4、上學(xué)
還好最壞的情況并未發(fā)生。
沒有讓羅蘭德等候多久，審訊室的大門很快就被再度打開，然后羅蘭德就被叫了出來。
布蘭多也已經(jīng)在外面等待，于是羅蘭德就走到了布蘭多旁邊。
之前在學(xué)校門口見到的那位年長一點(diǎn)的警察來到了他們兩人的面前，說道：“這次的案件還有一些疑點(diǎn)需要調(diào)查，雖然你們兩位嫌疑不大，可以暫時(shí)回去了，但是如果后續(xù)有了新的進(jìn)展，或許還會(huì)再召喚你們。另外，在沒有調(diào)查清楚之前，希望你們暫時(shí)不要把這次的事情說出去，等待之后的官方通告就行了。”
“明白?！?p> “嗯。”
“那你們可以回去了，路上小心一點(diǎn)?！本鞌[了擺手。
因?yàn)椴幌氍F(xiàn)在把事情鬧大，所以沒有用警車把這兩人送回家。
看著羅蘭德和布蘭多一起離開警局的背影，這個(gè)警察露出一副若有所思的神情，低聲自語了一句，“惡魔……嗎？”
最后他輕笑一下?lián)u了搖頭，看上去只把這當(dāng)做是莫爾斯想要逃避的借口。
根據(jù)之前對(duì)莫爾斯的審訊中得到的回答，他們從莫爾斯的口中確認(rèn)了他殺害了肖德的事實(shí)，雖然莫爾斯辯稱是受到了惡魔的蠱惑，但警察并不相信這種借口。
不過，莫爾斯隨后說的一件事情讓他們稍微有點(diǎn)在意。
羅蘭德本來也應(yīng)該被莫爾斯殺死了，但是卻又突然“活”了過來，然后還消滅了莫爾斯所提到的那個(gè)“惡魔”。
在警察看來，如果莫爾斯所說的“惡魔”確實(shí)存在，但那應(yīng)該并不是那種虛幻之物，或許是指代了某個(gè)“人”、某個(gè)“幕后主使者”，是這個(gè)被稱作“惡魔”的人蠱惑了莫爾斯做出了這種事情。
然后這個(gè)人被羅蘭德反殺了。
可是根據(jù)之前在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查到的情形，那里只有肖德的遺體，別的地方也沒有留下什么打斗的痕跡或血跡，如此來看，莫爾斯所說的“惡魔”、被羅蘭德消滅的“惡魔”并不存在，這都是莫爾斯妄想出來的。
這樣一來，就只有一個(gè)解釋了，莫爾斯的精神有問題。
也正是突然間精神病發(fā)作了，所以才會(huì)襲擊自己的朋友。
作為兇器的匕首上留下來的指紋也只有莫爾斯一個(gè)人的。
但這樣就可以蓋棺論定了嗎？
在思索了一陣之后，他們派出了一個(gè)便衣警察，悄悄的跟蹤著羅蘭德和布蘭多，其目標(biāo)是監(jiān)視羅蘭德。
畢竟羅蘭德也是有一些嫌疑的。
如果認(rèn)為莫爾斯的精神有問題，那么他之前的那些證詞或許也都存在著漏洞。
實(shí)際情況，有可能是莫爾斯與羅蘭德聯(lián)手殺害了肖德，然后羅蘭德發(fā)現(xiàn)布蘭多的到來，便演了一出戲，讓布蘭多看到，借此把罪責(zé)都推到莫爾斯的頭上。
雖然這種可能性不大，但終究還是要小心一點(diǎn)。
由于這個(gè)世界的科技水平不高，沒有監(jiān)控?cái)z像頭之類的東西，所以警察破案主要就是采用傳統(tǒng)的人證、物證、口供以及對(duì)嫌疑人的偵訊之類的手段。
……
羅蘭德和布蘭多的家都在同一個(gè)小區(qū)里，而且距離這里不算遠(yuǎn)。
“唉……”一想到之前的事情，布蘭多不禁長嘆一聲，“為什么會(huì)變成這樣呢？”
這個(gè)話題很沉重，羅蘭德沒有接話。
布蘭多顯然也沒有心情再閑聊什么了，兩人就這么沉默著回到了小區(qū)，然后分開，各回各家。
也不知道布蘭多回到家里后會(huì)遭遇父母什么樣的盤問，但既然警察已經(jīng)要求他們暫時(shí)不要把之前的事情說出去，那么布蘭多應(yīng)該是不會(huì)說的吧。
想著這些有的沒的，羅蘭德也回到了自己在這個(gè)世界的家里。
這個(gè)世界里的羅蘭德的父母，在前些年在工廠工作的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)生了事故而雙雙逝世，只留下羅蘭德孤身一人。
在那起事故后，那家工廠給事故遇難者的家屬發(fā)了不少撫恤金，不隨意揮霍的話，就算不工作，這些錢也足夠羅蘭德一個(gè)人使用很久了。
看著有些熟悉而又陌生的環(huán)境，羅蘭德有些心情復(fù)雜。
（我真的穿越了，接下來我也將會(huì)以這個(gè)身份，在這里生活很久吧……）
實(shí)際上，不管是穿越，還是親眼見到尸體，又或者進(jìn)入警察局接受審訊，都是羅蘭德的“初體驗(yàn)”。
另外還有就是……那個(gè)神秘的系統(tǒng)。
想到這個(gè)，羅蘭德鎖上了家門，快步來到了自己的臥室，躺在床上，喚出了自己的屬性界面，準(zhǔn)備研究一下這個(gè)系統(tǒng)的作用。
可惜的是，他反復(fù)查看了幾遍，都沒有看出什么來。
（如果是像游戲中的那樣，我想要升級(jí)，一般都是要打怪、做任務(wù)、下副本之類的。
根據(jù)之前遇到那個(gè)惡魔時(shí)的系統(tǒng)提示，如果我不借助《魔物必須死之劍》這種劇情殺道具，只憑自己的力量來消滅那個(gè)惡魔，應(yīng)該是可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的，其中應(yīng)該就有經(jīng)驗(yàn)值。
那么，那些惡魔就是能夠讓我升級(jí)的怪物了。只不過憑我現(xiàn)在的能力，連之前遇到的那個(gè)很可能是最弱的下級(jí)惡魔都對(duì)付不了，看來暫時(shí)不能指望這一點(diǎn)了。
需要找到其他的方法來提升等級(jí)，之后才有實(shí)力去對(duì)付那些惡魔。
任務(wù)？副本？要去哪里、怎么做才能夠觸發(fā)呢？）
躺在床上想了一會(huì)兒，羅蘭德只覺得有些昏昏欲睡了。
既然想不明白，羅蘭德就決定干脆一切隨緣。
（睡覺吧，明天上學(xué)的時(shí)候很可能會(huì)發(fā)生不少事情……）
……
次日，羅蘭德遲到了。
當(dāng)他以一副悠閑的態(tài)度走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)是第一節(jié)課下課休息的時(shí)間。
實(shí)際上不管是重生前的他，還是這個(gè)世界的羅蘭德，都有睡懶覺的習(xí)慣。
重生前的他同樣是孤身一人，也不需要去上班工作，收個(gè)房租再加上父母留下的遺產(chǎn)足夠他度過后半生了，再加上他也沒興趣找老婆，平時(shí)主要是玩游戲來打發(fā)時(shí)間，所以日子過的很悠閑；
而這個(gè)世界的羅蘭德因?yàn)楦改傅碾x世而變得稍微有些頹廢，學(xué)習(xí)也不再認(rèn)真，上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常遲到曠課，雖然班主任時(shí)常教育他，但因?yàn)橹懒怂业那闆r，所以都沒有過于苛責(zé)，最后就都睜一只眼閉一只眼了。
他的同學(xué)對(duì)于羅蘭德的遲到也都見怪不怪了。
不過這一次，顯然稍微有些不一樣。
在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，羅蘭德就注意到了昨天晚上發(fā)生命案的那個(gè)地方，已經(jīng)被設(shè)置了警戒帶。
雖然水泥地面上的血液已經(jīng)被清理過，但依然留下了一片暗紅色。
警方尚未公開此次事件的具體細(xì)節(jié)，但是肖德死亡的消息還是在第一時(shí)間通知給了肖德的家人，同時(shí)莫爾斯作為嫌疑人被羈押的事情也告知了莫爾斯的家人。
畢竟有兩位學(xué)生突然失蹤的事情不可能隱瞞下來，通知他們家里人也是正常的流程。
因?yàn)槟壳爸话堰@個(gè)消息通知了肖德和莫爾斯的家人，所以其他人現(xiàn)在大多數(shù)還都被蒙在鼓里。
布蘭多遵從了那位警察的意見，沒有把這些事情外傳。
但是，當(dāng)新的一天，學(xué)生們來學(xué)校上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓走廊上的那個(gè)隔離帶和地面上的痕跡之后，不禁都議論紛紛，猜測(cè)著這到底發(fā)生了什么事情。
而在羅蘭德的班級(jí)里，他的遲到算是比較常見的事情了。
然而莫爾斯和肖德兩人卻同樣都沒有來上課，就有些反常了。
當(dāng)羅蘭德走進(jìn)教室里的時(shí)候，一些正在討論著那些事情的同學(xué)立刻都看向了他。
其中幾個(gè)平時(shí)相處的不錯(cuò)的同學(xué)連忙招手喊道：“嘿，羅蘭德，你快過來，我們有點(diǎn)事情想問你?！?p> “怎么了？”雖然羅蘭德已經(jīng)猜到是什么事情，但還是問了一聲。
“莫爾斯和肖德那兩人怎么都沒來上學(xué)??？你是他們兩個(gè)的朋友，應(yīng)該知道原因吧?！?p> 羅蘭德聳了聳肩，輕描淡寫的回了一句：“居然沒有來上課嗎？那我就不清楚了，或許是生病了吧?！?p> “就算是生病，也不至于那么巧的兩個(gè)人都生病了。還有就是，一樓走廊那里的警戒帶你看到了沒？那是警察弄得吧？地上的那片痕跡，聽別人說很像是血跡，難道昨天晚上放學(xué)之后發(fā)生了什么嗎？”
“誰知道呢?！绷_蘭德一副不感興趣的樣子。
“好吧，看來只能等老師或其他人的消息了?！睕]有得到答案，他們都有些失望。
回到自己的座位上的時(shí)候，羅蘭德看了一眼另一邊的布蘭多。
和平時(shí)相比，布蘭多顯得安靜了不少，在自己的座位上發(fā)呆，有些心不在焉。
周圍同學(xué)們的議論聲，顯然讓布蘭多有些局促不安。
?。ó吘狗溉撕褪芎φ叨际亲约旱呐笥眩偌由暇爝€不讓把那些事情說出去，他的心情可以理解。）
羅蘭德沒有去打擾他，回到座位上之后，就打開了書本，隨意的翻看著。
這個(gè)世界作為高中生的他所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和前世相比差不多，有國語、外語、數(shù)學(xué)、歷史、地理、體育……
但是這里的學(xué)習(xí)壓力要輕松不少，有一些人不準(zhǔn)備上大學(xué)，高中畢業(yè)后就去工作了，還有些孩子在初中畢業(yè)后就進(jìn)了工廠打工，或許一輩子都呆在那里面。