第二章:他會(huì)催眠

　　凌鯨恬不知道他看著自己笑什么，也懶得去琢磨，轉(zhuǎn)而就繼續(xù)描畫(huà)本了。

　　本來(lái)凌鯨恬就是因?yàn)檗植贿^(guò)關(guān)小茹才答應(yīng)來(lái)替她上課的，所以自然也沒(méi)打算聽(tīng)這節(jié)美育課。

　　可是當(dāng)講臺(tái)上的男人用清朗的嗓音講到幾個(gè)她感興趣的字眼時(shí)，凌鯨恬也開(kāi)始頻頻抬起頭，最后頗有興致的聽(tīng)起來(lái)。

　　這個(gè)講師跟他以前上過(guò)的美育課的講師不太一樣。

　　除了講人物和作品的成就以外，還會(huì)講一些書(shū)本上很少有的冷知識(shí)。

　　最重要的是，這個(gè)老師講的是西方油畫(huà)。

　　這對(duì)于她解出父親的那幅畫(huà)有所幫助……

　　以前她上美育課的時(shí)候通常在上課前就把書(shū)本都看完了，再加上她看過(guò)她父親以前的那些書(shū)，就學(xué)校安排的美育課來(lái)說(shuō)，不過(guò)就是起到給她復(fù)習(xí)的作用罷了。

　　課上到一半，周圍就漸漸響起了一些學(xué)生小聲說(shuō)話的聲音。

　　因?yàn)檫@位老師講的亮點(diǎn)足以吸引凌鯨恬，所以她并沒(méi)有怎么關(guān)注到周圍人的動(dòng)向。講臺(tái)上的人也是絲毫不為所動(dòng)。

　　當(dāng)教室里的聲音漸漸大起來(lái)時(shí)，冼硯欽停下了演講。

　　凌鯨恬以為他是要發(fā)聲呵斥學(xué)生，就繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地看著PPT上地內(nèi)容，不時(shí)的還拿出筆在畫(huà)本上記錄一些東西。

　　冼硯欽掃了一眼課室里的學(xué)生，喃喃自語(yǔ)道，“多堅(jiān)持了幾分鐘?！?p>　　隨后，冼硯欽把手伸進(jìn)了風(fēng)衣口袋里，再伸出來(lái)時(shí)，寬厚白皙的手里多了支半透明的鋼筆。

　　這種材質(zhì)的筆，凌鯨恬也是第一次見(jiàn)，不免目光就被吸引去了。

　　只是她沒(méi)注意到，不僅是她，課上的所有同學(xué)都是如此。

　　當(dāng)教室里的所有人目光都落到了冼硯欽的筆上時(shí)，他才用修長(zhǎng)的手指夾著鋼筆，恰似漫不經(jīng)心實(shí)則魅惑十足的將筆固定在指間。

　　凌鯨恬不知道他要干什么，也定定的看著他。

　　當(dāng)他斜眼掃視了一眼臺(tái)下的情況后，臉上平和散漫的表情忽然一收。

　　手上的筆在筆頭處亮成了丹紅色，然后筆就在他的五指之間自如的揮動(dòng)起來(lái)。

　　鋼筆筆頭的那抹紅色快速地映到凌鯨恬的眼里時(shí)，她只覺(jué)得恍惚，像是有一只極具魅惑的手想要從她心里勾出點(diǎn)什么東西。

　　筆停燈滅時(shí)，她才從剛剛紛亂的情緒里掙脫出來(lái)。

　　講臺(tái)上的人把筆重新收回風(fēng)衣口袋里，一抹曼妙的笑爬上了他的薄唇，而后又恢復(fù)了剛剛的神情，繼續(xù)他的課程。

　　緩過(guò)神來(lái)的凌鯨恬發(fā)現(xiàn)剛剛的情況委實(shí)不太對(duì)勁，于是又看了看周圍，剛剛那些還在交頭接耳的學(xué)生，一下又恢復(fù)到了那個(gè)老師剛進(jìn)來(lái)時(shí)的乖巧，都在認(rèn)真的聽(tīng)著他講課的內(nèi)容。

　　這下就是那人將課講得再精彩，凌鯨恬也是聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　她坐在座位上，冷靜地回憶了一下剛剛發(fā)生地情況，才發(fā)現(xiàn)他剛剛好像是在對(duì)著底下的學(xué)生……催眠？

　　她曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)催眠，對(duì)此也了解了一二，只是她沒(méi)想到自己有一天會(huì)遇到。

　　凌鯨恬在座位上冷靜的等到了下課。

　　直到鈴聲響起，她周圍的那些學(xué)生都沒(méi)有再造次。

　　等到所有的學(xué)生都離開(kāi)了，那個(gè)老師才收拾自己的東西準(zhǔn)備離去。

　　還在座位上的凌鯨恬也在等。見(jiàn)他打算走了，她才緩步走下階梯教室，然后在講桌面前站定，淡漠又肯定地開(kāi)口，“你會(huì)催眠？”