第十一卷 第三章 天使的翅膀（三）

　　退休留用期間，作為指導(dǎo)老師和副班主任，曾經(jīng)和年輕班主任劉老師搭班，他總是在我面前抱怨怡是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)樗险n總是睡覺，平時(shí)經(jīng)常是無精打采的，性格又內(nèi)向，不愿意和老師交流。所以學(xué)習(xí)成績總是上不來。

　　確實(shí)是的，語文課上他也經(jīng)常睡覺。在和他多次的交流后，漸漸的，他向我吐露了心聲。

　　“班主任不喜歡我，一次次地在班上批評我，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我，所以我就不想說話，在學(xué)校里沒什么可說的?！彼杂种?，我看出他心中有許多的委屈。

　　“那你為什么平時(shí)上課經(jīng)常睡覺呢？”我問他。

　　原來他一到晚上就精神振奮，思路清晰，學(xué)習(xí)效率特別高，所以每天學(xué)習(xí)到將近12點(diǎn)才睡覺，白天上課的時(shí)候就常犯困了。

　　原來他是一個(gè)夜貓子型的學(xué)生。

　　“其實(shí)我天天學(xué)習(xí)到很晚，班主任總是當(dāng)眾說我懶，我很難堪。我現(xiàn)在對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣了，我真的變成一個(gè)惰性十足的人了！”他沮喪地說。

　　后來在上語文課的時(shí)候他睡覺，我就叫同學(xué)們不要叫醒他，告訴同學(xué)們他每天學(xué)習(xí)到很晚，同學(xué)們聽了很驚訝，從此不再嘲笑他。我也對他說，不要睡得太遲，課堂效率是非常重要的，他說重要的地方我會(huì)注意聽，聽懂了以后就會(huì)疲倦。

　　原來他是選擇性的犯困啊。

　　“你自己把握好作息時(shí)間，注意調(diào)節(jié)吧！”對于這樣一個(gè)很有主見的孩子，只能點(diǎn)到為止，把主動(dòng)權(quán)交給他，才是明智之舉。

　　再者，我知道不可能完全改變他的作息時(shí)間。貓頭鷹式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是在晚上學(xué)習(xí)效率極度的高，正如貓頭鷹的習(xí)性：在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍以上。貓頭鷹瞳孔很大，對弱光也有良好的敏感性，適合夜間活動(dòng)。

　　初中畢業(yè)的時(shí)候，他以一分之差交錢上了三全高中的普通班。上高中后，他注意調(diào)整時(shí)間，晚上不再熬到深更半夜。白天上課他居然練就了坐著打個(gè)盹的“秒睡”本領(lǐng)，不會(huì)再趴在桌上睡覺。

　　這個(gè)孩子后來取得了很理想的成績，是高中普通班畢業(yè)生中唯一考上一本的學(xué)生。

　　學(xué)生張理，據(jù)他母親說，他是一個(gè)瞌睡蟲。晚上一到9:00，如果不讓他睡覺，他就會(huì)鬧。但他早上醒得很早，語文、英語背誦都是在早晨完成。他聽課的效率非常高，會(huì)將所有的問題都在學(xué)校搞懂。中午，他還要睡一會(huì)兒，下午他會(huì)以更加充沛的精力聽講，完成作業(yè)，并把下午課程所遇問題解決掉。他一直保持良好的精神狀態(tài)，直至以優(yōu)異的成績考取了南外。

　　這就是我們通常稱之為百靈鳥型的學(xué)生。如果我們一定要逼這樣的學(xué)生用古人的方法“頭懸梁，錐刺股”地去讀書，那將是一個(gè)怎樣的后果呢？

　　學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，適合自己的才是最有效的學(xué)習(xí)方式。