第七十章 獲取學(xué)分的三個(gè)方式。

　　在向眾多小巫師拋出這么一個(gè)問題后，劉勇并沒有賣關(guān)子。

　　他直接將這個(gè)謎題的答案說了出來。

　　“學(xué)分按照目前學(xué)校的規(guī)定有多個(gè)方式可以獲得?！?p>　　“首先，大家最能接觸到的，也是最少的來源就是上課表現(xiàn)。每年，所有學(xué)科的任課老師手里都擁有一定的學(xué)分?！?p>　　“他們有的會(huì)因?yàn)槟阍谶@堂課上的表現(xiàn)良好，直接給予你學(xué)分，有的則是會(huì)留在學(xué)期末，根據(jù)大家這一學(xué)期的表現(xiàn)，統(tǒng)一分配給大家?！?p>　　“這些老師手上的學(xué)分有多有少，這是根據(jù)他們各自在學(xué)校中的資歷與教學(xué)質(zhì)量來衡量的?！?p>　　“另外，值得一提的是，每個(gè)人每個(gè)學(xué)期最多在這些老師手中獲得100分，超過100分后，即使你們的表現(xiàn)再優(yōu)異，再出彩，也會(huì)在他們手中獲得一分?！?p>　　“這也是大家獲取分?jǐn)?shù)最穩(wěn)定的一種渠道。只要肯努力，基本上每個(gè)學(xué)期結(jié)束都會(huì)獲得這一百分?！?p>　　聽到這里，李然默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)獲得分?jǐn)?shù)的渠道還算挺人性化的，當(dāng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生獲得滿分后，老師手中剩余的分?jǐn)?shù)就會(huì)合理的分給其他表現(xiàn)稍差一些的學(xué)生。

　　可以稱得上是雨露均沾了，這一百分對(duì)于所有學(xué)生來說，不過是獲得時(shí)間的快慢而已。

　　而且這個(gè)方式與霍格沃茨也差不多，上課踴躍發(fā)言并且回答正確的話，就會(huì)得到分?jǐn)?shù)。

　　最主要的是，這一百分真的算得上是白來的，聽劉勇的話，每個(gè)人到學(xué)期末基本上都會(huì)拿到這一百分。

　　與其說是學(xué)生表現(xiàn)得來的，更不如說是學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送的保底分?jǐn)?shù)。

　　估計(jì)這一百分足夠日常所需的普通資源了，他琢磨了一會(huì)，腦海中浮現(xiàn)出這個(gè)想法。

　　“這一百分，可以說得上是學(xué)校給你們的免費(fèi)福利。夠你們?nèi)粘Ｋ璧囊恍┢胀ㄙY源了。”

　　果不其然，劉勇的下一句話就印證了他的想法。

　　對(duì)方繼續(xù)向下說著。

　　“接下來我要說的是獲取學(xué)分的第二個(gè)方式?！?p>　　眾多小巫師一個(gè)個(gè)豎起耳朵認(rèn)真的聽起來。

　　“每個(gè)學(xué)期的中間時(shí)期，北極星都會(huì)舉辦各個(gè)比賽，比賽的內(nèi)容有很多，你們到時(shí)候也可以去參加，每個(gè)比賽排名靠前的同學(xué)也都會(huì)得到學(xué)校給予的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　“這其中根據(jù)比賽內(nèi)容與強(qiáng)度的不同，給的學(xué)分也各不相同?！?p>　　“難度較高的比賽給予的學(xué)分就會(huì)很多，難度較低的比賽給予的學(xué)分就會(huì)很少。”

　　“甚至?xí)霈F(xiàn)某些內(nèi)容簡(jiǎn)單、難度較低的比賽的第一名獲得的學(xué)分還沒有其他比賽的第十名高的情況?！?p>　　“這些比賽舉行的時(shí)間大多數(shù)都是有沖突的，所以到時(shí)候各位同學(xué)一定要認(rèn)真的挑選適合自己的比賽，再去報(bào)名參加?！?p>　　“至于比賽的內(nèi)容都是什么，到時(shí)候會(huì)給你們通知的，現(xiàn)在跟你們說有些為時(shí)過早了?！?p>　　一口氣說完了這么一大堆話后，劉勇的嗓子似乎有些干了，從懷中拿出了一顆潤(rùn)喉糖，放進(jìn)了自己的口中。

　　李然的雙眼雖然在看著對(duì)方的動(dòng)作，腦中的思緒卻早就動(dòng)了起來。

　　所以說，這些所謂的比賽才是獲取學(xué)分的大頭？就是不知道到時(shí)候會(huì)不會(huì)有一些亂七八糟的比賽...什么劃船、釣魚之類的...

　　畢竟他們這所北極星魔法學(xué)?？墒墙⒃谝恢淮笮返谋成习?。

　　大蟹的四周可都是一望無際的海水啊..

　　而且既然提到了比賽，那么估計(jì)之前對(duì)方警告的那些危險(xiǎn)之地里面也有比賽的場(chǎng)地吧。

　　野外尋寶或者野外求生之類的？

　　不過，這種比賽應(yīng)該不會(huì)讓他們這些新生報(bào)名，怎么說也得三四年級(jí)以后才有機(jī)會(huì)參加了。

　　可惜了他所擁有的忘川劍了。

　　如果新生也能參加這種比賽，擁有忘川劍的他名次一定不會(huì)太差。

　　摸了摸自己手腕上的銜尾蛇刺青，經(jīng)過數(shù)次并肩作戰(zhàn)后，他對(duì)忘川劍有著絕對(duì)的信心。

　　而且，之前也已經(jīng)被袁野提醒過了，對(duì)方也為他做了擔(dān)保，他可以放心大膽的使用忘川劍，被發(fā)現(xiàn)了說對(duì)方送的即可。

　　不過這忘川劍上的忘川兩個(gè)字到時(shí)候要想個(gè)辦法隱藏起來了。既然袁野能察覺到忘川劍的不平凡，那么肯定也會(huì)有其他人會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的。

　　保不準(zhǔn)就有哪個(gè)知識(shí)淵博的老怪物會(huì)發(fā)現(xiàn)忘川劍的來歷。到時(shí)候可就不是一件好事情了。雖然現(xiàn)在的他對(duì)于忘川劍的來歷也是一知半解。

　　他的心里大概也就知道忘川劍與九幽地府之下的忘川河有一些藕斷絲連的關(guān)系。這還是他當(dāng)初在寶市中那個(gè)古董店里發(fā)現(xiàn)的。

　　還在腦中暗自提醒自己的李然當(dāng)然不會(huì)知道他的小秘密早就被袁野發(fā)現(xiàn)了，不止如此，對(duì)方還告知了李建國(guó)。

　　將這件事情放在心中，他打算到時(shí)候找個(gè)機(jī)會(huì)，將忘川召喚出來，看看有沒有什么辦法能將其隱藏。

　　另外，忘川附帶的英靈附體能力也需要好好的研究一下，看看能不能收放自如，如果日后可以將其掌握的話，完全可以當(dāng)做一個(gè)常規(guī)戰(zhàn)術(shù)來使用了。

　　不用像之前，只有在生命危急的時(shí)候才會(huì)被動(dòng)的觸發(fā)。

　　當(dāng)然，想要將英靈附體這個(gè)能力當(dāng)做常規(guī)戰(zhàn)術(shù)來使用還需要想一個(gè)過的去的借口來掩蓋，到時(shí)候就看看學(xué)校內(nèi)有沒有與這項(xiàng)能力差不多的道術(shù)或者魔法了。

　　“接下來我要說的是第三個(gè)方式，也是獲得學(xué)分最重要的方式！”

　　劉勇口中的潤(rùn)喉糖似乎效果不錯(cuò)，他咽了口唾沫，繼續(xù)說道。

　　他的這句話也將還在思考著事情的李然驚醒。

　　第三個(gè)方式？最重要的方式？難道說之前的比賽還算不上是獲取學(xué)分最多的方式嗎？

　　李然一臉好奇的看向?qū)Ψ健?p>　　“這個(gè)方式就是每個(gè)學(xué)期末的排名之戰(zhàn)。之前所講的兩項(xiàng)獲取學(xué)分的方式，或多或少都比較考驗(yàn)?zāi)銈兤綍r(shí)積累的知識(shí)能力，基本上不會(huì)有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)斗的環(huán)節(jié)?！?p>　　“而排名之戰(zhàn)，則是實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)斗，運(yùn)用你們平時(shí)所掌握的一切知識(shí)，將其糅合在一起，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)?！?p>　　“或許你們都聽過一位偉人說的話——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?p>　　“咱們北極星魔法學(xué)校，不光在乎你們平常所學(xué)的那些知識(shí)，更重視的是你們對(duì)于這些知識(shí)的運(yùn)用?！?p>　　“學(xué)?？刹幌Ｍ?，從這里畢業(yè)走出去的巫師，會(huì)變成一個(gè)被普通人輕而易舉打敗的家伙?！?