮(zhèn)的情況下，他知道就算出了紕漏也有人給自己撿漏，
但現(xiàn)在沒有，
不過，畢竟陸成的掌鏡技術(shù)是高級(jí)，治療技術(shù)是中級(jí)，那是相當(dāng)于副教授和主治的水平，
只是進(jìn)行了不到半分鐘，陸成就平復(fù)了心態(tài)，開始有條不紊地清理了起來，清理的速度并不快，也并不慢，只是整個(gè)過程，看起來十分順滑。
順滑，是手術(shù)室里面最喜歡看到的。
這種順滑，比起李輝和劉俊來講，都絲毫不差。
因此，震驚的面容，不可避免地出現(xiàn)在了巡回護(hù)士、洗手護(hù)士和胡一等人的臉上，只是礙于現(xiàn)在的處境，無法進(jìn)行任何的交談，只能各自心里想著各種異樣的想法。
護(hù)士：這人誰(shuí)啊？骨科新來的本院醫(yī)生么？我們不知道？
麻醉師：好家伙，這醫(yī)生好年輕，看起來就和主治、副教授的水平差不多了。
陳卓遠(yuǎn)：窩尼瑪?shù)膶?shí)習(xí)生。
胡一：這小子打哪里來的，可真是時(shí)候，是專門派來給我救場(chǎng)的吧。
胡一自認(rèn)自己的操作，可達(dá)不到陸成這么絲滑的水平。
清理滑膜，就是個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)清理手術(shù)，就需要那么一點(diǎn)一點(diǎn)的清理，快不得也慢不得。
如此這般，六七分鐘過去，陸成終于是把關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑膜都給清理干凈了，而且順便還把損傷的肱二頭肌的長(zhǎng)頭肌腱的損傷位置，也給處理了一下。
正這時(shí)，下一步就要做SLAP的盂唇修補(bǔ)了，如果梁曹武還不來，陸成也只能硬著頭皮做下去，
當(dāng)然，這種真正治療上的操作，陸成是現(xiàn)實(shí)中沒有任何的經(jīng)歷，不過陸成有絕對(duì)的把握去處理。
正這時(shí)，一個(gè)人跑了進(jìn)來，光頭高個(gè)子，跑進(jìn)來后看了一眼鏡下的操作，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，就重新走了出去洗手了。
來人正是梁曹武，而此時(shí)，眾人才是真正地出了一口大氣，
陸成并沒有停下操作，SLAP損傷需要做縫合修復(fù)，他既然不需要去做縫合和修復(fù)的操作，那么他可以把一些毛糙的盂唇給打磨一下，正好可以借此來拖延一下時(shí)間，
打磨損傷的盂唇絮狀物，速度不慢，但也沒有特別快。
差不多四分鐘之后，梁曹武洗手上臺(tái)，接過了鏡子之后，左右旋轉(zhuǎn)了幾下，才看清了下一步要做的事情，直接喊道：“開始準(zhǔn)備鉚釘……”
“你來給我扶好鏡子，”
他直接就指向了陸成，
然后就開始了講解：“這個(gè)病人了，我們已經(jīng)完成了前期的準(zhǔn)備工作，就剩下最后的SLAP損傷的縫合操作了，我相信各位同仁也已經(jīng)吃完了飯。”
“下面大家一起研究和學(xué)習(xí)一下這個(gè)病例，”
“我比較習(xí)慣于用……”
剩下的，自然就是王曉陽(yáng)在會(huì)場(chǎng)把話題給接了過去，
一邊解說，一邊偶爾問會(huì)場(chǎng)的意見，然后聽到了意見之后，輕車熟路地開始問：
“劉教授，你先等一下，會(huì)場(chǎng)的肖教授問你……”
梁曹武略作停頓地聽，聽完繼續(xù)操作和回答：“肖教授這個(gè)問題我也有了解過，不過這個(gè)病人的分型是屬于II型損傷，還達(dá)不到III型的桶柄樣損傷的層次，所以我個(gè)人更加傾向于做修復(fù)固定?！?p> “如果撕裂的部分更加大一些的話，我可能會(huì)切除撕脫部分……”
聽到這些，陸成瞬間覺得十分慶幸，自己沒有繼續(xù)站在主刀的位置，因?yàn)?，梁曹武教授，那是另外一個(gè)專門搞運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的骨科教授，與陳郝教授是齊名的，只有他，才能夠輕而易舉地面對(duì)各種提問，不慌不忙地寵辱不驚。
他們的治療和理論水平，可能早已經(jīng)達(dá)到了專家級(jí)和頂級(jí)。
陸成現(xiàn)在的水準(zhǔn)，最多只是治療，哪里談得上真正的教學(xué)？
教授教授，何為教授？不可教，何以教授稱？