2019年3月底至7月底，根據(jù)《云南省教育廳關于繼續(xù)做好迪慶州怒江州對口幫扶支教工作的通知》（云教發(fā)〔2019〕19號）文件的要求，我代表大理州漾濞縣上街完小到怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心完小對口支教。驀然回首，兩年的時間悄然已過，但支教故事歷歷在目。我人生中的第二個工作站——怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心完小，我曾經(jīng)奮斗過、郁悶過、歡笑過的地方，它將是我人生中一段難忘的歷練。

　　一、三月底，漫山遍野花如雪

　　2019年3月19日，李蘭校長在學校工作群里發(fā)了一則關于支教的消息和要求，當時正在陪十一個月孩子玩的我看到這則消息后，立馬征詢了妻子的意見，第一時間就跟李校長報了名。接著，我在網(wǎng)上搜索了相關介紹，去支教的這個地方自然條件惡劣，氣候復雜多樣，如果去支教的話，我不僅要背井離鄉(xiāng)，還要離開年幼的兒子，但身為一名黨員教師，我毅然選擇前往支教。

　　3月25日上午，我戴上黨徽，把行李和生活必需品放在車上，在導航的提示下，孤身一人從大理州漾濞縣驅(qū)車出發(fā)，前往怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)。一路途經(jīng)大理永平、保山瓦窯、大理漕澗，然后沿著蜿蜒崎嶇的山路，進入了云霧彌漫、深不見底的大峽谷，小心翼翼地經(jīng)過滑坡泥石流易發(fā)地帶，最后跨過了三界橋，穿過了邊防檢查站，來到了怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心校。

　　上江鎮(zhèn)中心校的楊延昭老師第一時間接待了我，然后在中心校領導的安排下，見到了上江鎮(zhèn)中心完小的何雪文校長。何校長和楊老師非常熱情地帶我去吃了午飯，然后何校長領著我來到了本次支教的地方——上江鎮(zhèn)中心完小。因為學校正在蓋教學樓，教師過渡宿舍已經(jīng)拆除，所以學校的老師們都住在簡陋的活動板房里。在事務長李海周老師的精心安排下，他給我騰出一個單人間，雖然這個房間之前是用來堆放糧油的儲藏室，但里面不僅寬敞明亮，還有一個冰箱。除此之外，還有被褥、電磁爐、大米、香油及食鹽等生活用品都已經(jīng)配備齊全，我只需要整理一下床鋪就能住進去。一個人遠離家鄉(xiāng)，在這兒得到了領導和同事們家人般的關懷，給我一種賓至如歸的溫暖，此刻我的心里踏實了許多。

　　三月底，如果在漾濞，還需要穿一件外套，但是在上江鎮(zhèn)，一件短袖T恤衫就夠了。因為剛到這兒的緣故，中心校暫時還沒有給我安排課堂教學任務，讓我先熟悉一下環(huán)境，所以一開始的兩天我是自由活動。于是，我在校園里流連，在小鎮(zhèn)上走走，在馬路邊看看。抬眼望去，遠處的大山上，漫山遍野的白花如雪，乍一看還以為是寒冬未走，積雪未融；山腳下怒江洪水滔滔，狂嘯嘶吼，猶如一條巨龍在怒江大峽谷中翻滾奔騰；校園里書聲瑯瑯，格?；ê兔倒寤ǜ傁嚅_放，爭紅斗艷，仿佛置身花園之中。

　　望望怒江大峽谷，摸摸胸前閃閃的黨徽，我心中暗暗下定決心：接下來四個月的時間里，我一定要謹記李蘭校長的叮囑——做好人、做好事、做好工作，充分發(fā)揮黨員的積極模范帶頭作用，讓自己的支教經(jīng)歷不要留下遺憾。

　　二、四月初，參觀學習不停歇

　　四月初，根據(jù)中心校工作安排，我先后跟隨中心校的領導走訪調(diào)研了大練地完小和百花嶺完小，進行隨堂聽課，參與中心校的常規(guī)考評，感受當?shù)氐慕逃?p>　　初入村小，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐膶W生構成比較復雜，學生基礎參差不齊，特別是低段學生的基礎比較差，有的學生來到學校后是第一次接觸普通話，所以需要很長的一段時間來適應。

　　初入學校，推門聽課，常規(guī)檢查，老師們的備、講、批、輔做得非常好，課本認真?zhèn)湔n，教案認真撰寫，作業(yè)精心批閱，課后有效反思等等，這些東西都是我之前非常欠缺的。所見讓我敬佩，更讓我看到了自己的不足與努力的方向。不出門不知道自己有幾斤幾兩，一出門方知道自己還是一只井底之蛙。

　　在上江鎮(zhèn)中心完小，我先后聽了十余位教師的課。總體來說，上江鎮(zhèn)老師的教學能力水平跟我之前所在的上街完小差不多。差別在于我們所面對的生源構成不一樣，所以選擇的教學方法也有所差別。如果，面對同樣的學生，我們一起來對比的話，我還是很心虛的。

　　看看他們，想想自己，我悄悄地摸摸胸前的黨徽，暗暗對自己說：我還得更加努力啊！

　　四月的上江鎮(zhèn)已經(jīng)很熱了，何校長說往年已經(jīng)下雨了，今年一直沒有下雨，所以非常熱。晚上睡覺的時候，為了阻止蚊子偷襲，我只能將窗子關起來，可關上窗以后室內(nèi)溫度太高，根本睡不著。雖然窗子上有紗窗，但因為年久失修，每一扇紗窗上都有幾個小洞，剛好可以讓蚊子肆無忌憚地飛進來。無奈之下，我只能買了一頂蚊帳?？墒覂?nèi)溫度本來就高，睡在蚊帳里整個人渾身上下似乎都多了一層束縛，感覺更熱了。所以每天晚上睡覺前，我都要喝很多礦泉水，半夜醒來枕頭和床單都被汗水浸濕了，然后繼續(xù)喝水……

　　高溫悶熱到?jīng)]什么，可家中即將一周歲的寶貝孩子似乎把我“忘記”了。沒有去支教的時候，每天放學回到家，他總是第一時間用目光探尋我，哪怕別人抱著他，他的目光也不會停留在他的媽媽身上，而是呆萌地看著我，真正意義上的目光所至皆是我。自從我支教以后，每當周末好不容易回趟家，他卻對我愛搭不理，像是面對陌生人似的。跟妻子通視頻電話的時候，他也不會多看我一眼，在電話的這一頭，初為人父的我有一種莫名的酸楚。但，這種感覺只是在我心頭一晃而過，因為我知道，孩子一定是希望有一位偉大的爸爸！

　　三、五月中，親身教學心力竭

　　還沒到五月，我就走進了課堂，開始接手四年級的語文課。之所以突然讓我去上課，是因為這個班的語文老師生病了，還挺嚴重，只能讓我來代她的課。工作六年，雖然以前我也上過五年級的課，但那是品德與社會，語文課我主要是教低段。因為學校工作的需要，當何校長跟我說了這件事情后，我就毫不猶豫地答應了。

　　五月初，時任大理州教育體育局局長張春驊去云龍縣出差，當他聽說大理州有十多名教師來怒江州參加對口幫扶支教工作時，專門繞道瀘水市，親自來上江鎮(zhèn)中心完小看望我。他親切地拉著我的手，詢問我在工作中和生活中是否有困難，并為我所居住的儲藏室起了一個動聽的名字——望江樓。希望我在支教過程中，多學習、多看書、多思考，把這次支教經(jīng)歷當作人生中一次寶貴的經(jīng)驗。第二天，張局長在瀘水市第一中學召開座談會，邀請在瀘水市支教的教師面對面交流，盡最大努力解決我們在學習、工作和生活中遇到的困難。有了這次交流，我更加堅定了決心和信念，將投入自己最大的熱情和努力，不辜負各級領導對我們支教教師的期望，讓這一次支教經(jīng)歷不留遺憾，無愧于心。

　　我接手的這個四年級有點特殊，其他年級都有兩個班，只有四年級是一個班，所以學生比較多。由于教學樓的教室不夠，四年級的教室單獨在宿舍樓的三樓，而其他年級則是在另外一幢教學樓，因此這個班的學生管理就是一大難題。

　　何校長提前跟我說了這個班的一些特殊情況，盡管我有心里準備，但當我上了一個周的課以后，還是覺得有些難以接受。班上的學生情況很復雜，有本地工作單位人員子女、本地各民族子女、外來務工子女、外來經(jīng)商子女、外來搬遷子女、“邊民回流”子女、兒童福利院的孩子等。生源復雜，學生家庭情況也是五花八門，留守兒童、孤兒、單親家庭、離異家庭很多，他們的心理或多或少都有一些問題。經(jīng)過一番了解后，我發(fā)現(xiàn)整個班四十六個學生，擁有幸福完整家庭的學生并不多。

　　對待學習方面，主動學習的孩子很少，基本上需要老師的督促，他們才會按部就班地去學習。因為是住宿制學校，在校時間長、課程多，所以我上課的時候采取課堂教學和課外活動相結合。當課文上完后，如果這篇課文需要背誦，我就帶著他們?nèi)ソ淌彝獾年帥鎏幈硶?，因為教室里實在是太熱了，室?nèi)溫度能達到40攝氏度以上。

　　一天，發(fā)生了一個小插曲。一個男生因為背書的時候一直和旁邊的同學講小話，注意力不集中，我批評了他幾句后，他突然情緒崩潰，用當?shù)氐姆窖耘K話罵我，還一頁一頁地把課本撕了。當時我就愣住了，我批評學生的時候，一般都是先微笑著以開玩笑的方式批評，沒想到這個男生就受不了。我在安慰他的同時，打電話給班主任。等班主任一到，接著把這男生的媽媽找來，他立馬就老實了，哭著向我道歉。我并沒有和他計較什么，只是搞不懂為啥他會突然情緒崩潰。跟他媽媽了解后才知道，原來是這個男生頭一天晚上玩手機游戲到凌晨，被他的媽媽發(fā)現(xiàn)，母子倆大吵了一架，所以他才會在被我批評之后，對著我發(fā)火泄憤。哎！感嘆一聲，工作繼續(xù)，明天會更好！

　　因為是新老師，剛開始大家都充滿好奇。兩個星期后，班上學生對我的好奇已經(jīng)減弱了很多，哪怕我以各種幽默風趣的語言去調(diào)動他們的課堂積極性，但效果并不明顯。特別是男生，我上課的時候，他們基本在補瞌睡，只有三四個男生在聽課，讓我很是絕望。但是，一到下課，他們立馬生龍活虎，甚至還會跟其他班的同學打架，吃飯的時候還會趁著老師不注意偷偷插隊，與上課時候沒精打采的模樣判若兩人。哎！感嘆一聲，任重道遠，明天會更好！

　　班上有兩個學生，他們是親兄弟，哥哥16歲，弟弟13歲，兩兄弟的家就在學校附近，是走讀生，他們每天都遲到，和他們的父親打電話，經(jīng)常處于打不通的狀態(tài)，好不容易打通了，他也是醉醺醺的說不清楚。班主任告訴我，這兩兄弟是從境外回來的孩子，之前跟隨父親在境外打工，沒有受過教育，回來后在當?shù)卣块T的關心和幫助下，才有機會走進教室接受教育。可惜，他們并沒有因此而珍惜學習的機會，因為他們遲到早退，不交作業(yè)，頂撞教師，反而成為班上男生心目中的“偶像”。

　　五月底的一天中午，第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)哥哥沒來，問遲到的弟弟為何他沒有來，弟弟說不知道。給他們的父親打電話也沒打通，我把這件事告知了班主任，可到下午最后一節(jié)課，我就接到了他們父親的電話。原來，這個哥哥竟然逃課了，跟其他班的學生騎摩托車與一輛渣土車相撞，出了車禍，還受了傷。他們的父親一直用方言念叨著“他的腳斷了”，我一開始不明白，后來才聽出他的意思，因為上午我批評了他的兒子，所以他的兒子下午才選擇逃課，這是打算找我算賬呢！我安慰了他幾句，讓他有什么事找校領導商量，就掛斷了電話。因為我知道我沒錯，這兩兄弟遲到和逃課已經(jīng)是家常便飯。

　　第二天傍晚，我去學校外面的超市買東西，一輛摩托車從我身旁呼嘯而過，我看見車上那個英姿颯爽的少年正是那個傳說中斷了腿的學生。我……

　　高溫天氣，我可以坦然面對?？擅鎸碗s的學生和復雜的家長，我真的有點心力憔悴。哎！感嘆一聲，專心育人，明天會更好！

　　五月的校園花開草盛，為了讓學校變得更美，何校長在周末的時候決定召集男教師培植、移栽校園里的一些花草。本來這個周末我已經(jīng)決定回家看望幼子，得知這個消息后，我摸了摸胸前的黨徽，還是決定留下，利用周末的時間，跟學校里的老師們一起搬磚、挖坑、填土、澆水，建設美麗的校園。

　　四、六月末，走出泥濘新飛躍

　　一晃眼，“六一”兒童節(jié)來了，學校里舉行了隆重的晚會，吸引了鎮(zhèn)上兩千余人的觀看。我拿起相機，給孩子們留下了精彩的瞬間，并幫學校寫了一則圖文并茂的簡訊。

　　這個時候雨季已經(jīng)來臨，暴雨、雷電天氣頻發(fā)，學校里經(jīng)常停水、停電。最長的一次停水達到三天，明明下著大雨，水管里卻一滴水都沒有，因為滑坡泥石流，自來水的水管被沖斷了。等雨小的時候，我又跟隨何校長他們前往水源地，一路尋找沖斷的水管。在一條波濤洶涌的河邊，發(fā)現(xiàn)被洪水沖斷的水管。何校長他們擔心我的安危，讓我站在岸邊給他們傳遞工具和材料，而他和其他老師則是卷起褲腿就跳入水中，努力修復被沖斷的水管。雖然我們渾身上下都被雨淋濕了，身上都是泥漿，但胸前的黨徽在泥水、雨水的沖刷下，變得更加閃亮！經(jīng)過一個下午的努力，我們修好了兩處被沖斷的水管，學校里終于有水了。

　　因為學校的電燈泡是多年前更換的，許多教室的照明都存在問題，所以需要更換燈泡。這一次我主動請纓，充分利用自己一米八的身高，幫學校的教學樓和宿舍樓更換燈泡，得到了學校領導和同事的一致認可和稱贊。

　　六月上旬，根據(jù)學校的安排，我上了一節(jié)公開課，這群平時動不動就呼呼大睡的男生們在課堂上都端端正正地坐著，舉手的時候一大半的人都舉起了小手，這讓我十分感動。不管他們身上有多少缺點，但他們終究是天真的孩子。他們?yōu)楹螘蔀楝F(xiàn)在這個樣子，很大程度上是家庭教育的缺失和社會對他們的漠不關心。學校的語文老師們對于我的這節(jié)公開課評價很高。其實我自己心里有底，那篇課文我準備了好久，加之學生的給力，才有這樣的效果。

　　六月中旬，我又經(jīng)歷了一次中心學校老師的突然襲擊——推門聽課，想起之前我還是聽課人中的一員，如今卻成為被聽的對象，這角色的轉換之快還真有點不適應。雖然他們來得很突然，但我每次上課前都會提前備好課，所以那節(jié)課上得可圈可點，總體來說不錯。聽課的老師評價也很高，他們給出的建議是給學生朗讀的時間少了一些，我也虛心接受了他們的建議。在接下來的時間里，上課的時候我留給學生更多的時間訓練朗讀。

　　六月下旬，經(jīng)過公開課和推門聽課后，我對本班學生的管理和課堂的節(jié)奏已經(jīng)能完全掌控，對待那些不聽課的學生也充分利用自己的身高優(yōu)勢及大嗓門優(yōu)勢給鎮(zhèn)了下來。課堂上，我以趣味聊天、引經(jīng)據(jù)典、故事激趣的方式，把課堂教學與他們的夢想相結合，給他們種下夢想和希望的種子，在他們心里灌輸大城市的美好生活和靈動的教育，讓他們的心里產(chǎn)生走出大山的向往和考上大學的欲望。這個時候，學期教學工作也接近尾聲，我的支教時光只剩下最后一個月。

　　就在這時，一個小插曲又來了。六月底的一天傍晚，正準備吃晚飯的我忽然聽見門外有學生喊：“黃老師，桑X新和胡X明翻墻跑了！”我扔下剛端起的飯碗，跑出宿舍后，只見班上的一群同學七嘴八舌地說個不停，一番詢問才知道，就在我打飯的時候，班上兩個男生經(jīng)過靜心的謀劃，趁大家不注意，借助食堂后面的一根電線桿，翻過圍墻溜之大吉了。剛好班長和三個男生看見，于是班長來告訴我這個消息，另外三個男生竟然也跟著翻出圍墻，去追那兩個逃課的學生了。

　　我第一時間給班主任打電話，然后又將這個消息告知何校長，何校長調(diào)出監(jiān)控看了具體情況后，帶著兩個老師去找學生了。我和班主任也緊隨其后，沿著學校附近的村子去找這五個學生?？墒橇钊似婀值氖牵遄永锏娜藳]有見過這五個學生的蹤影，何校長他們找遍了街道、超市、農(nóng)貿(mào)市場等各個角落，也沒有任何下落。我和班主任找遍了學校附近的村子、田野和怒江邊，又累又餓，鞋子、褲腿上都是泥巴，特別容易出汗的我更是滿頭大汗，身上的短袖T恤被汗水浸濕，仿佛在水里泡過似的，但尋找還在繼續(xù)。

　　天已經(jīng)黑了，其中一個學生的家長電話還打不通，我十分著急。雖然班主任安慰我，這里的學生近兩年經(jīng)常這樣逃課，不用太擔心，這兩個學生有可能回家去了?？墒俏业男睦镞€是不放心，因為學校周邊危險的地方太多了，不僅有江河水域，還有在建的許多工地，更有一條通往瀘水市的必經(jīng)之路，過往車輛眾多。正逢雨季，洪水暴漲，滑坡泥石流頻發(fā)，危險無處不在。就在我們擔心不已的時候，終于有好消息傳來，那三個男生抓住其中一個男生，遇到了何校長他們，已經(jīng)回到學校。另外一個學生的父親也打電話給班主任，在其親戚家找到了。回到學校一番詢問才知道，原來這兩個學生出了學校后發(fā)現(xiàn)有人追他們，就沿著怒江的江邊一路逃竄，穿過田野，企圖繞到大路上，然后搭車回家?？吹胶竺嫒齻€學生追得太緊，他們倆竟然急中生智，想出了分頭跑的辦法。后面三個學生使用前后攔截的辦法，只抓住其中一人，另一個人趁機逃跑，躲到了附近親戚家中。后來這兩位學生被家長帶回家教育一個周。哎！感嘆一聲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學工作真的不容易。

　　看看支教的時間已經(jīng)所剩不多，我握緊胸前的黨徽，收拾心情，全身心進入復習狀態(tài)。

　　五、七月至，看著歸期心難舍

　　進入七月，下雨天更多了，有時候上午還是藍天白云，中午就電閃雷鳴，然后狂風驟雨，眨眼即至。晚上的時候我根本不敢開燈，因為一旦開燈，就會有許多“飛螞蟻”進入房中與我做伴。六月中旬的一天晚上，我埋頭在電腦前專心碼字，忽然聽見房間里有翅膀“撲哧撲哧”的聲音，一抬頭才發(fā)現(xiàn)房間里到處都是“飛螞蟻”，電燈旁邊最多，怎么趕都趕不出去。后來有朋友告訴我把燈關了就可以了，我試了一下，關燈后“飛螞蟻”果然少了很多，但是還有一些“飛螞蟻”對我戀戀不舍，依然在房間里飛來飛去。我只好將蚊帳用床墊緊緊壓住，然后躲在蚊帳里睡覺，可天氣實在是太熱了，一直折磨到凌晨兩點以后我才沉沉睡去。

　　支教的時間進入了倒計時，班上的許多同學似乎也感覺到了離別的氣氛，他們總會在下課的時候來找我聊天。有的同學跟我要了我的電話號碼，然后小心記在他們的筆記本上。周日他們回來學校的時候，還有人悄悄給我?guī)Ф刽㈦绮撕托迈r水果。這個時候，也是當?shù)貧夂蜃罘闯５臅r候，要么烈日暴曬，要么大雨瓢潑，因為滑坡泥石流的原因，一不小心就會停電、停水。我那個時候的心情也跟這氣候一樣反常，一會兒覺得支教的“痛苦”經(jīng)歷終于結束了，一會兒又覺得舍不得這里的學生和同事。

　　這時，復習已過半，但是學生的狀態(tài)并不是很好，他們總覺得課本學完以后，這個學期的任務就結束了，所以他們都開始松懈了。針對這種情況，我開始調(diào)整復習策略，將教材的單元復習調(diào)整為專項復習，整合生字、詞語、古詩詞等重點、難點及考點，通過傳統(tǒng)讀背默寫方式進行鞏固，然后再以提問搶答、小組競賽的形式，強化訓練，讓每一個學生都參與進來。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，我準備了棒棒糖；對表現(xiàn)優(yōu)異的個人，我準備了筆記本，并在上面寫上了我的祝福。事實證明，物質(zhì)獎勵對于這些住校的孩子來說實在是太有誘惑了，后面的復習課堂效果非常好，學生的興致很高。

　　很快，就迎來了期末考，經(jīng)過差不多三個月的教學，這個班最終會考成什么樣，我很期待，學校領導也很期待。支教即將結束，我將自己在這段時間所見、所感、所想撰寫成《加強思想道德建設，重視行為習慣養(yǎng)成》《教育精準扶貧還需重視心理疏導》《教育精準扶貧辦學現(xiàn)狀分析》等三篇論文，這將近兩萬字的內(nèi)容，是我本次支教經(jīng)歷的見證，也希望能對當?shù)亟逃兴鶐椭?p>　　參加了兩場監(jiān)考后，我的支教時光正式進入了尾聲。7月17日的那天下午，學生都已經(jīng)放假回家了，但老師還在學校。因為下個學期將要搬進新教學樓，所以需要提前把計算機教室騰出來。原本我打算當天下午就回家，但是我臨時取消了這個計劃，陪同學校的老師一起騰計算機教室。雖然何校長和其他老師都三番兩次勸阻我，讓我在一旁休息，但我還是堅持到最后，因為我知道我的支教并沒有徹底結束，摸了摸胸前的黨徽，我要站好這最后一班崗。

　　六、教師節(jié)，一聲問候情真切

　　2019年7月18日早晨，我六點半起床，沒有驚動任何人，仔細擦拭了胸前的黨徽后，一個人開著車緩緩離開了上江鎮(zhèn)中心完小。

　　別了，上江！

　　這個我人生第二個工作、戰(zhàn)斗的地方，感謝這里的同事和學生，感謝這里的一草一木，此生我還會回來的。

　　一個周后，班主任把成績發(fā)給我了，這個班整體成績的名次從瀘水市第五十七名提升到了二十三名。雖然班上許多同學的分數(shù)并不令我滿意，但總算不負眾望，讓這個班有所進步。

　　2019年9月10日，我接到了一個歸屬地是怒江的電話號碼，電話的那頭一個女生激動無比地喊：“黃老師，教師節(jié)快樂，我們好想您??！”然后我聽見電話那頭有好多學生七嘴八舌地叫著：“黃老師，教師節(jié)快樂！”這一天，我的心里一直都是暖暖的。傍晚的時候，我又先后收到十多條來自怒江的祝福短信，這一夜我夢見了上江鎮(zhèn)中心完小的花草樹木，我夢見了那群調(diào)皮可愛的學生，我還夢見了何雪文校長、楊延昭老師、李海周老師……如今，這個班一大半的學生加了我的微信和QQ，當他們學習、生活上遇到困惑的時候，他們都會主動跟我交流，我也愿意做他們的朋友，一輩子的朋友。如今，孩子們小學就要畢業(yè)了，他們邀請我畢業(yè)前去看望他們一次，我也答應了他們。兩年后，白花盛開之際，我將乘著脫貧攻堅取得全面勝利的春風，再次回到那個地方，看望那些熟悉的人兒。

　　原大理州教體局局長張春驊曾對我們說過，要將怒江之行，轉化為怒江之情。怒江支教經(jīng)歷將是我生命中難忘的一筆，不忘初心，方得始終，不管在上江鎮(zhèn)中心完小，還是在上街完小，我都會恪守這份為教育付出終生的初心，勇往直前，做黨和人們滿意的教師。