第二天，霏霏帶著夏伊依熟悉了周?chē)沫h(huán)境。一路上，她都在熱心地跟夏伊依介紹：超市在哪里，菜場(chǎng)在哪里，哪家小吃店的早飯好吃，哪家的奶茶最好喝……
中午，霏霏帶夏伊依去學(xué)生食堂吃飯。醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院是挨著的，醫(yī)學(xué)院有兩個(gè)食堂。醫(yī)院的食堂還在建，估計(jì)下周就可以試營(yíng)業(yè)了。
夏伊依吃著醫(yī)學(xué)院食堂的飯菜，環(huán)顧四周的學(xué)生，感慨道：“我這不就是從一個(gè)大學(xué)到另一個(gè)大學(xué)嗎？我怎么覺(jué)得自己還是學(xué)生呢？”
霏霏笑了，“你起碼還換了一個(gè)大學(xué)！我卻連地方都沒(méi)換。我以前在醫(yī)學(xué)院上課，然后在醫(yī)院實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在上了班，感覺(jué)和從前沒(méi)什么區(qū)別?！?p> “你們班同學(xué)有多少留在本院啦？”
“最多四分之一，十個(gè)左右吧！”
夏伊依很是詫異：“啊？怎么這么少？”
這個(gè)醫(yī)學(xué)院是國(guó)內(nèi)頂尖的幾所醫(yī)學(xué)院之一，甚至有個(gè)別同學(xué)的高考成績(jī)足夠上清華北大。
霏霏所在的班級(jí)是七年制碩士班，也就是本碩連讀班，他們的高考成績(jī)也都是非常拔尖的。拿霏霏來(lái)說(shuō)，她當(dāng)年完全有考清華北大的實(shí)力，可惜高考發(fā)揮失常，才報(bào)考了這所醫(yī)學(xué)院。
如此優(yōu)秀的霏霏卻沒(méi)能去臨床的神經(jīng)內(nèi)科，而是去了提供技術(shù)支持的超聲影像科。為什么？因?yàn)獒t(yī)院現(xiàn)在最喜歡招博士，尤其是搞科研的海外名校博士。就算醫(yī)院放寬了條件，招碩士研究生，名額很少不說(shuō)，而且一般只要男生。
那些想要留在本院的女碩士，只能改行去一個(gè)陌生的科室重新學(xué)起，比如說(shuō)霏霏，還有她的一個(gè)女同學(xué)，以前學(xué)的是呼吸內(nèi)科，如今轉(zhuǎn)去放射科拍CT。
不想轉(zhuǎn)行的同學(xué)只能去下一級(jí)的醫(yī)院，去當(dāng)小池塘里的大鯨魚(yú)。
夏伊依替霏霏感到可惜，“你這樣不就等于前面七年都白學(xué)了嗎？”
霏霏卻沒(méi)有抱怨，“也不能這么說(shuō)，我們前面幾年是不分科的，都要學(xué)。后面才選了方向，重點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我選擇留下來(lái)，因?yàn)獒t(yī)院這個(gè)平臺(tái)對(duì)一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，非常重要。在小醫(yī)院，我可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸那么多的疑難雜癥，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)不斷的提升自己……”
霏霏的一席話讓夏伊依發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的醫(yī)生，至少這家醫(yī)院的醫(yī)生都挺不容易的。搞臨床的醫(yī)生要想評(píng)職稱(chēng)，必須要在核心期刊發(fā)表一定數(shù)量的論文。
醫(yī)院的病人非常多，這些搞臨床的醫(yī)生每天從早忙到晚，病人都顧不過(guò)來(lái)，還要他們寫(xiě)論文？雖然臨床醫(yī)生對(duì)此怨聲載道，可規(guī)定就是規(guī)定，他們只好犧牲陪伴家人的時(shí)間來(lái)搞科研。
所以說(shuō)，不光是這家醫(yī)院的醫(yī)生不容易，他們的家屬也不容易。
吃完飯，夏伊依和霏霏一起回家備考。夏伊依要考注會(huì)大綜合，霏霏要考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。
霏霏的考試用書(shū)，只有兩本，一本《內(nèi)科學(xué)》，一本《外科學(xué)》，可每一本書(shū)的厚度都足以跟她的審計(jì)課本相媲美。關(guān)鍵是，霏霏要把這兩本書(shū)差不多都背下來(lái)！
夏伊依暗自慶幸：幸好我當(dāng)年沒(méi)有報(bào)考醫(yī)學(xué)院！醫(yī)學(xué)院的考試實(shí)在太可怕啦！
可霏霏卻不以為然，她告訴夏伊依，這些內(nèi)容他們一上大學(xué)就開(kāi)始學(xué)，已經(jīng)耳濡目染很多年了，記住這些東西，并沒(méi)有她想象的那么難。要想成為一個(gè)合格的醫(yī)生，通過(guò)執(zhí)業(yè)資格考試只是最簡(jiǎn)單的第一步。
夏伊依再次感嘆，當(dāng)一個(gè)合格的醫(yī)生真是太難啦！還好，我只是小會(huì)計(jì)。
一覺(jué)睡醒，收拾妥當(dāng)，霏霏帶夏伊依先去拍工作證上的照片，然后去大禮堂參加新職工崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)為期三天，今天是第一天，夏伊依第一次見(jiàn)到院長(zhǎng)，是個(gè)個(gè)頭不高、精悍干練的小老頭。他的發(fā)言簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有一句廢話。估計(jì)大boss工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間去浪費(fèi)。
這次的新職工培訓(xùn)一共有132人，絕大部分是醫(yī)生。夏伊依坐在一群醫(yī)生中間，表示壓力山大。他們不是碩士就是博士，你要是只有本科學(xué)歷，估計(jì)都不好意思坐在這里。
培訓(xùn)內(nèi)容基本都是針對(duì)醫(yī)生的，他們的職業(yè)發(fā)展，比如如何評(píng)職稱(chēng)，醫(yī)院有哪些相關(guān)的規(guī)定。還有他們?cè)诠ぷ髦锌赡苡龅降膯?wèn)題，比如遇到要打他的病人或其家屬該怎么辦，怎么和病人談病情和治療方案……
夏伊依聽(tīng)完以后，更堅(jiān)定了當(dāng)初的想法：幸好我沒(méi)學(xué)醫(yī)，醫(yī)生太不容易啦！除了霏霏之前說(shuō)的發(fā)表論文以外，要想升主任醫(yī)師，還必須要在國(guó)外鍍一層金回來(lái)才行！
這樣的生活，想想都覺(jué)得累。
腫瘤科主任于教授講了醫(yī)生的責(zé)任。
其實(shí)醫(yī)生的能力極其有限，有很多醫(yī)學(xué)難題尚未攻克，有很多病人讓他們束手無(wú)策，所以醫(yī)生的職責(zé)不單單是治病救人，而是“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰”。
于教授的病人里有很多是惡性腫瘤患者，也就是癌癥患者。如果不能治愈他們，至少讓他們最后的日子里活的更有質(zhì)量，死的更有尊嚴(yán)。
演講的最后，她說(shuō)：“現(xiàn)在的醫(yī)生很不好當(dāng)，患者不信任不說(shuō)，有時(shí)候還有生命危險(xiǎn)。可我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初的選擇！當(dāng)我看到我的病人痊愈出院，重獲新生的時(shí)候，那種喜悅和滿(mǎn)足是用多少錢(qián)都換不來(lái)的。
我上個(gè)月又收到了一個(gè)病人寄來(lái)的禮物，是她自己織的一條圍巾。她是一個(gè)癌癥患者，發(fā)現(xiàn)的早，治療的及時(shí)，今年是她痊愈之后的第五個(gè)年頭。只要知道我曾經(jīng)的病人還好好地活著，我就沒(méi)有理由脫下身上這件白大褂，因?yàn)槲覀儗?duì)他們來(lái)說(shuō)，就是生的希望?！?p> 于教授的演講讓夏伊依對(duì)她肅然起敬。
媒體總是呼吁醫(yī)生要換位思考為病患著想，卻從來(lái)沒(méi)有提倡病患要體諒醫(yī)生的難處。其實(shí)，不管是病患，還是醫(yī)生，大家都不容易。如果彼此多一分信任，多一分理解，那就不會(huì)有那么多的醫(yī)療糾紛了。
最后一天培訓(xùn)，兒科主任宋教授給下面的年輕醫(yī)生介紹了三位醫(yī)院里德高望重的老前輩，他們醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚，是每個(gè)醫(yī)生學(xué)習(xí)的榜樣。
臨近尾聲，宋教授跟臺(tái)下的新職工說(shuō)了幾句題外話：“我知道醫(yī)學(xué)院有句順口溜：金眼科，銀牙科，打死不學(xué)小兒科。你們別笑，這是事實(shí)。兒科醫(yī)生的工作量大，工資也不高，還要面對(duì)焦躁的家長(zhǎng)，而且極易成為攻擊的對(duì)象。
但是，總要有人做兒科醫(yī)生?。∶刻於加心敲炊嗟男∨笥焉?，如果沒(méi)有兒科醫(yī)生，他們?cè)趺崔k？”
看著臺(tái)上這位氣質(zhì)優(yōu)雅、從容干練的中年女人，夏伊依突然想起了秋秋那天說(shuō)的話。
難道這個(gè)看起來(lái)只有四十多歲的宋教授，就是對(duì)門(mén)方醫(yī)生的媽媽嗎？
宋教授接下來(lái)的講話給疑惑的夏伊依提供了一些線索。
“我其實(shí)并不想讓我兒子學(xué)醫(yī)，起初他也不喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我更希望他從事一個(gè)沒(méi)那么忙的行業(yè)，多一點(diǎn)時(shí)間去享受生活。不是有這么一句話嗎？勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈！”
臺(tái)下又是笑聲一片。沒(méi)有人注意到有個(gè)男人悄悄地從中間的那個(gè)門(mén)進(jìn)入了大禮堂。他就近坐下，目光溫柔地看著臺(tái)上的宋教授，笑了一下。
夏伊依第一次聽(tīng)到這八個(gè)字，她問(wèn)身邊的霏霏：“真有這句話嗎？”
霏霏笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，崇拜地看著臺(tái)上的女人，說(shuō)道：“宋教授知道的可真多?。 ?p> “我本以為我家的醫(yī)學(xué)傳承到我這就結(jié)束了，沒(méi)想到我兒子小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，突然跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)乙院笠蚕氘?dāng)醫(yī)生！然后他真的成為了一名醫(yī)生，每天過(guò)著忙碌的生活。
我問(wèn)他后不后悔當(dāng)醫(yī)生，他說(shuō)，成為一名醫(yī)生是他這輩子做的最正確的決定。我希望你們?nèi)舾赡旰?，也能像他一樣，不后悔?dāng)初的選擇！謝謝大家！”
整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng)，看來(lái)大家都很喜歡宋教授的這堂培訓(xùn)課。
等掌聲減弱的時(shí)候，宋教授繼續(xù)說(shuō)道：“剛才的掌聲不光是給我，也是給你們自己的。因?yàn)槟銈冞x了一條充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，同時(shí)又充滿(mǎn)自豪和榮耀的道路！我為你們的勇氣鼓掌！”
說(shuō)完，宋教授就在臺(tái)上帶頭鼓起了掌。
整個(gè)禮堂再一次掌聲雷動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束了，大家依次離開(kāi)禮堂。夏伊依走在人潮的后面，她回頭的時(shí)候剛好看到方擎天走到臺(tái)上，幫宋教授收拾東西。
看來(lái)，這個(gè)宋教授果然就是方醫(yī)生的媽媽。
宋教授看到方擎天出現(xiàn)在這里，又驚又喜。她問(wèn)道：“你今天下午沒(méi)有手術(shù)嗎？”
“有，我剛下手術(shù)臺(tái)，就趕來(lái)這里。你難得上臺(tái)講一次話，我這個(gè)做兒子的怎么能不來(lái)捧場(chǎng)呢？”
“你這么會(huì)說(shuō)話，怎么也不見(jiàn)你領(lǐng)個(gè)女朋友給我看看??！”
方擎天沒(méi)有回答，一笑了之。他收拾好筆記本電腦，和宋教授一起離開(kāi)了大禮堂。
“媽?zhuān)乙郧霸趺礇](méi)發(fā)現(xiàn)您這么會(huì)忽悠人呢！看把下面的小朋友激動(dòng)的，就差熱淚盈眶了！”
宋教授糾正道：“我這不叫忽悠，是對(duì)他們的鼓勵(lì)！”
“嗯，您說(shuō)是鼓勵(lì)就是鼓勵(lì)。我們?nèi)コ灾嗟谆疱?？?p> 宋教授慈愛(ài)地看著這個(gè)讓她倍感驕傲的兒子，笑著說(shuō)道：“好！”