陽(yáng)光透過(guò)透明的落地窗折射到書(shū)上，旁邊咖啡的香氣緩緩飄來(lái)，溫暖安逸，如果現(xiàn)在隔著玻璃看太陽(yáng)的話其實(shí)并沒(méi)有那么刺眼。

　　“歡迎光臨”

　　略微有些破損但是很干凈的動(dòng)物樣式的門(mén)鈴打破了當(dāng)前的靜謐。

　　“您好，有人在嗎？”一個(gè)軟糯甜美的女聲響起。

　　女孩推開(kāi)玻璃門(mén)，輕輕的朝里面喊去。

　　“您好，請(qǐng)問(wèn)需要什么？”隨著一陣腳步聲，干凈陽(yáng)光的男聲隨即回答道。

　　“我想借書(shū)，可以帶我去嗎？”女孩子的聲音很甜美，很溫柔，讓人非常舒服。

　　男孩沒(méi)有說(shuō)話，伸出手臂領(lǐng)著女孩走向后方的座位。

　　女孩落座，顯得有些緊張

　　“我第一次來(lái)不太清楚怎么借閱，可以給我講一下嗎？”

　　男孩拿起一個(gè)類似手機(jī)但卻有著奇怪字符的鍵盤(pán)的機(jī)器放到女孩手里。

　　“我們這里跟其他書(shū)店不太一樣，全部書(shū)都是免費(fèi)的，不過(guò)需要用故事來(lái)?yè)Q，新的故事會(huì)編輯整理后存入書(shū)庫(kù)，等待下一位來(lái)閱讀他的人，這是檢索的工具，您可以先查一下”

　　男孩子又拿出錄音筆，放到女孩手里“想講故事的話就摁一下摁鈕，結(jié)束再摁一下就好，這是耳機(jī)，需要了喊我。”

　　女孩謝過(guò)男孩后開(kāi)始研究手里奇怪的機(jī)器。

　　陽(yáng)光突然燦爛起來(lái)，正好照到女孩臉上，女孩抬起頭，閉著眼睛享受太陽(yáng)灑落在臉上帶來(lái)的溫暖……

　　半響，女孩好像想起什么來(lái)，停止了她的日光浴，帶上耳機(jī)，甜美溫柔的聲音慢慢想起。

　　起初女孩的聲音很平和舒緩，淡的沒(méi)有一絲感情和溫度。

　　慢慢的開(kāi)始有了起伏，慢慢的濕了眼眶……

　　說(shuō)完最后一句話后，女孩露出了釋然的表情，同時(shí)夕陽(yáng)的余暉正好落在女孩的笑容上。

　　男孩走到座位，收起錄音筆和奇怪的機(jī)器，拿起筆在只有一個(gè)字的logo便利貼上寫(xiě)下貳零零叁年柒月貳日下午壹點(diǎn)晴，拾伍歲盲人女孩……

　　“然后呢？然后呢？李老師你怎么總是只講一半呢？”

　　一教室的學(xué)生看著講臺(tái)上的男老師抗議著。

　　“下節(jié)課馬上就要上課了，想聽(tīng)故事的下次課結(jié)束后我們繼續(xù)?！蹦欣蠋熗屏送蒲坨R，微笑著看向?qū)W生，拿起書(shū)朝教室外走去。

　　男老師走到停車(chē)場(chǎng)，開(kāi)著車(chē)來(lái)到一個(gè)店鋪前停下，木制的門(mén)牌上寫(xiě)著一個(gè)大大的“聽(tīng)”字，除此之外再無(wú)任何文字解釋。

　　“您好，借書(shū)。”男老師熟練的向服務(wù)生要了檢索工具，正要轉(zhuǎn)身，服務(wù)生向男老師喊到：“先生，需要我介紹一下嗎？我們跟其他書(shū)店不太一樣的?！?p>　　“謝謝你，不需要，我常來(lái)?！?p>　　“好的，我是新來(lái)兼職的，有需要了喊我就好?！?p>　　男老師挑了一個(gè)正對(duì)馬路的位置，隔著玻璃可以看得見(jiàn)路上的行人，在索引頁(yè)打出“貳零零叁年柒月貳日”。

　　男老師照著索引的指示，在書(shū)架的最里層，找到了這本“書(shū)”。

　　書(shū)的第一頁(yè)有一個(gè)凹進(jìn)去的小槽，里面有一個(gè)內(nèi)存卡緊緊的卡著，后面的頁(yè)面只有兩張照片，一張是咖啡，陽(yáng)光和書(shū)，另一張是晚霞。男老師在借閱人處寫(xiě)上了自己的名字。

　　男老師走到座位上把內(nèi)存卡放進(jìn)每個(gè)座位上都有的mp3里，帶上耳機(jī)，溫和的女聲響起。

　　“親愛(ài)的陌生人，今天是2003年7月的一天，我是誰(shuí)并不重要，我想說(shuō)的是發(fā)生在我身上的一些事……”

　　天色突然暗下來(lái)。

　　男老師感受到光線變化，暫停了mp3，抬頭看向街頭，路上的行人被突如其來(lái)的暴雨嚇到，四處逃竄。

　　不一會(huì)，街上便只有汽車(chē)和雨滴。

　　“您好~打擾一下，可以借把傘嗎？”

　　男老師被這個(gè)有些耳熟的聲音吸引，向門(mén)口走去。

　　一個(gè)有著直發(fā)的女孩正向服務(wù)生借傘。

　　聽(tīng)到腳步聲，女孩扭頭看向男老師，大大的眼睛明亮深邃。

　　看見(jiàn)男老師呆呆的看向自己，女孩落落大方的向?qū)Ψ轿⑿κ疽狻?p>　　服務(wù)生抱歉的向女孩表達(dá)了店里沒(méi)有多余的傘。女孩雖然有些遺憾但還是謝過(guò)了服務(wù)生。服務(wù)生對(duì)女孩說(shuō)可以在這里先避避雨。

　　女孩也選了一個(gè)靠窗的位置，正好在男老師旁邊，女孩看向男老師桌上的“書(shū)”微微有些驚訝，隨后朝男老師投向一個(gè)燦爛友好的微笑。

　　男老師繼續(xù)聽(tīng)著mp3里的故事，女孩起身離開(kāi)，回來(lái)后不知道在紙上寫(xiě)著些什么。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。雨聲慢慢變小，女孩的咖啡飲盡，便離開(kāi)了。

　　男老師聽(tīng)完故事后，起身準(zhǔn)備離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)女孩的位置上，留著一張照片，是剛剛街上的雨景，照片后面有幾行字，

　　謝謝當(dāng)年的服務(wù)生，沒(méi)有戳破我的尷尬和僅存的自尊心，當(dāng)年的故事并沒(méi)有結(jié)束，現(xiàn)在的我過(guò)的很好，謝謝你。落款：2003年7月的女孩。

　　男老師把照片夾到“書(shū)”里，在前兩張照片后面。交給服務(wù)生便離開(kāi)了。

　　服務(wù)生檢查“書(shū)”時(shí)，隨手一翻，發(fā)現(xiàn)每張照片后面都有字。

　　第一張：今天是我兼職的第一天，來(lái)了一個(gè)特殊的客人，長(zhǎng)的很可愛(ài)的女孩，她的眼睛雖然看不見(jiàn)，但是我卻在她的眼里看見(jiàn)了光，比今天的太陽(yáng)還燦爛。

　　第二張：她錄了一下午的故事，雖然她很平靜，但我還是感受到她的悲傷，能把自己的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)，她應(yīng)該已經(jīng)釋然了吧，祝她未來(lái)可以幸福。

　　第三張照片是：謝謝當(dāng)年的服務(wù)生，沒(méi)有戳破我的尷尬和僅存的自尊心，當(dāng)年的故事并沒(méi)有結(jié)束，現(xiàn)在的我過(guò)的很好，謝謝你。落款：2003年7月的女孩。

　　下面還有一句：你的眼睛依然那么明亮，跟那天的陽(yáng)光一樣。

　　“十年后，男孩和女孩在同一家書(shū)店遇見(jiàn)了，那天他們認(rèn)出了彼此卻沒(méi)有相認(rèn)。”

　　“為什么啊？那個(gè)女孩是能看見(jiàn)了嗎？男孩為什么不打招呼呢？”

　　教室里的學(xué)生依舊哀嚎著，向男老師提出抗議。

　　男老師笑著說(shuō)：“故事講完了，馬上要上課了，準(zhǔn)備一下吧”

　　男老師快步向校門(mén)走去，因?yàn)殚T(mén)口有人在等他……