第五十九章：技能寶箱
“謝謝惠顧。”
朱令微微一笑，習(xí)慣了，這都不是事兒。
“謝謝惠顧?！?p> 嗨，有什么大不了的呢？
“謝謝惠顧?！?p> 哈哈哈哈，心平氣和！
“謝謝惠顧?！?p> 哈哈哈哈哈哈哈……
朱令額頭上青筋逐漸凸起，面目逐漸猙獰，但是嘴里卻還念叨著“我很平靜”，“這就是圖個(gè)樂(lè)”，然后再次撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。
一連抽中好幾個(gè)“謝謝惠顧”，這才終于出現(xiàn)一個(gè)寶箱。
系統(tǒng)：“技能寶箱：鋼琴?gòu)椬?。初始等?jí)：LV3（經(jīng)驗(yàn)級(jí)）。”
朱令心中一喜，再接再厲，繼續(xù)撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。
系統(tǒng)：“道具寶箱：專(zhuān)注藥水（可在十二個(gè)小時(shí)內(nèi)提升五倍專(zhuān)注度，失效期內(nèi)，學(xué)習(xí)能力、記憶力都將獲得提升）”
……
系統(tǒng)：“道具寶箱：精力藥水（提升精力，服用一瓶藥水相當(dāng)于睡眠九小時(shí)）”
……
系統(tǒng)：“技能寶箱：漫畫(huà)繪畫(huà)。初始等級(jí)：LV3（經(jīng)驗(yàn)級(jí)）?！?p> ……
在系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中，大部分技能都分為十個(gè)等級(jí)，LV1到LV10，分別為入門(mén)級(jí)，一般級(jí)，經(jīng)驗(yàn)級(jí)，優(yōu)秀級(jí)，職業(yè)級(jí)，風(fēng)格級(jí)，名家級(jí)，頂尖級(jí)，歷史級(jí)和傳說(shuō)級(jí)。
三十次機(jī)會(huì)用完，也算是有點(diǎn)收獲。
除了兩瓶藥水以外，比較讓朱令感到驚喜的是那兩個(gè)技能寶箱：鋼琴?gòu)椬嗪吐?huà)繪畫(huà)。
像這種實(shí)用技能，朱令還是第一次抽到，他本身并沒(méi)有過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，但是點(diǎn)開(kāi)這個(gè)技能寶箱的一瞬間，龐大的信息流卻瞬間涌入自己的腦海。
朱令腦海中像走馬燈一樣閃過(guò)一段段鋼琴演奏的畫(huà)面，畫(huà)面中的是一只只纖長(zhǎng)的手在鍵盤(pán)上不斷翻飛，指尖靈活地在黑白鍵上流轉(zhuǎn)。
朱令看著眼前這些畫(huà)面，雙手微微抬起，手指不斷顫動(dòng)。
漸漸地，朱令感覺(jué)自己的雙手和畫(huà)面中的那雙手不斷重合，直到合二為一，那些腦海中的情形也逐漸變成肉體記憶。
朱令再睜開(kāi)眼時(shí)，只覺(jué)得雙手指關(guān)節(jié)發(fā)熱，他有些發(fā)懵地看著自己的雙手。
自己現(xiàn)在……已經(jīng)掌握了鋼琴技能了？
就這么簡(jiǎn)單？
朱令還是有些發(fā)懵，LV3的技能等級(jí)是經(jīng)驗(yàn)級(jí)，看上去雖然不高，一般人只有經(jīng)過(guò)兩年左右的鋼琴訓(xùn)練才會(huì)達(dá)到這個(gè)級(jí)別。
但是這畢竟只是理論上的，事實(shí)卻是朱令根本就沒(méi)碰過(guò)鋼琴。
還是需要真實(shí)地體驗(yàn)一下，才能知道自己實(shí)際的鋼琴水平……
朱令想了想，披上衣服，走出宿舍。
巢安藝術(shù)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院。
最近音樂(lè)系的學(xué)生有些尷尬。
最近學(xué)校出了一位風(fēng)頭無(wú)倆的網(wǎng)絡(luò)歌手，而這位歌手卻又不是音樂(lè)系出身，而是編導(dǎo)系的學(xué)生。
現(xiàn)在安藝學(xué)校的貼吧幾乎已經(jīng)被這個(gè)白鯉占領(lǐng)了，再加上最近他又發(fā)了新歌，有關(guān)于他的談?wù)搸缀醭^(guò)了其他所有人的總和。
一開(kāi)始有人以為朱令是音樂(lè)系學(xué)生，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一些白鯉的粉絲來(lái)音樂(lè)系找人。
而當(dāng)知道朱令并不是音樂(lè)系的學(xué)生哦，往往會(huì)帶著一臉疑惑失望的表情離開(kāi)。
“他的歌那么好聽(tīng)，我還以為他是音樂(lè)系的呢？”
“原來(lái)他的專(zhuān)業(yè)不是音樂(lè)啊，好厲害，斜杠青年，跨界打劫，我更喜歡他了呢~”
“對(duì)了，你們是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的，為什么你們寫(xiě)不出那么好聽(tīng)的歌呢？”
經(jīng)常會(huì)有一些不懂事的外系學(xué)妹發(fā)出這樣的靈魂拷問(wèn)。
這給安藝音樂(lè)系學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大的傷害。
很多音樂(lè)系的學(xué)生感到不忿，于是也開(kāi)始寫(xiě)起了自己的原創(chuàng)歌曲，而當(dāng)他們信心滿滿地把自己的歌上傳網(wǎng)絡(luò)后，卻反響平平，幾乎沒(méi)什么水花。
相比之下，白鯉每發(fā)一首歌，都像菲律賓跳水運(yùn)動(dòng)員落入泳池一樣，水花四射。
正面戰(zhàn)場(chǎng)上打不過(guò)，一些音樂(lè)系學(xué)生只好化身評(píng)論家，在貼吧里對(duì)白鯉的歌進(jìn)行一些“客觀專(zhuān)業(yè)”的評(píng)價(jià)，然而很多白鯉粉絲在聽(tīng)完這些“客觀”評(píng)價(jià)后，主觀上就覺(jué)得你在放屁，紛紛化身網(wǎng)絡(luò)暴民，把他摁在地上往死里捶。
有不少音樂(lè)系的學(xué)生都因?yàn)榘柞幈滑F(xiàn)實(shí)教育了，所以最近一段時(shí)間，音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部整體氣壓偏低。
范志森是音樂(lè)系的，或多或少也因?yàn)榘柞幨艿搅艘欢ǔ潭鹊墓铝ⅰ５撬救艘膊惶谝?，因?yàn)楸緛?lái)本系里就沒(méi)有幾個(gè)關(guān)系好的，再加上由于唱了白鯉的歌的緣故，他最近也接到了商單，光這一點(diǎn)就是他的那些同學(xué)們羨慕不來(lái)的。
音樂(lè)學(xué)院的一間琴房?jī)?nèi)，一個(gè)男生正坐在鋼琴前，手指像蝴蝶一樣在黑白琴鍵上飛舞，宛若琴上芭蕾。
一曲過(guò)后，身后爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“小歐，這曲子叫什么名字？”身后的一個(gè)男生問(wèn)道。
歐遠(yuǎn)輝站起身來(lái)，笑著道：“叫《冬眠》?！?p> “是你的原創(chuàng)嗎？”
“當(dāng)然。”歐遠(yuǎn)輝點(diǎn)頭笑道。
“真的厲害！”
“這才叫音樂(lè)，真希望給某些人看看?！?p> “不是看看，是聽(tīng)聽(tīng)，哈哈?！?p> “千篇一律的和弦走向，爛俗的歌詞，真不知道有什么好聽(tīng)的?！?p> “歸其原因，還是大眾的審美能力過(guò)于低下，缺少一定藝術(shù)鑒賞能力，只有稍微懂一點(diǎn)音樂(lè)的人，才能聽(tīng)出一首歌的好壞?！?p> 一群音樂(lè)系的學(xué)生嘻嘻哈哈地說(shuō)道，雖沒(méi)有點(diǎn)名道姓，但是卻都知道嘲諷的是誰(shuí)。
朱令現(xiàn)在是校園明星，一不留神情書(shū)能把課桌塞滿的主，但是在音樂(lè)系似乎名聲不佳。
“也不能這么說(shuō)，有的人學(xué)過(guò)音樂(lè)，藝術(shù)審美能力不也是沒(méi)高到哪去？”一個(gè)男生這時(shí)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道，所有人的目光下意識(shí)地聚集在琴房一角的范志森身上。
范志森坐在一張椅子上，正在背著歌詞，聽(tīng)到眾人的嘲諷聲，不由得皺了皺眉頭。
雖然他不甚在意這些便宜同學(xué)對(duì)自己的冷嘲熱諷，但是聽(tīng)到這些話，還是難免不舒服。
別看這些人現(xiàn)在動(dòng)輒站在所謂的藝術(shù)的高地對(duì)朱令進(jìn)行冷嘲熱諷的，一旦朱令向他們跑出橄欖枝，邀請(qǐng)他們演唱自己的歌曲，估計(jì)九成都會(huì)答應(yīng)。
范志森不再理會(huì)，站起身來(lái)，背起書(shū)包就要離開(kāi)教室。
幾人目送著他離開(kāi)教室，一人小聲說(shuō)道：“你們都把人說(shuō)走了，以后還是不要這樣了……”
一男生笑道：“關(guān)我們什么事，人家是忙著給開(kāi)業(yè)超市剪彩去了。”
話音剛落，又是一陣哄笑。
范志森此時(shí)還未走遠(yuǎn)，站在門(mén)口，里面的對(duì)話聽(tīng)得一清二楚，臉上陰晴不定。
但是又不可能揮舞著大棒跑進(jìn)去把說(shuō)怪話的人都捶個(gè)一遍，只好自己消化，于是嘆了口氣，就要離開(kāi)。
然而剛一轉(zhuǎn)身，就看見(jiàn)朱令笑望著他。
“怎么了？”朱令沖著琴房一抬下巴，“這幫逼崽子說(shuō)你閑話了？”