第1章 惡魔崛起
【惡魔崛起】
晚唐，大中六年，公元852年。
這一年，巴南饑民群聚為盜，被官軍騙到山下，放下了手中的武器，然后遭官軍突襲，慘遭血腥屠殺；
這一年，黨項(xiàng)人再次侵?jǐn)_大唐邊疆；
這一年，河?xùn)|節(jié)度使李業(yè)“侵?jǐn)_雜胡，妄殺降者”以致“北邊騷動(dòng)”；
這一年，我們敬愛(ài)的大詩(shī)人——杜牧，死了；
這一年，皇帝寵愛(ài)的兒子——靖懷太子李渼，死了；
這一年，淮南大饑荒。
也就在這一年的年關(guān)歲末，宋州碭山午溝里（今安徽省碭山縣），朱誠(chéng)先生喜得貴子。
朱誠(chéng)先生，真的是一位“先生”，教書(shū)先生。他的爸爸朱信也是位教書(shū)先生。說(shuō)句恭維的話，老朱家也算是書(shū)香門(mén)第了。
既然是書(shū)香門(mén)第，給孩子取名自然不能太隨意，沒(méi)文化的人家才會(huì)讓孩子叫什么磚頭瓦塊兒籬笆泥、雞鴨牛羊屎尿屁。
朱誠(chéng)已經(jīng)有了兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子朱昱，次子朱存，剛出生的是第三個(gè)兒子。老三叫啥名呢？反正要有好的寓意，還要響亮。
當(dāng)時(shí)正是唐宣宗李忱在位，皇子們?nèi)∶珟c(diǎn)水，如李溫、李涇、李渼等等。李溫，即后來(lái)的唐懿宗，即位后改名“李漼”。
溫，是個(gè)好字眼兒。溫順、溫柔、溫和、溫暖如春、溫文爾雅、溫良恭儉讓……
朱誠(chéng)先生就趕了個(gè)時(shí)髦，干脆就借用了這個(gè)“溫”字，沾一沾皇家的福氣。于是，這個(gè)新生的男嬰就有了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧鞙亍?p> 朱誠(chéng)肯定想不到，自己的這個(gè)孩子真的就沾了大唐皇室的福氣。沾大發(fā)了，直接沾沒(méi)了大唐近三百年的國(guó)祚。
這個(gè)叫朱溫的孩子，也在后來(lái)有了一個(gè)更加響亮的稱(chēng)謂——梁太祖。
對(duì)于“書(shū)香門(mén)第”的恭維，朱溫應(yīng)該覺(jué)得很刺耳，如果當(dāng)時(shí)有誰(shuí)以此來(lái)拍他的馬屁，難保不是拍在馬蹄子上。
說(shuō)到這里，我們有必要深入地了解一下唐朝的教育體系，以便熟悉朱溫的家庭出身，也好一窺他的悲慘童年：
唐代的學(xué)館大體分三種：太子?xùn)|宮崇文館，門(mén)下省弘文館，學(xué)校。
前兩個(gè)——特別是第一個(gè)，從字面上就可以很容易看出來(lái)，這不是給平民百姓預(yù)備的，您再有錢(qián)也買(mǎi)不到“二館”的學(xué)區(qū)房?！岸^”只有幾十個(gè)招生名額，錄取條件基本是皇親國(guó)戚、達(dá)官顯貴，是真正意義上的“貴族學(xué)校”。
最后一個(gè)——學(xué)校，又分京師學(xué)、州縣學(xué)。
京師學(xué)隸屬?lài)?guó)子監(jiān)，下設(shè)國(guó)子學(xué)、太學(xué)、四門(mén)學(xué)、律學(xué)、書(shū)學(xué)、算學(xué)六種學(xué)，合稱(chēng)“六學(xué)”，故而京師學(xué)又與上述“二館”并稱(chēng)為“六學(xué)二館”。
再來(lái)看“六學(xué)”的招生簡(jiǎn)章：
國(guó)子學(xué)：三品以上及國(guó)公子孫、從二品以上曾孫；
太學(xué)：五品以上官員子孫；
四門(mén)學(xué)：六、七品官員子孫，庶民之俊異者（終于對(duì)平民百姓開(kāi)放了）；
律學(xué)、書(shū)學(xué)、算學(xué)：八、九品官員子孫，庶民之通其學(xué)者。
作為國(guó)家重點(diǎn)教育機(jī)構(gòu)，高門(mén)檻的背后也有雄厚的師資力量做支持，例如“國(guó)子學(xué)”的教師配置：博士五人，正五品上；助教五人，從六品上。
自隋朝開(kāi)創(chuàng)科舉制度以來(lái)，通過(guò)科舉考試實(shí)現(xiàn)人生逆襲，成為無(wú)數(shù)窮苦百姓的夢(mèng)想，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。
然而事實(shí)上，絕大多數(shù)田舍郎是沒(méi)有“六學(xué)二館”的入學(xué)資格，他們只能進(jìn)入州縣學(xué)。
州縣學(xué)，就是地方州縣辦的學(xué)校，規(guī)模較小，師資力量也相對(duì)薄弱，招生名額同樣也不會(huì)太多。
以上，就是唐代的公立學(xué)校了，一般情況下，能通過(guò)科舉考試走上仕途的，也基本出自于此，而且是以“六學(xué)二館”為主，從州縣學(xué)里飛出的金鳳凰已經(jīng)是鳳毛麟角了。
除此之外，就是私人開(kāi)辦的學(xué)堂、私塾，或者“聚徒講義”。這種私立教育機(jī)構(gòu)嘛，招生條件寬松、學(xué)費(fèi)低廉、師資力量稀松、升學(xué)率幾乎為零……
具體到老朱家呢？朱溫祖宗八輩兒是貧農(nóng)，別說(shuō)八輩兒了，再往上推八輩兒，也是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。
一直到了朱溫的曾祖父這一代，終于下定決心，要知識(shí)改變命運(yùn)。于是朱溫的祖父朱信，就捧起了書(shū)本，義無(wú)反顧地走上了科舉考試的不歸路。
在三次科舉不第之后，終于心灰意冷，為了養(yǎng)家糊口，只能一邊“聚徒講義”，一邊激勵(lì)著下一代，也就是朱溫的父親朱誠(chéng)。
朱誠(chéng)很有毅力，一連參加了八次科舉考試，均名落孫山。
在封建的農(nóng)業(yè)社會(huì)，一個(gè)脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的勞動(dòng)力，是全家人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
八年了！
還別說(shuō)是一千多年前的唐朝，即便是新中國(guó)改革開(kāi)放之前，還經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：某農(nóng)民子弟高考落榜，連續(xù)復(fù)讀若干年，在新一年的高考之前，父母對(duì)他說(shuō)，咱家債臺(tái)高筑，實(shí)在無(wú)力支撐，如果今年你還沒(méi)考上的話，就必須回家務(wù)農(nóng)了。然后該考生咬牙拼命，終于收到了某大學(xué)的錄取通知書(shū)……具體橋段可以參見(jiàn)電影《中國(guó)合伙人》。
為了維持生計(jì)，朱誠(chéng)也不得不放棄科舉考試，轉(zhuǎn)而在鄉(xiāng)里教書(shū)糊口，“以《五經(jīng)》授鄉(xiāng)里”，由此還收獲了一個(gè)略帶戲謔調(diào)侃的外號(hào)：朱五經(jīng)。
再來(lái)看朱老師創(chuàng)辦的“學(xué)?！保?p> 校址：碭山縣午溝里，露天敞篷陽(yáng)光大教室（村頭大樹(shù)下）；
師資力量：具有豐富科舉考試經(jīng)驗(yàn)（連續(xù)八年落榜）的全能型人才一人（校長(zhǎng)兼講師、教務(wù)處主任、保安、保潔……）
課程安排：五經(jīng)（小學(xué)三年級(jí)以下課程）；
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格親民（多少給點(diǎn)兒就行）。
所以，“知識(shí)分子家庭”、“書(shū)香門(mén)第”這類(lèi)詞，最好少用在朱溫身上。打人不打臉，罵人別揭短。
朱先生家的經(jīng)濟(jì)情況，也可見(jiàn)一斑了。窮啊，真窮！
朱家兩代人，十一次跳龍門(mén)，無(wú)一例外全部失敗。想要翻身，只能靠眼下第三代人了。
長(zhǎng)子朱全昱，老實(shí)木訥，樸素務(wù)實(shí)，是個(gè)老實(shí)人，也愛(ài)說(shuō)實(shí)在話：“爸，咱就不是讀書(shū)的那塊料。爺爺考了三次，您考了八次，什么功名都沒(méi)得到，要我說(shuō)啊，甭瞎折騰啦，認(rèn)命吧?！?p> 聽(tīng)到這喪氣話，朱誠(chéng)羞憤難當(dāng)。算啦，強(qiáng)扭的瓜不甜，踏實(shí)務(wù)農(nóng)也是一種美德。
順便一提，老大朱全昱日后對(duì)朱溫也說(shuō)過(guò)兩句實(shí)在話，朱溫只聽(tīng)進(jìn)去一句，倘若他把后一句也聽(tīng)進(jìn)去的話，下場(chǎng)也不至于那么悲慘。這是后話。
次子朱存和三子朱溫，好勇斗狠，經(jīng)常打架斗毆、惹是生非。不過(guò)朱溫倒是有股機(jī)靈勁兒，比老二有腦子。
于是，朱誠(chéng)就把全部的希望，寄托在了朱溫身上。希望有朝一日，他可以金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。
只可惜，朱誠(chéng)等不到那一天了。
貧窮，不僅擊垮了朱誠(chéng)的精神，更是擊垮了他的身體。
大唐咸通七年，公元866年，44歲的朱誠(chéng)走完了他凄苦而短暫的一生，撇下了四個(gè)孩子：18歲的朱全昱，16歲的朱存，15歲的朱溫，13歲的小女兒（名字無(wú)考，暫且叫她“粉紅朱小妹”吧）。
老婆孩子跪倒在病床前，泣不成聲。
他們哭的是自己的丈夫、父親的離去，也是哭的他們自己。接下來(lái)，他們?cè)撛趺椿睿?p> 家里僅有十余畝薄田，孤兒寡母，家中頂梁柱忽然崩塌，又逢亂世，如何生計(jì)？
朱誠(chéng)呀，你一人赴死易，我們一家人求活難！