002 教魚(yú)修煉？這要怎么教？

　　蓮花池？

　　養(yǎng)著？

　　正在琢磨系統(tǒng)的周元一下子被話給整愣住了。

　　回過(guò)神來(lái)就是細(xì)思極恐。

　　作為一條鯉魚(yú)，還長(zhǎng)得普普通通，平平無(wú)奇。

　　就這，養(yǎng)著能干什么？

　　像其他魚(yú)養(yǎng)著還好看，少說(shuō)具有觀賞性。

　　他周元有個(gè)啥？

　　細(xì)品之后，周元就只有一個(gè)念頭。

　　養(yǎng)肥，宰了，上桌。

　　念頭冒出來(lái)的一瞬間。

　　慢性死亡仿佛正在一步步逼近。

　　氣抖冷！

　　“我明明都綁定系統(tǒng)了，我不應(yīng)該是主角嗎？”

　　“這樣的待遇，合理嗎？”

　　周元感覺(jué)自己呼吸著，魚(yú)鰓都有些疼了。

　　想了想，蓮花池應(yīng)該是個(gè)池子。

　　逃走，恐怕并不容易。

　　所以，細(xì)細(xì)的思考了一下之后。

　　周元決定給爺孫倆表演一個(gè)翻肚皮。

　　“誒？！”

　　“Σ(⊙▽⊙“a，爺爺快看，它是不是要死掉了！”

　　女童注意到周元緩緩的，顫抖著翻過(guò)身來(lái)，潔白的魚(yú)肚浮在水面上。

　　就好似一幅已經(jīng)嗝屁了的樣子。

　　奄奄一息。

　　彌留之際。

　　“嗯？”

　　老者湊過(guò)頭來(lái)一看。

　　只是看了一眼便道：“正好，死了的話我們就回去吧，回去爺爺給你做一道清蒸魚(yú)。”

　　“\(^o^)/”

　　女童歡呼雀躍著。

　　看樣子確實(shí)是饞了。

　　周元聽(tīng)到這話，整條魚(yú)都不太好了。

　　想了想，不裝了。

　　自己艱難的翻了回來(lái)，在魚(yú)簍里活潑得朝著一旁的同族朋友吐著水。

　　看起來(lái)非常具有活力。

　　“爺爺，它好像又活了，[?_??]”

　　“它裝死呢?！崩险呓忉尩馈?p>　　“為什么要裝死呀。”女童好奇得很。

　　“因?yàn)樗灰粯樱推渌~(yú)不一樣。”老者笑道。

　　“不一樣？”

　　女童看了看周元。

　　伸手輕輕的戳了戳，又和觸電似的縮了回來(lái)。

　　大眼睛里充滿了好奇。

　　到底哪里不一樣？

　　觸及到了知識(shí)盲區(qū)。

　　想了一會(huì)兒沒(méi)想明白，干脆不想了。

　　“來(lái)，爺爺教你釣魚(yú)?！?p>　　“嗯嗯?！?p>　　聽(tīng)聽(tīng)。

　　好好聽(tīng)聽(tīng)。

　　殺魚(yú)還要誅心。

　　在魚(yú)的旁邊教人釣魚(yú)。

　　深深的傷害到了周元。

　　周元選擇性的把這些知識(shí)給屏蔽了。

　　……

　　周元累了。

　　身體上累了，心也累了。

　　一想著蓮花池可能跑不了，他掙扎著想跳出魚(yú)簍。

　　但讓魚(yú)無(wú)比絕望的是，這特么根本跳不出去！

　　身邊的同類(lèi)，越來(lái)越多，魚(yú)簍內(nèi)越來(lái)越擠。

　　周元感覺(jué)自己呼吸好像都有點(diǎn)困難了。

　　“走吧，回家了?！?p>　　老者收起了竹竿，釣上了最后一條魚(yú)。

　　收拾了一下。

　　老者拿著竹竿，一手提著魚(yú)簍。

　　女童蹦蹦跳跳的跟在老者的身后，和老者討論著中午吃什么好吃的。

　　本來(lái)這畫(huà)面還挺美好的。

　　但角度一轉(zhuǎn)。

　　周元都快哭了。

　　這特么竹編的魚(yú)簍，它漏水??！

　　……

　　煎熬，總是讓魚(yú)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢很慢。

　　不知道過(guò)了多久，周元迷迷糊糊的聽(tīng)到兩人的交談聲。

　　荷花池應(yīng)該是到了。

　　“嘩啦啦……”

　　下一刻。

　　周元和其他魚(yú)，都被倒入了荷花池當(dāng)中。

　　回到了水里，好歹算是活過(guò)來(lái)了。

　　緩過(guò)神來(lái)。

　　看著老者從岸邊離去的背影，看著他手上拎著的那條魚(yú)。

　　這位朋友，應(yīng)該是要上桌了。

　　回過(guò)身看了看荷花池。

　　看不清楚。

　　就感覺(jué)全是荷花。

　　一眼看去，荷花滿地！

　　再看看岸邊的小草嫩芽。

　　周元感覺(jué)不大對(duì)勁。

　　兩種植物明顯不是一個(gè)季節(jié)的。

　　而且還有個(gè)問(wèn)題。

　　為什么這些荷花的花瓣都還是五顏六色的？

　　有點(diǎn)新奇。

　　不過(guò)現(xiàn)在不是考慮這些的時(shí)候。

　　周元發(fā)現(xiàn)，在荷花池里有一種特殊的感覺(jué)。

　　就好像，這荷花池里的水，能夠沖刷掉他身上的疲憊一樣。

　　讓他感覺(jué)現(xiàn)在有用不完的力氣。

　　晃了晃身子。

　　周元沉到了淤泥上。

　　他繼續(xù)研究著系統(tǒng)。

　　現(xiàn)在系統(tǒng)才是他的最大底牌。

　　研究了一會(huì)兒，周元琢磨明白了。

　　前世他周元還是浴皇大帝，在等人和中途的時(shí)候，就愛(ài)看點(diǎn)小說(shuō)。

　　系統(tǒng)這東西，摸索摸索，研究研究，很快就懂了。

　　而且系統(tǒng)名字也很直觀的表現(xiàn)出系統(tǒng)最大的作用。

　　掛機(jī)、進(jìn)化。

　　整明白了的周元開(kāi)始嘗試。

　　“掛機(jī)?！?p>　　【提示：您開(kāi)啟了掛機(jī)功能，由于您沒(méi)有任何基礎(chǔ)，也不會(huì)任何心法，所以您正在以極其緩慢的效率吸收著天地靈氣?！?p>　　【提示：在掛機(jī)狀態(tài)下，您不能隨意移動(dòng)，否則將終止掛機(jī)狀態(tài)，同時(shí)掛機(jī)擁有預(yù)警功能，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)將自動(dòng)結(jié)束掛機(jī)狀態(tài)?！?p>　　【提示：當(dāng)前積分增長(zhǎng)極其緩慢；當(dāng)前進(jìn)化點(diǎn)增長(zhǎng)速度近乎于無(wú)?！?p>　　周元感覺(jué)挺不錯(cuò)。

　　同時(shí)，系統(tǒng)這幾句提示，讓他明白了他身處在什么樣的世界。

　　能有天地靈氣的世界，那還能簡(jiǎn)單了不成。

　　高低得有一群飛天遁地的大佬。

　　他嚴(yán)重懷疑，把他釣上來(lái)的那個(gè)老頭，肯定不是什么簡(jiǎn)單人物。

　　從對(duì)方那一身得道高人氣質(zhì)就能看出來(lái)。

　　好像有點(diǎn)惹不起。

　　“只要我努力掛機(jī)，跑路應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”

　　周元默默的想著。

　　不知道過(guò)了多久，眼前突然閃過(guò)幾個(gè)小字。

　　【積分+1】

　　心里默念著，周元想計(jì)數(shù)。

　　但念到數(shù)字都記混了，也沒(méi)什么反應(yīng)。

　　也不知道過(guò)了多久。

　　周元眼前又閃過(guò)了幾個(gè)小字。

　　【積分+1】

　　好家伙。

　　增長(zhǎng)得確實(shí)是極其緩慢啊。

　　……

　　茅草屋里。

　　老者滿臉慈祥的給女童夾菜。

　　看著女童吃得香，老者臉上的笑容無(wú)比的和藹。

　　這時(shí)。

　　老者忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭看著荷花池的方向。

　　“這條魚(yú)……”

　　“很有天賦嘛……”

　　老者微微思索著。

　　“爺爺你說(shuō)什么？”女童抬頭，有些迷糊的看著他。

　　“那條會(huì)裝死的那條魚(yú)，它有些特殊。”老者笑著，抬手擦了擦女童嘴角的飯粒。

　　“特殊？為什么特殊呀？”女童不解。

　　老者沉吟半晌，隨后道：“它已經(jīng)擁有了屬于它自己的智慧，而且，它現(xiàn)在竟然在主動(dòng)吸收靈氣，雖然很慢很慢，但確實(shí)有一點(diǎn)效果。”

　　女童雙眼微亮。

　　“爺爺！它是不是變厲害了之后，就能說(shuō)話啦？”女童瞪大眼睛看著老者。

　　老者點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那它是不是很聰明？”女童期待的問(wèn)道。

　　老者回想了一下答道：“當(dāng)然了，從它的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)該能理解人的意思，非常的聰明。”

　　“爺爺，我要教它修煉！”女童從凳子上站了起來(lái)，小臉興奮得通紅。

　　“你說(shuō)什么？”

　　老者頓時(shí)愣住。

　　教魚(yú)修煉？

　　這要怎么教？