高考五指山下，誰人敢稱英雄?

　　我們不能超然似莊周，亦不能灑脫如古龍，我們只能蝸居在屬于我們的世界，演繹我們的紅塵悲歡！～題記-

　　當(dāng)韶華已逝，我站在時光的這頭，追溯出流年那頭無盡的悲涼…-

　　高三的第二次月考，毫無懸念，再次以無比拉風(fēng)的姿態(tài)，掛了！突然想起一句同樣無比拉風(fēng)的話：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?？蛇z憾的是壯士我還舍不得這個可愛又可恨的塵世，所以只能不動如山，淡定地接受老師家長的又一番狂轟亂炸，以一棵草的意志挺立在無盡的語言風(fēng)暴中，孤單而倔強的我，自以為可以跟小強一爭長短，可我又如此善良，所以一直讓它霸著絕頂頑強的牛B光環(huán)。

　　唉！善良的人啊，善良的我??！-

　　我本想一直拉風(fēng)搞笑到底，卻終于承受不住這許多悲涼。-

　　原來我一直是在自欺欺人，在悲涼的世事面前，終究土崩瓦解，我是一只背負重殼的蝸牛，踽踽獨行在高考的漫漫征途中，遲緩而無奈，總以為自己足夠堅強，卻終于還是被無情的事實一次次擊的粉身碎骨。有人曾說，這世間沒有什么能夠傷害到你，只要你足夠漠然。我終究不能絕情如廝！-

　　周二，頭疼欲裂，早自習(xí)，遲到。班主任叫去大做思想工作，問緣由，答之病，不果，班主任竟大談做人要誠實。唉！師生之誠信不復(fù)，這究竟誰之過？該怪老師不相信學(xué)生，還是該怨現(xiàn)在的學(xué)生撒謊太多。教育，以何教？如何育？慎思之！-

　　等到了學(xué)校，竟也見人影忙碌，張貼N條不切實際的空口號，終于開始大肆整修那些存在N久的頑疾，原來連向來自認為高人一等的學(xué)校亦不能免俗，末了，為表校方的熱情，全體學(xué)生孑立冬風(fēng)等候半個小時有余

　　不由想到學(xué)校的政教處，其中人員原來只不過學(xué)校體育老師的兼職，自己尚且不懂，何以育人，結(jié)果是有關(guān)系的進去聊天，沒關(guān)系的進來處分，堂堂學(xué)校的行政處淪為打著正義旗號的弱肉強食的關(guān)系處！可悲！可嘆！-

　　由此推之，現(xiàn)代教育教會了我們?nèi)绾稳ケ硶绾螌⒅R填寫在試卷上，卻沒教我們怎樣在實際生活中去運用它，終究多是紙上談兵，教育了我們很多做人的崇高品德，卻不會教我們怎么做人，做一個與時俱進的而不只是一個掉書袋，經(jīng)歷教育之后，我們還要去學(xué)如何運用知識，如何找到工作，如何為人處事…-

　　原來現(xiàn)代高考不過是另一種變相的更廣泛的科舉制，即便將來大學(xué)普及，誰又能說那時入考北大清華又不算另一種科舉？原來人類社會進程史上一直籠罩著不可抹滅的人文悲哀！-

　　當(dāng)思緒收攏，傷情彌漫，我們終究逃不過宿命的五指山，高考，我們只是一群帶著鐐銬的舞者，舞著青春自由，卻終究自由不過身上的那副枷鎖…-

　　 2009-11-20 01:44