第三百六十章 新課程

　　自從上一期節(jié)目開(kāi)始，然后他們這幾個(gè)節(jié)目也是慢慢的進(jìn)入到了正軌，其實(shí)最近秦昊的重點(diǎn)并不在這個(gè)節(jié)目上面，所以也就沒(méi)有怎么關(guān)系，這個(gè)節(jié)目的進(jìn)程。

　　但是發(fā)現(xiàn)節(jié)目組幾乎都是能夠按照秦昊他最近所做的事情以及要求來(lái)改變他們拍攝的內(nèi)容，所以在這樣的一個(gè)情況下，倒也是挺配合他們的。

　　不過(guò)秦昊現(xiàn)在比較關(guān)心的是那個(gè)沒(méi)有來(lái)的同學(xué)，他到底去了哪兒，之前基本上他們都沒(méi)有缺課的情況。

　　這幫孩子們其實(shí)是特別喜歡學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)習(xí)的那種熱愛(ài)幾乎都是讓人想象不到的，所以說(shuō)無(wú)緣無(wú)故缺課這件事情幾乎是不太可能的事情。

　　所以呢秦昊也特別的好奇，緊接著王欣佳就帶著那個(gè)同學(xué)回來(lái)了，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)回來(lái)呢，秦昊也算是安心了，直接把他的名字畫(huà)上了對(duì)號(hào)。

　　然后讓他坐到座位上去，不過(guò)這個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)了什么秦昊倒是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　既然人都起了秦昊就要把一些比較重點(diǎn)的東西要講一遍，之前講的這一個(gè)收音機(jī)，其實(shí)大家都是知道是什么。

　　但是因?yàn)檫@個(gè)東西所以說(shuō)秦昊還要做一些詳細(xì)的介紹，以及他們應(yīng)該怎么樣的使用。

　　只不過(guò)這個(gè)收音機(jī)就相當(dāng)于是讓他們了解一下而已，并不是重點(diǎn)，所以也就沒(méi)有給他們準(zhǔn)備一人一個(gè)，等到上課結(jié)束之后呢，王欣佳走了過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單的跟那秦昊說(shuō)一下那個(gè)同學(xué)的事情。

　　“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候呢，他一個(gè)人在小河邊也不知道在干嘛，我讓他回來(lái)的時(shí)候他起初是不愿意回來(lái)的?！?p>　　“我說(shuō)你在上課他才回來(lái)的，也不知道是發(fā)生了什么事情，我們?cè)趺磫?wèn)他都不說(shuō)?！蓖跣兰颜f(shuō)道。

　　這個(gè)男孩名字叫做張久同。是這個(gè)班級(jí)里一直都在的一個(gè)學(xué)生，反正平時(shí)的時(shí)候打打鬧鬧的好像也很正常。

　　想和黑隊(duì)這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有什么特別大的影響，但是在秦昊的印象當(dāng)中，他的理解能力和接受能力是比較快的。

　　只是秦昊危險(xiǎn)的感覺(jué)到了，張久同肯定出什么事情了，不然的話不會(huì)變成這樣的低氣壓的狀態(tài)。

　　所以呢，秦昊就直接把張久同教導(dǎo)自己的辦公室去了，然后經(jīng)過(guò)了解之后才知道原來(lái)是被人欺負(fù)了，其實(shí)在這個(gè)學(xué)校當(dāng)中，基本上很少出現(xiàn)互相欺負(fù)的跡象。

　　但是更多的是如果要是有矛盾的話，他們會(huì)直接解決，不會(huì)說(shuō)是留到第二天，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己身邊的這些同學(xué)都是自己的好朋友。

　　所以說(shuō)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不可能說(shuō)是跟每個(gè)人都是變得不好，哪怕是說(shuō)互相之間有什么問(wèn)題的話，他們也可以尋求老師或者是說(shuō)家長(zhǎng)之間認(rèn)識(shí)的情況下，也會(huì)幫忙處理解決的。

　　“不是他們不跟我玩，而是我沒(méi)有辦法跟他們玩，我感覺(jué)有的時(shí)候跟他們說(shuō)什么?！?p>　　“他們好像是聽(tīng)不懂的樣子，所以說(shuō)沒(méi)有辦法跟他們一起，我也不知道我這是怎么了?！睆埦猛f(shuō)道。

　　秦昊感覺(jué)張久同平時(shí)的時(shí)候還是挺正常的，跟同學(xué)們有的時(shí)候也會(huì)在一起又瘋又鬧的，從來(lái)都沒(méi)有這樣的情緒過(guò)。

　　所以呢，稍微簡(jiǎn)單的給張久同做了檢查，在身體狀況確實(shí)是沒(méi)什么奇怪的地方，或者是說(shuō)有什么問(wèn)題，而張久同本身也沒(méi)有什么，應(yīng)該不是說(shuō)是身體上的問(wèn)題。

　　很有可能在心里方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，或許或多或少的能遇到一些他們沒(méi)有辦法解決的事情。

　　或者有那些他們?cè)谧约旱挠∠笾袝?huì)發(fā)生的事情，所以他們沒(méi)有辦法處理的時(shí)候呢，就會(huì)覺(jué)得很難去搞定。

　　或者是說(shuō)也會(huì)把這些負(fù)面情緒加在自己的心里，因此在這樣的一個(gè)狀態(tài)下，秦昊可能要做的更多的是心理上的指導(dǎo)。

　　“那你最近有沒(méi)有發(fā)生什么事情？比如說(shuō)家里發(fā)生了什么事情，或者是自己最近有沒(méi)有什么事情？”秦昊問(wèn)道。

　　“這個(gè)我倒是不太記得了，最近沒(méi)有什么事情發(fā)生，但是我感覺(jué)很累?！睆埦猛f(shuō)道。

　　張久同給秦昊的狀態(tài)，那就是那種悶悶不樂(lè)的樣子，所以那也是很好奇的，到底是怎么回事，于是就開(kāi)始詢問(wèn)了一下。

　　發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間他們每次在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就有一些同學(xué)會(huì)說(shuō)張久同做的不好。

　　至于是真的有問(wèn)題了，還是說(shuō)只是同學(xué)們開(kāi)玩笑，這還真的不太確定。

　　所以呢，秦昊需要去看一下他們到底說(shuō)了什么或者是怎么說(shuō)的之后才能夠確定這到底是個(gè)怎么樣的情況，于是呢就去找趙佳琪了解一下情況，因?yàn)閺埦猛褪勤w佳琪班級(jí)的。

　　“其實(shí)在我的印象當(dāng)中，他是屬于一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，而且也沒(méi)有什么讓人覺(jué)得好像挺疏遠(yuǎn)的樣子?！?p>　　“可是其他的這些孩子呢，也不會(huì)說(shuō)是主動(dòng)去欺負(fù)他或者是對(duì)他說(shuō)些什么，如果出現(xiàn)這樣的情況的話，我肯定是能夠知道的，每一堂課我都會(huì)去進(jìn)行了解?！?p>　　“但是發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有像他所說(shuō)得這樣的情況，我所以我在想會(huì)不會(huì)是誤會(huì)了，或者是有什么其他的感覺(jué)?！壁w佳琪說(shuō)道。

　　因?yàn)樵诎嗉?jí)不會(huì)平白無(wú)故的欺負(fù)別人，而且大家相處的都是還是很不錯(cuò)的，所以像這樣的情況，王欣佳覺(jué)得應(yīng)該是有什么誤會(huì)的，于是呢王欣佳就打死了，跟著趙佳琪一起去看一看。

　　所以呢，秦昊就把這件事情交給了他們，因?yàn)楫吘故撬麄冏约喊嗉?jí)的事情，所以他們也是要去進(jìn)行處理解決的，正好可以讓他們學(xué)會(huì)怎么樣去處理這些事情，說(shuō)不定以后的事情可能會(huì)更多。

　　而張久同的則是并沒(méi)有什么太大的反應(yīng)，跟秦昊倒是玩起了一只游戲，玩了半天之后呢，秦昊才看到他對(duì)自己敞開(kāi)心扉。

　　“其實(shí)我不是不想跟他們一起玩，但是他們……有時(shí)候會(huì)拿蛇來(lái)嚇我，我害怕。”張久同說(shuō)道。

　　“蛇？這附近的嗎？”秦昊問(wèn)張久同。