我哼著輕松的小調(diào)踏上通往學(xué)校的道路。
周六的陽(yáng)光很好，這座城市也很好，新學(xué)校也很好，這里的一切都很好，真希望我那可愛體貼的青梅竹馬那邊也是如此，過(guò)不了多久，她就會(huì)給我回信了吧。
我和她很久之前就默契地培養(yǎng)出了寫信的習(xí)慣，也不是沒想過(guò)用通話、短信這類便捷的功能，只不過(guò)有些事情習(xí)慣了就不想去找代替品了，就像是用慣了隨身聽之后就不想去追求藍(lán)牙耳機(jī)那些時(shí)尚的物件一樣吧。
而且，我只有在寫信的時(shí)候，整個(gè)人才能沉靜下來(lái)，直面自己的心情的時(shí)候，將它浸入紙張中。這種習(xí)慣該說(shuō)是鐘情呢？還是頑固？亦或者只是缺乏對(duì)待新鮮事物的熱情而已吧?？傊?，即便我們上了不同的學(xué)校、結(jié)識(shí)了不同的同學(xué)、有了不同的遭遇，信件永遠(yuǎn)是我們之間剪不斷的長(zhǎng)線。
拉開教室的門、摘下耳機(jī)，同班的張紙紙已經(jīng)坐在座位上了。
“久等了嗎？”
“也是剛到的，請(qǐng)坐?！?p> 梳著馬尾的學(xué)習(xí)委員朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不好意思，周末還把你叫出來(lái)?！?p> “沒關(guān)系，反正我也沒別的安排，話說(shuō)這所學(xué)校很自由啊?！?p> “哦，你是說(shuō)周末休息嗎？很多私立學(xué)校都是這樣的。”
“但是升學(xué)率也很高啊。”
“是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果?！?p> 我配合地笑了笑，在張紙紙那端莊的態(tài)度前我根本說(shuō)不出“對(duì)話不用這么正式啦”這種話，或許這不僅是她對(duì)待工作的態(tài)度，也是她為人處世的準(zhǔn)則——溫厚、穩(wěn)重。
“那我們開始吧?！?p> “好?！?p> 張紙紙沒有太多寒暄、直切主題，攤開學(xué)生會(huì)下發(fā)的活動(dòng)策劃書，我一邊聽著她的講解，一邊閱讀關(guān)于這場(chǎng)活動(dòng)的資訊。
即將在下周六舉行的“班級(jí)交流會(huì)”，是這所私立學(xué)校一年一度的特色活動(dòng)，參與者為剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)班級(jí)與即將升學(xué)的三年級(jí)班級(jí)，活動(dòng)采取“一班對(duì)一班”的方式開展，也就是說(shuō)，我所在的三年級(jí)一班和一年級(jí)一班互為交流對(duì)象，而我們班的主要負(fù)責(zé)人，正是坐在我對(duì)面的學(xué)習(xí)委員張紙紙。至于我嘛，只是個(gè)完全沒有班干履歷的愣頭青。
我低頭側(cè)耳傾聽那些熟悉又陌生的詞語(yǔ)時(shí)，時(shí)不時(shí)把視線移向那位娓娓而談的女生，和她對(duì)上視線偶爾還能點(diǎn)頭應(yīng)合。清晨的陽(yáng)光灑在空蕩蕩的教室里，黑板上是余留著不少粉筆痕跡，而一些像是粉末又不是粉末的顆粒飄揚(yáng)在空氣里，被陽(yáng)光一照，全都散發(fā)出朦朧的色彩。
據(jù)說(shuō)吸血鬼是不會(huì)出現(xiàn)在鏡子里的——揣著這個(gè)念頭，我悄悄望向窗戶，所幸的是，窗戶玻璃里映出了張紙紙專注的側(cè)臉和微微搖晃的馬尾。
“大致明白了嗎？”
不知這樣分神了多久，張紙紙的停頓把我從虛幻的鏡像中拉回了現(xiàn)實(shí)。
“明白了，我們接下來(lái)該干什么？”
雖然無(wú)能的退堂鼓一直在心里擂著，但和張紙紙兩人坐在教室交談工作并沒有想象中那么令人疲憊，反而是有一種很舒適的感覺。
“接下來(lái)要確定發(fā)言人名單和發(fā)言內(nèi)容，不過(guò)在那之前最好和一年級(jí)一班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系……”
張紙紙?jiān)捯粑绰洌瑢庫(kù)o的教學(xué)樓中央突然傳來(lái)一聲詭異而凄慘的叫聲，我們嚇了一跳。
“是誰(shuí)？”
工作就此中斷了，我們急忙走到走廊的欄桿邊上。
教學(xué)樓是四方的環(huán)形建筑，一到三年級(jí)由低向高依次分布，這個(gè)封閉的建筑物中央，也就是中庭里的小廣場(chǎng)上，有一座顯眼的心形雕像，聲音似乎就是從那里傳來(lái)的。
可那里分明連人影都沒有??！
我硬生生地吞了口口水，張紙紙的表情也和我一樣驚愕，但卻又不完全相同，她的眼神里有幾分不明的迷茫和悲哀。
“下去看看吧?！?p> “嗯?！?p> 我走在張紙紙前邊，順著扶手從五樓下至中庭，先前在教室時(shí)視線受阻，只能窺見背面的雕像，此時(shí)雕像的正面景象已經(jīng)完全映入眼簾。
雕像正下方竟然有個(gè)人。
“你沒事吧？發(fā)生什么事了？”
一個(gè)穿著一年級(jí)校服的女生無(wú)助地側(cè)坐在地上，我連忙上前，低下身子確認(rèn)情況。
“啊、嗯，沒事。”
眼前的學(xué)妹抬起頭，我瞬間怔住了。
不要誤會(huì)，我絕不是看到那精致而稚嫩的五官而起了奇怪的心思，但又不能說(shuō)我的驚訝與她的五官完全無(wú)關(guān)，令我無(wú)法移開視線的，是她的嘴唇邊那一抹尚未干涸的猩紅。
等等，難道她是……
“站得起來(lái)嗎？”
有一只手從我和那位學(xué)妹中間伸來(lái)，張紙紙帶著關(guān)切的神情，拉起了一臉懵懂的學(xué)妹，而我只好扣起無(wú)處安放的雙手，傻傻地站在一旁。
“擦擦吧?！?p> “哦，謝謝。”
張紙紙遞給她一張紙巾，有耐心地等待對(duì)方擦拭嘴角的紅色粘稠液體。那人急急忙忙地擦了一通，便又道謝了。
“謝謝你?！?p> 張紙紙搖搖頭，用溫柔的聲音回應(yīng)道。
“還沒擦干凈，這里。”
“唔?！?p> 哇。
難以形容眼前這番畫面的有多么令人心旌搖曳——張紙紙?jiān)诮o這位一年級(jí)的學(xué)妹擦拭嘴角，我不禁重復(fù)確定，今天真是個(gè)美好的周六啊。
但真的是這樣嗎？那個(gè)學(xué)妹愣了一下，急忙揮開張紙紙手里的紙巾，我的腦后的神經(jīng)傳來(lái)違和的陣痛和麻木感。
“發(fā)生什么事了嗎？我們?cè)跇巧下牭接腥撕敖校拖聛?lái)看看?！?p> 為了緩解略顯尷尬的氣氛，我插入她們中間。
“沒事啦，只是我大驚小怪了而已?！?p> 那位穿著一年級(jí)制服的、身段仍似初中生的學(xué)妹不好意思地?fù)蠐项^。
“我的早餐掉地上了，所以發(fā)出了奇怪的聲音，欸嘿嘿?！?p> “那你嘴邊的是……”
“蘋果醬啦，我最喜歡蘋果了?！?p> 既然她本人都這樣說(shuō)了，那我也沒辦法繼續(xù)追問了。
“兩位是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐吧？是情侶嗎？”
她意外地有精神呢，果然沒什么事吧。沒什么事就是好事，但問題絕對(duì)不是個(gè)好問題。
“不是的！”
我連忙否定，我絕不能在這種事情上打馬虎眼。
“那怎么會(huì)周末還一起來(lái)學(xué)校？”
張紙紙和我對(duì)視一眼，告知了籌劃活動(dòng)的實(shí)情。這位一年級(jí)女生認(rèn)真傾聽著，眼中充滿著閃亮的光輝。被問及來(lái)意時(shí)，修著精心裁剪短發(fā)的學(xué)妹用手指捏捏校服的裙擺，微微地左右晃動(dòng)。
“我和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣呀，也是來(lái)籌劃活動(dòng)的喲。”
“噢，這樣啊。怎么就你一個(gè)人啊？”
“我們這邊已經(jīng)結(jié)束了喲。話說(shuō)，我是不是打擾到你們了？”
“也沒有啦，我們也正準(zhǔn)備下來(lái)開展下一步工作。”
我沒有說(shuō)出商議被打斷的事實(shí)，不過(guò)憑借我的水平和張紙紙繼續(xù)談?wù)撓氯?，大概也不?huì)有太多進(jìn)展吧，倒不如索性摁下暫停、找一年級(jí)一班的負(fù)責(zé)人對(duì)接工作更有效率，所以，我說(shuō)的也不算是假話。
“對(duì)接……是要找哪個(gè)班對(duì)接呀？”
“一年級(jí)一班，對(duì)了紙紙，先前有和對(duì)方打過(guò)招呼嗎？”
“沒有，原本打算下周才聯(lián)系那邊的?！?p> “招呼么？已經(jīng)打過(guò)了呀。”
學(xué)妹不知為何蹦出一句，她嫣然一笑，露出兩顆尖尖的虎牙。
“我是一年級(jí)一班的班長(zhǎng)，白箏，真是擇日不如撞日呀?！?p> 就在白箏自報(bào)身份時(shí)，我腦后的麻木感突然往太陽(yáng)穴猛然一竄，雙眼像被猛烈的陽(yáng)光直射一樣刺痛。我垂下眼簾，突然看到在她所站的雕像之下，有幾滴不像是蘋果醬的液體正逐漸變得殷紅。
我跟著那股異樣的感覺回溯記憶，腦海中閃過(guò)小谷老師所說(shuō)的話——
“班長(zhǎng)是在學(xué)校里自殺的，有人都看到他喉嚨上有兩個(gè)齒痕，而且地上流淌著血?！?p> 那個(gè)場(chǎng)景像是花屏的電視中一閃而過(guò)畫面一樣劃過(guò)腦中。
難道，兩年前的“吸血鬼事件”就是發(fā)生在這里？