第三卷十三章 學(xué)霸從刷點(diǎn)數(shù)開(kāi)始
研究小組是以童教授為中心建立的，小組里面還有很多位老師。
也都是擔(dān)任生物制藥專業(yè)授課的老師。
還有幾名對(duì)這個(gè)課題有興趣的博士生、碩士生。
每個(gè)人來(lái)的目的自然各種各樣，有的人因?yàn)楦淌陉P(guān)系好所以過(guò)幫忙。
而更多的人則是為了一個(gè)掛名問(wèn)題。
如果這項(xiàng)研究成功了，那么它們的名字也會(huì)永遠(yuǎn)的記載進(jìn)學(xué)術(shù)界。
老師們有了研究的成果，能夠是自己升職加薪。
而學(xué)生們以后應(yīng)聘工作，也能夠有拿得出證明自身水平的憑證，從而找到更好的工作。
何路真就沒(méi)有想這么多，他是真的希望這個(gè)課題能夠研究成功，從而讓父親從毒癮中擺脫出來(lái)。
他來(lái)到研究室后，花了一天的時(shí)間跟著眾人身后學(xué)習(xí)，大致知道了當(dāng)前的進(jìn)度。
現(xiàn)如今，他們已經(jīng)有了具體的思路，正在同生物科學(xué)的技術(shù)上尋找著合適的方案。
各種實(shí)驗(yàn)的先例已經(jīng)證明，大量吸食毒品會(huì)對(duì)大腦帶來(lái)嚴(yán)重的損害，毒品已經(jīng)改變了他們的大腦機(jī)能，“劫持”了大腦的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，甚至改變了大腦的基因功能。
而他們正在研究的計(jì)劃便是，找出能夠恢復(fù)人體大腦基本功能的辦法。
研究的方法則是利用鼠類做實(shí)驗(yàn)。
鼠類和人一樣，會(huì)吸食毒品并且產(chǎn)生毒癮。
所以可以將想到的辦法在它們身上做實(shí)驗(yàn)，從而找出最穩(wěn)妥的方案。
這樣一來(lái)，就不用專門尋找志愿者，進(jìn)行高耗資高風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)了。
不過(guò)難以解決的問(wèn)題是，最近三個(gè)月的研究，想了很多種方案，仍然達(dá)不到最終的目的。
雖然現(xiàn)在研制出抑制住毒癮發(fā)作試驗(yàn)品，但也只能起到暫緩的作用。
仍然無(wú)法讓吸毒者擺脫對(duì)毒品的渴望，過(guò)些時(shí)間仍然會(huì)再度發(fā)作。
“童教授！你們現(xiàn)在研制藥物，我能不能給我父親買一些？”
不過(guò)童教授并沒(méi)有同意：“我們現(xiàn)在研制的藥物，長(zhǎng)期服用也會(huì)具備一定的成癮性，對(duì)身體不好的。什么時(shí)候?qū)⑦@個(gè)問(wèn)題解決，這個(gè)藥物才能進(jìn)行第一次臨床實(shí)驗(yàn)。”
顯然，這個(gè)藥物還沒(méi)有達(dá)到給人穩(wěn)定服用的程度。
何路自然也懂這個(gè)道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“那有什么我能幫忙的嗎？”
“要不你幫忙解剖小白鼠吧?！?p> “解剖老鼠？”
“嗯，有部分實(shí)驗(yàn)致死的老鼠，我們要將其解剖研究，然后分析失敗的原因，積累經(jīng)驗(yàn)?！?p> 何路看了看實(shí)驗(yàn)器材里面剛死掉的小老鼠，不禁咽了咽口水。
雖然自己也殺過(guò)生，但是這玩意跟殺雞殺魚(yú)可不太一樣??！
對(duì)此何路有些猶豫，之后還是接過(guò)了解剖的工具。
旁邊的一名研究生過(guò)來(lái)教何路如何解剖，何路也是按照著對(duì)方說(shuō)的進(jìn)行。
“先拿這個(gè)剪刀給它開(kāi)膛?！?p> “開(kāi)膛？”
“就是把剪刀的一側(cè)插入它尾部的小孔里頭，然后順著肚皮的中線剪開(kāi)?！?p> 隨后這名學(xué)長(zhǎng)用手指在老鼠肚子上比劃了一下中線的大致位置。
“小孔……肛門啊？”
何路無(wú)語(yǔ)，老老實(shí)實(shí)的照做了起來(lái)。
用鋒利的剪刀捅入這所謂的小孔中，然后讓進(jìn)入小鼠身體的剪刀緊貼住老鼠的皮囊。
接著按動(dòng)剪子，一下一下的將老鼠的肚皮給剪開(kāi)了。
隨著將老鼠的皮衣剪開(kāi)，老鼠表皮下的帶有血絲的肌肉便映入眼簾。
用鑷子小心翼翼的將小老鼠的“馬甲”剝開(kāi)，又用其夾起小鼠的肌肉層，用剪刀剪開(kāi)。
再次剝開(kāi)肌肉層，這下才看到了小鼠的內(nèi)臟。
整個(gè)過(guò)程不禁讓何路很是不適，學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)狀，便接下了剩下的活。
“沒(méi)事，第一次解剖都這樣，當(dāng)場(chǎng)吐出來(lái)的都有。你這已經(jīng)算是不錯(cuò)了。”學(xué)長(zhǎng)安慰道，緊接著開(kāi)始自主完成了起來(lái)后續(xù)的研究。
又是去內(nèi)臟用顯微鏡觀察，又是趁著老鼠血液暫未凝固，趕緊化驗(yàn)的，各種事情忙個(gè)不斷。
何路自知以現(xiàn)在的能力，也幫不上什么忙，于是繼續(xù)看著，直到眾人完成了今天的研究。
看著大家準(zhǔn)備各自回家，何路當(dāng)然要跟著回家了。
其目的自然很簡(jiǎn)單，就是為了做家政增加下自己的課題相關(guān)能力，從而有機(jī)會(huì)幫到他們。
于是何路找到了教自己解剖的那位學(xué)長(zhǎng)：“學(xué)長(zhǎng)！你是打算回家嗎？”
“我回宿舍?！?p> 原來(lái)是回宿舍，看來(lái)這位學(xué)長(zhǎng)不是本地的。
“那我能看一下研究所的宿舍什么樣嗎？”
學(xué)長(zhǎng)撓了撓頭，不好意思的回答道：“宿舍有什么好看的？就是個(gè)普通單人間，而且我那也沒(méi)收拾，亂的很?！?p> “我可以幫你收拾??！家務(wù)活我最擅長(zhǎng)了！”
何路是死纏著不放，死活都要跟著學(xué)長(zhǎng)回宿舍。
對(duì)方?jīng)]辦法，只好帶著這家伙去參觀一下。
“對(duì)了學(xué)長(zhǎng)，你怎么稱呼?。俊?p> “我姓嚴(yán)，嚴(yán)昱，嚴(yán)白虎的嚴(yán)，程昱的昱?！?p> “學(xué)長(zhǎng)似乎很喜歡三國(guó)啊？”
“還行吧?！?p> 一路上，何路的話不斷，一直在單方面的發(fā)問(wèn)。
而嚴(yán)昱則是慢慢的回答。
他是真的佩服這學(xué)弟，這么自來(lái)熟的性格，自己真是有些應(yīng)付不來(lái)。
宿舍因?yàn)檎幏偶倨陂g，也沒(méi)有什么人看守，所以何路也是暢通無(wú)阻的來(lái)到了研究所宿舍大樓里頭。
有些研究所放假回家了，但是也有一部分人依然在校。
同一層樓的研究生們也都是老相識(shí)了，看到也會(huì)自然的打聲招呼。
“老嚴(yán)，一起吃飯去??？”
“我今天帶我學(xué)弟來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你想忙吧?！?p> 何路也是很有禮貌的跟著打起招呼來(lái)。
“學(xué)長(zhǎng)好！”隨后露出友善的微笑，以給予對(duì)方一個(gè)很好的第一印象。
雖然自己還不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但是這一層樓的研究所好像都是一個(gè)專業(yè)的，以后需要相關(guān)點(diǎn)數(shù)，這些人肯定用得到。
隨后，何路是按照這往常的套路，又一次的刷起了技能點(diǎn)。
而后的半個(gè)月，何路閑著也是閑著，索性把同樓層在校的研究生親密度刷了個(gè)遍。
生物一下子直接刷到了二十級(jí)，加上之前的高級(jí)點(diǎn)數(shù)，直接提升到了二十一級(jí)。
然后又從研究小組內(nèi)的教授們獲取了一些技能點(diǎn)。
不到一個(gè)月的時(shí)間，何路的生物技能突飛猛進(jìn)，增長(zhǎng)到了二十六級(jí)。