第九十三章 生活學(xué)習(xí)各不同
隔天一早，云景再見(jiàn)李秋的時(shí)候，師父已經(jīng)換上了一套做工精致的藍(lán)白相間長(zhǎng)袍，頭發(fā)梳理得一絲不茍用玉簪固定，腳上穿著千層底的布靴。
這形象，和昨日那鄉(xiāng)下老農(nóng)的樣子可謂天差地別。
他兩只手分別拎著一個(gè)小箱子，其中一個(gè)云景見(jiàn)過(guò)，第一天來(lái)這里的時(shí)候，李秋說(shuō)那里面裝著云景以后要用到的書(shū)籍學(xué)籍等物，這幾天都是他在保管。
李秋將那個(gè)箱子遞給云景道：“景兒，里面除了學(xué)習(xí)之外的東西，還有一套衣服，你去換上，那是學(xué)堂每個(gè)學(xué)生都要穿的統(tǒng)一款式”
“好的師父”，云景點(diǎn)頭，接過(guò)箱子回屋換衣服了。
他心頭有些意外，沒(méi)想到學(xué)堂居然還有‘校服’，而且是剛?cè)雽W(xué)就要穿‘校服’了。
學(xué)堂這樣做，是為了區(qū)分學(xué)子和普通人呢，還是素質(zhì)教育從這就已經(jīng)開(kāi)始了？校服嘛，大家都穿一樣，某種意義上來(lái)說(shuō)，是能減少很大一部分攀比之心的。
回屋后，云景打開(kāi)箱子，首先聞到的是一股微微有些刺鼻的味道，但是有點(diǎn)香，味道的源頭來(lái)自于一個(gè)巴掌大小的布包。
云景拿起端倪，輕飄飄的，里面應(yīng)該裝的是某種植物。
“估計(jì)是驅(qū)蟲(chóng)用的吧，書(shū)籍可是金貴物品，像小溪村那樣的窮苦人家，哪怕不識(shí)字，一本書(shū)都能當(dāng)傳家寶了，自然得好好保管”
心頭自語(yǔ)，云景放下布包，然后看其他東西。
一套衣服，兩本書(shū)，一本冊(cè)子。
衣服淡青色，想來(lái)就是校服了，是一套的，衣服褲子加鞋子。
兩本書(shū)云景翻了翻，一本上面密密麻麻的全是字，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，另一本上，則畫(huà)著很多插圖，都是人物插圖，每副圖邊上都多多少少有文字，一開(kāi)始云景還以為是什么武功秘籍，但稍微打量又覺(jué)得不像，因?yàn)槟切┎鍒D描繪的都是人物的神態(tài)動(dòng)作，他猜測(cè)這本書(shū)上的那些插圖是描述的禮儀。
最后是那個(gè)冊(cè)子，展開(kāi)老長(zhǎng)了，封面上寫(xiě)著兩個(gè)云景不認(rèn)識(shí)的字，然后里面的內(nèi)容，除卻開(kāi)頭一頁(yè)有百十個(gè)字以及紅色印章外，其他的都是空白，他大概明白，這就是學(xué)籍了。
學(xué)籍的做工極其精美，四周有銅質(zhì)包邊，無(wú)論是外部的包裝還是里面的紙張，都布滿(mǎn)了隱約的云紋，尤其是里面的紙張，一看就比那兩本書(shū)籍要好太多，雪白有韌性，也不知道防不防水火，這玩意無(wú)比重要，云景也沒(méi)作死的想要試試。
把箱子里的東西都看完了，云景不禁撓頭，筆墨紙硯呢？
一概沒(méi)有！
師父應(yīng)該不至于忘了，為什么沒(méi)有，云景也不打算糾結(jié)。
很快穿好衣服，異常合身，想來(lái)是師傅專(zhuān)門(mén)為自己準(zhǔn)備的，然后他合上箱子，提著走了出去。
值得一提的是，那箱子內(nèi)部也十分巧妙，書(shū)籍和學(xué)籍都能固定，不至于因?yàn)殡S著走動(dòng)而在里面抖來(lái)抖去。
看著云景出來(lái)，李秋打量一眼笑道：“不錯(cuò)”，然后他上前兩步來(lái)到云景身邊說(shuō)：“你還未到及冠的年齡，就要入學(xué)，這發(fā)式得改改了，不能像往常那樣隨意”
說(shuō)著，他親自給云景弄頭發(fā)。
以前云景的頭發(fā)只是簡(jiǎn)單的扎了個(gè)馬尾，在李秋的一番擺弄下，在他腦袋上扎了兩個(gè)‘小揪揪’，文藝點(diǎn)說(shuō)叫總角，總之整得跟小哪吒似得。
這讓云景有些不自在，但估摸著學(xué)堂里的其他人也是一樣的發(fā)型，他也就不糾結(jié)了。
給云景整理好，李秋后退一步打量一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“走吧，跟為師去學(xué)堂，還能趕上早飯，以后上學(xué)的日子，都在學(xué)堂吃，那里有一日三餐”
說(shuō)著，李秋帶頭出門(mén)，也不鎖門(mén)，只是虛掩，然后師徒倆往學(xué)堂而去。
云景猜測(cè)，不管是校服還是書(shū)籍學(xué)籍，乃至于學(xué)堂里的飯食，肯定都是要花錢(qián)的，但師父都給自己搞定了。
他不禁有些感慨，如果沒(méi)能拜師的話(huà)，單靠自己的家庭，哪怕能去學(xué)堂讀書(shū)，也必定是供養(yǎng)不起的，讀書(shū)啊，那真的不是窮苦人家有資格參與的。
路上李秋簡(jiǎn)單的給云景說(shuō)了一下學(xué)堂的情況。
上學(xué)的話(huà)，每上六天能休息一天，月底還能再一次性有三天假期，具體上學(xué)時(shí)間，大概是每天早上十點(diǎn)開(kāi)始，一天四節(jié)課，早上兩節(jié)，中午休息一段時(shí)間，下午兩節(jié)，每節(jié)課大概一個(gè)小時(shí)左右，下午是四點(diǎn)的樣子放學(xué)。
李秋用的時(shí)間單位是時(shí)辰，但不是云景記憶中‘老家’古代那種子丑寅卯之類(lèi)的區(qū)分，而是很直白的從一到十二這樣來(lái)劃分的，每天十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰倆小時(shí)左右。
以往云景沒(méi)有刻意關(guān)注過(guò)這些，再說(shuō)，以前在鄉(xiāng)下，天亮起床天黑睡覺(jué)，誰(shuí)有功夫研究這個(gè)？
然后他還告訴云景，今天第一次去學(xué)堂，學(xué)籍是要交給先生填一些東西的，以后沒(méi)必要可以不用帶去……
學(xué)堂并不在他們住的地方周?chē)?，而是在牛角?zhèn)的另一邊，他們要繞過(guò)或者穿過(guò)整個(gè)牛角鎮(zhèn)才能到達(dá)。
也不知道是不是李秋嫌棄鎮(zhèn)上的臟亂環(huán)境，他帶著云景走的是繞過(guò)鎮(zhèn)子的路。
在從他們住的屋子穿過(guò)小路來(lái)到大路后，那里已經(jīng)有一輛牛車(chē)等候著了。
趕車(chē)的是一個(gè)云景不認(rèn)識(shí)的老人，邊上居然還有兩個(gè)護(hù)衛(wèi)，雖然沒(méi)有丫鬟書(shū)童，但這排場(chǎng)也是夠可以的了。
“老爺，云少爺”
看到云景他們后，趕車(chē)的老人和倆護(hù)衛(wèi)趕緊打招呼，順便將一個(gè)凳子放地上，方便他們好上車(chē)。
“景兒，上車(chē)吧，去學(xué)堂還有一段路呢”，李秋看著有點(diǎn)發(fā)愣的云景笑道。
上車(chē)后，牛車(chē)慢悠悠的走著，云景還是有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這樣的待遇，和前幾天的經(jīng)歷相比差距也太大了點(diǎn)。
此時(shí)坐軟墊上，還有大傘遮陰的李秋笑道：“景兒不必疑惑，教學(xué)和生活，還是要分開(kāi)的，以后慢慢習(xí)慣就好”，說(shuō)道這里，他頓了一下又道：“現(xiàn)在你還小，待你長(zhǎng)大些，學(xué)業(yè)繁重了，為師再給你配個(gè)書(shū)童”
啊這……
云景哪兒享受過(guò)這種待遇啊，一想到讀書(shū)人有書(shū)童搞不好是標(biāo)配，所以只得道：“徒兒明白了，多謝師父”
“嗯”，李秋點(diǎn)點(diǎn)頭不在說(shuō)什么，微微閉目養(yǎng)神。
見(jiàn)此，云景暗搓搓的在心里想，師父這是在修煉嗎？但又不像，畢竟一點(diǎn)特別之處都沒(méi)有……
牛車(chē)走得慢，但路有盡時(shí)，大概半個(gè)小時(shí)后，他們來(lái)到了學(xué)堂所在之處。
學(xué)堂位于鎮(zhèn)外一處清靜的小山上，被圍墻圍了起來(lái)，看規(guī)模面積不小，圍墻周?chē)纳缴戏N滿(mǎn)了松柏翠竹，從山下有一條石徑直通學(xué)堂。
打量著以后自己要學(xué)習(xí)的地方，云景首先看到的卻是一副‘生離死別’的畫(huà)面。
山下陸陸續(xù)續(xù)的有很多人到來(lái)，一些一看就是和云景同期入學(xué)的小孩，哭得那叫一個(gè)稀里嘩啦肝腸寸斷，就跟被家人拋棄了似得。
云景覺(jué)得有些啼笑皆非，看來(lái)不管哪個(gè)世界，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，小孩子的反應(yīng)都差不多……