（35）制氧
I助手：兩位教授，請(qǐng)問(wèn)能不能大約估算出，綠豆苗還有多長(zhǎng)時(shí)間能戳穿薄膜？
D教授蒲扇般的大手掌摸了摸自己的胡子，因?yàn)殚L(zhǎng)期做實(shí)驗(yàn)，虎口處帶著薄薄的繭，右手中指?jìng)?cè)處還染著淡淡的水筆墨，反問(wèn)道：“沒(méi)耐心了？”。
H助手與I助手相視一眼，臉色均變得很是難看，卻也沒(méi)有說(shuō)話，D教授帶著揶揄的反問(wèn)，很大程度上也是一種回答，那就是連兩位教授都無(wú)法估算出具體時(shí)間。
C教授被離子光束發(fā)射槍擊穿了肩膀，聽(tīng)見(jiàn)I助手的問(wèn)話，說(shuō)道：“我這副老骨頭，可比不上你們年輕人，這里暫時(shí)還算是安全，多休息一會(huì)兒，總得養(yǎng)足精神再往前走”。
H助手：兩位教授的話有道理，只是這里的空氣有毒，而我們的氧氣不夠了。
難怪兩位助手這么著急，D教授沉默了兩秒鐘，問(wèn)道：“能支持多久？”。
I助手在心里默默地盤算了好一會(huì)兒，回答道：“節(jié)約點(diǎn)，可能就兩天時(shí)間”。
C教授滿臉疲倦的走上前，仔細(xì)觀測(cè)了圓柱體玻璃管里綠豆苗的情況，對(duì)著D教授搖搖頭，兩位助理心忽然就涼了半截。
C教授：綠豆苗的事情，我們不可控制，但是氧氣不夠，我在這里想想辦法。
除了昏過(guò)去的J助手，和受傷嚴(yán)重的L助手，所有的人都在巖洞中仔仔細(xì)細(xì)的摸索著，就差掘地三尺，還真的挖出點(diǎn)兒有用的東西。
H助手：兩位教授，這里有一桶東西，暗紫色的固體，您覺(jué)得有沒(méi)有用？
C教授上前仔細(xì)查看了一番，對(duì)著D教授點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你的背包里，是不是有成套的實(shí)驗(yàn)器材？”。
少量的暗紫色固體放到試管里，C教授輕輕往試管口塞了一小團(tuán)棉花，又將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口微微傾斜向下，
淡黃的橡膠管子連接著試管口，另外連接著水中倒扣著的集氣瓶，C教授淡淡的說(shuō)道：“沒(méi)有酒精燈，用固體酒精湊合著，然后再看看巖洞有沒(méi)有什么可燃物”。
D教授背包中的過(guò)濾裝置，源源不斷的將收集好的氧氣過(guò)濾，沉默許久才問(wèn)道：“你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得太湊巧了？有誰(shuí)會(huì)在巖洞中放一桶高錳酸鉀？”。
I助手背后起了一身雞皮疙瘩，這些日子所經(jīng)歷的生死，現(xiàn)在看起來(lái)就像是一場(chǎng)游戲，
當(dāng)你缺少什么的時(shí)候，就會(huì)有相應(yīng)的解決辦法，只要你能看得到它給的提示，只是背后操縱的人，到底是誰(shuí)？
如果幾人經(jīng)歷的一切，都是早早就安排好的，那死去的人是否真的死去，H助手忽然想起了被醫(yī)用尖刀捅破心臟的K副院長(zhǎng)，他真的死了嗎？
H助手：兩位教授，你們覺(jué)得，這里到底會(huì)是什么地方？
兩位教授也有些心涼，搞了大半輩子的研究，到頭來(lái)被別人當(dāng)成了小白老鼠。
幾人以前就是Z天文科研院的精英，如果是換了普通人，在意識(shí)到所有事情都是被人暗地里操控的時(shí)候，而自己一直生活在窺視之下，說(shuō)不定直接就瘋了。
C教授壓低了聲音，說(shuō)道：“我們必須走出去，才有機(jī)會(huì)知道真相，如果當(dāng)試驗(yàn)品知道這是科學(xué)研究，你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？”。
試驗(yàn)中的小白老鼠，只有靜靜等待著審判的解剖刀落下，如果敢反抗，或者是出現(xiàn)難以控制的意識(shí)覺(jué)醒，很有可能會(huì)被直接抹殺，也就是這場(chǎng)游戲結(jié)束了。
D教授：科學(xué)研究最難的是什么？時(shí)間。
一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間跨度越是大，那它不可控制的因素就越是多，我們或許能慢慢找到真相，可絕對(duì)不是現(xiàn)在。
驚天動(dòng)地的哭泣聲傳來(lái)，J助手濃密修長(zhǎng)得像是刷子的睫毛閃了閃，哭著朝H助手跑來(lái)，像是樹(shù)袋熊似的趴在H助手的背上，喊道：“我的傷口好痛??！”。
這是個(gè)活寶！
C教授無(wú)奈的看著J助手，哭得像只花臉貓似的，帶著非常的喜感，心頭的憂郁沖散了不少。
D教授沉默幾許，說(shuō)道：“會(huì)不會(huì)大家都想錯(cuò)了？我們?cè)诘倪@個(gè)地方，其實(shí)是個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，用來(lái)進(jìn)行某些的鍛煉，就像是小隊(duì)也要經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練才能進(jìn)入Z天文科研院”。
經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)不間斷的提取，C教授終于將兩瓶用空了的備用迷你氧氣罐裝滿，看著四個(gè)坐在旁邊靜靜吃壓縮餅干的助手，說(shuō)道：“氧氣不用擔(dān)心，已經(jīng)解決了”。
J助手摸了摸自己額頭上的傷，已經(jīng)勉強(qiáng)不流血，只是距離結(jié)痂還有段時(shí)間，小心翼翼的問(wèn)道：“教授，我不想吃壓縮餅干，要是有火鍋就好了”。
剛剛解決了氧氣問(wèn)題的C教授頓時(shí)無(wú)奈了，這里誰(shuí)不想吃火鍋，問(wèn)題除了壓縮餅干什么都吃不著。
D教授默默的指著圓柱體玻璃管，問(wèn)道：“豆芽苗，用酒精燈給你加熱，成嗎？”。
看著那株開(kāi)滿了五顏六色毒花的豆芽苗，J助手在腦海中幻想出它成了精，變得青面獠牙的朝著自己跑過(guò)來(lái)，頓時(shí)嚇得哆嗦了幾下，連手里的壓縮餅干都不香了。
倒在角落的實(shí)驗(yàn)殘?jiān)琀助手靠近看了看，問(wèn)道：“兩位教授，有辦法從殘?jiān)蟹蛛x出錳酸鉀和二氧化錳嗎？”。
看著角落液氮低溫保存的過(guò)氧化氫溶液，C教授就知道H助手還有些不死心，思索了一會(huì)兒回答道：“兩個(gè)備用氧氣罐都已經(jīng)滿了，沒(méi)有必要費(fèi)那些力氣”。
I助手甩了甩挑染著幾縷冷紫顏色的短發(fā)，勸說(shuō)道：“如果可以，我們還是想多收集一些，如果后面又遇到毒氣，起碼不用那么被動(dòng)”。
兩位教授的思維還停留在實(shí)驗(yàn)室時(shí)代，而幾位助手倒是希望可以盡可能的補(bǔ)充資源。
既然I助手這么說(shuō)，其中H助手也是這么個(gè)意思，兩位教授對(duì)著其中兩桶過(guò)氧化氫溶液，默默的開(kāi)始設(shè)計(jì)方案，不多時(shí)還真的想到了法子。
也不知道什么原理，反正兩位教授蹲在地上忙活了半個(gè)小時(shí)，巖地的角落就堆著大約兩斤花生數(shù)量的黑色固體。
J助手：長(zhǎng)得好像鍋巴哦！
C教授：請(qǐng)你滾出去！