27、這不比點(diǎn)火好用？
2016年，4月23號(hào)。
事件結(jié)束的兩天后。
神奈川縣立深澤高中。
教師辦公室里。
“哈……你又去打架了？還是說(shuō)你徹底墮落了？你父親留下的高利貸，應(yīng)該已經(jīng)還清了吧？”
大馬金刀坐著的渡邊老師嘆了口氣，看著北原南風(fēng)纏著繃帶的左手，表情逐漸變得危險(xiǎn)。
北原南風(fēng)鎮(zhèn)定道：“老師，其實(shí)我可以解釋?！?p> “那你說(shuō)說(shuō)看，我姑且也聽(tīng)聽(tīng)看?！?p> 渡邊老師雙臂抱于胸前，靠著椅背，看著北原南風(fēng)的臉。
“洗碗時(shí)，不小心割破手了。”
“哦，然后因?yàn)橥肫屏耍銉商於紱](méi)吃飯，所以沒(méi)有力氣來(lái)學(xué)校？”
北原南風(fēng)驚訝道：“對(duì)啊，渡邊老師，你怎么開(kāi)始幫我編了……不是，你怎么那么清楚？”
“……”
渡邊老師猛吸一口氣，額頭上的青筋爆了出來(lái)。
她胸口起伏著，而且明顯有越想越氣的征兆。
“你口才很好啊?！?p> “過(guò)獎(jiǎng)?！?p> “……！”
“其實(shí)是美緒……也就是我那個(gè)幫忙還清高利貸的義父的女兒，遇到危險(xiǎn)了?！?p> 眼看大姐姐班主任真的要爆發(fā)了，北原南風(fēng)笑了笑，認(rèn)真解釋了一下：“偶爾也會(huì)遇到不是嗎？因愛(ài)生恨的男同學(xué)之類的，對(duì)方拿著刀，所以不可避免受了點(diǎn)傷，手上的是刀傷?！?p> 北原南風(fēng)抬起左手揚(yáng)了揚(yáng)：“然后側(cè)腹也被捅了一下，傷口不深，但挺麻煩的，就休養(yǎng)了兩天。”
聽(tīng)到北原南風(fēng)的述說(shuō)。
渡邊老師漸漸平靜了下來(lái)，她皺著眉頭，詢問(wèn)道：“真的？”
北原南風(fēng)半真半假道:“我報(bào)警了，當(dāng)時(shí)我記得有個(gè)警官姓藤木來(lái)著，他應(yīng)該還記得我，你可以求證一下?！?p> “……你啊?！?p> 渡邊老師盯著他的眼睛。
北原南風(fēng)坦然和她對(duì)視著。
好一會(huì)后。
渡邊老師嘆了口氣，將后半句話說(shuō)了出來(lái)：“你啊……怎么那么倒霉？”
“我也想問(wèn)來(lái)著?！?p> “讓我看看?！?p> 渡邊老師嘆了口氣，站起身來(lái)，將他的校服下擺掀了起來(lái)：“多深……纏了那么多圈繃帶，你確定兩天就能來(lái)上學(xué)？”
“我也有點(diǎn)擔(dān)心，但醫(yī)生對(duì)天發(fā)誓，并賭上自己的前程，信誓旦旦地跟我保證，我一定沒(méi)事，我相信專業(yè)人士的判斷?！?p> 北原南風(fēng)坦然道。
至于事實(shí)……當(dāng)然不是這樣，他強(qiáng)行要出院的時(shí)候，醫(yī)生就差拿出放棄治療書(shū)讓他簽了。
“我發(fā)現(xiàn)你不上學(xué)半年，口才真的好了不少?！?p> 渡邊老師重新坐了下來(lái)。
“過(guò)獎(jiǎng)。”
“不是夸你！”
“我知道，但人總是會(huì)成長(zhǎng)的嘛，不能總活在過(guò)去?！?p> “……也豁達(dá)了不少?！?p> 渡邊老師補(bǔ)充了一句，然后往后仰去，重新靠著椅背，接著道：“這是好事，老師也不想看到你變得郁郁寡歡，最后墮落。
實(shí)話說(shuō)，我真的挺擔(dān)心幾年后，老師在街上遇到你，然后你來(lái)?yè)屛野绻娴陌l(fā)展成這樣，我估計(jì)就只能親手送你去天國(guó)，讓你和你母親見(jiàn)面了?！?p> 北原南風(fēng)：“……？”
可怕。
這老師好可怕。
渡邊老師沒(méi)在意北原南風(fēng)古怪的神色，她說(shuō)完那番硬核得不行的關(guān)懷話語(yǔ)后，頓了頓，笑道：“不過(guò)，既然變豁達(dá)了，不如和同學(xué)們搞好關(guān)系，改變一下自己的風(fēng)評(píng)如何？你這樣子，肯定有不少人認(rèn)為你是去跟不良火拼了吧？誰(shuí)也不會(huì)相信你是為了救自己的義妹受的傷。
這么長(zhǎng)久以往，也不是辦法，少年，你要努力啊。”
“……確實(shí)?！?p> 北原南風(fēng)看向教師辦公室的出口，整個(gè)人都喪了起來(lái)：“我其實(shí)也在苦惱這事?！?p> ……
12點(diǎn)19分。
距離午休結(jié)束，差不多還剩下十分鐘時(shí)。
北原南風(fēng)終于得以脫身，從教師辦公室離開(kāi)。
其實(shí)大部分時(shí)間，跟大姐姐聊天還是挺愉快的。
但大姐姐老師是個(gè)性情中人，每次到談話的末尾，都會(huì)把話題拐到結(jié)婚那方面去。
恕北原南風(fēng)直言。
跟一個(gè)大自己十歲的大齡少女聊婚姻，真的一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
因?yàn)檎f(shuō)是聊，其實(shí)就是聽(tīng)她倒苦水，看她玩著花在教育自己學(xué)生的空隙，吐槽自己遇到的奇葩男人……
后半段的談話，真的是度日如年。
現(xiàn)在一出教師辦公室。
終于從大齡未婚大姐姐的陰影中走了出來(lái)。
看到走廊上眾多青春可人的JK。
北原南風(fēng)立刻覺(jué)得神清氣爽。
當(dāng)然，覺(jué)得神清氣爽的只有他自己。
別人看到他，表情就有點(diǎn)微妙了……
渡邊老師沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他左手綁著繃帶來(lái)學(xué)校，在以往‘英勇事跡’的加持下，他的同學(xué)，甚至都沒(méi)往他不小心受傷這個(gè)方向去想……
沒(méi)過(guò)半天，就謠言滿天飛了。
他的風(fēng)評(píng)，真的差到了不能再差的程度。
你說(shuō)被人用異樣的目光看著，北原南風(fēng)還可以忍，但只要自己的視線在某個(gè)女性同學(xué)身上停留超過(guò)三秒鐘，對(duì)方就要跑開(kāi)，旁人還要向自己投來(lái)看變態(tài)的表情這點(diǎn)，北原南風(fēng)是實(shí)在忍不了。
這已經(jīng)給他正常的校園生活——特別是看JK這點(diǎn)，造成了很大的影響。
所以他才會(huì)說(shuō)，他也在苦惱著風(fēng)評(píng)這事。
但苦惱歸苦惱，他暫時(shí)也沒(méi)有太好能扭轉(zhuǎn)自己風(fēng)評(píng)的辦法……
只能走一步看一步。
啪嗒。
北原南風(fēng)一邊輕輕打著響指，一邊無(wú)視走廊上同學(xué)怪異的目光，回到了自己的教室。
無(wú)論是走廊上的校友。
還是班級(jí)上的同學(xué)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到高大的他走過(guò)來(lái)，都會(huì)下意識(shí)往旁邊躲閃。
北原南風(fēng)一路暢通無(wú)阻地回到教室，坐回到了自己的位置上，看向窗外。
右手依舊在下意識(shí)打著響指。
自從前天在夏目美緒的示范下，學(xué)會(huì)了名為‘點(diǎn)火’，別名叫‘打火機(jī)’的術(shù)式后，他就經(jīng)常這么干。
他想試驗(yàn)一下，這肢體暗示，到底有沒(méi)有存在的必要。
和社畜大叔、輕浮青年以及巫女三人打過(guò)后。
北原南風(fēng)真的覺(jué)得，這些動(dòng)作，實(shí)在太明顯了。
而實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)果，截止到目前為止，跟夏目美緒說(shuō)的稍微有些出入。
就‘點(diǎn)火’這個(gè)術(shù)式，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，肢體暗示并不是必要的，作用并不大。
就算如此頻繁的打響指，他也依舊能區(qū)別單純的打響指和‘點(diǎn)火’。
夏目美緒看他昨天打了一天的響指。
卻依舊能說(shuō)點(diǎn)火就點(diǎn)火。
又蹲在角落，抱著膝蓋晾了他十分鐘。
似乎挺受打擊的。
不過(guò)北原南風(fēng)覺(jué)得這沒(méi)什么了不起的。
手指這玩意又不是下半身……
動(dòng)作和腦子分開(kāi)，并不算難事。
他其實(shí)想嘗試一下更具有實(shí)用性的術(shù)式。
但奈何他現(xiàn)在還根本不會(huì)任何實(shí)用性強(qiáng)的術(shù)式，就會(huì)一個(gè)點(diǎn)火。
而根據(jù)美緒的說(shuō)法，術(shù)式因人而異，每個(gè)人體內(nèi)的‘靈’容量也不同，所以由自己構(gòu)造的術(shù)式才是最適合自己的。而他又才剛轉(zhuǎn)化成‘天選’，‘靈’容量可能還不穩(wěn)定……他也就只能放棄直接跟她學(xué)‘燕’的想法。
而對(duì)于自己到底該構(gòu)筑一個(gè)怎么樣的術(shù)式。
北原南風(fēng)沒(méi)有思緒。
現(xiàn)在他就在想術(shù)式的事。
但滿腦子都是和平制造者、M1911、M2勃朗寧、格洛克17、M16、95式突擊步槍啊之類的玩意……
這些玩意，不比什么點(diǎn)火有用？