第五十九章 新一輪家政（求收藏，求月票）
何路尋求靈感無(wú)果，又只好請(qǐng)教了下陸導(dǎo)。
“陸導(dǎo)，平時(shí)你拍戲沒(méi)有靈感的時(shí)候，會(huì)怎么辦？”
“出去散散心，多留意下身邊發(fā)生的事情。藝術(shù)源于生活，多去感受新鮮事物，靈感自然就會(huì)來(lái)了。”
何路一想倒也是，總?cè)ゼm結(jié)什么靈感，或許一直都無(wú)法得不到它。
索性轉(zhuǎn)換下心情，也許靈感就會(huì)自然出現(xiàn)。
盡管有了新的計(jì)劃，不過(guò)下午還是得去上課。
由于上周剛過(guò)期中考試的關(guān)系，照常來(lái)說(shuō)，今天所有課都講卷子的。
雖然何路上午缺席，但是老師并沒(méi)有生氣，畢竟他是全學(xué)年的第一名。
除了語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文上稍微扣了點(diǎn)分，其他方面可是沒(méi)有絲毫的差錯(cuò)。
正因?yàn)檫@優(yōu)異的成績(jī)，何路一進(jìn)班級(jí)門(mén)，大家便全湊了過(guò)來(lái)。
“路哥，上午怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校??？是不是生病了？”
“何路，有沒(méi)有時(shí)間給我講講難題？”
“我也有些疑問(wèn)想請(qǐng)教你！”
現(xiàn)在何路已經(jīng)成為了班里焦點(diǎn)中心的人，這令其有些不太適應(yīng)。
不過(guò)這么被簇?fù)淼母杏X(jué)也不錯(cuò)。
漸漸的，何路覺(jué)得根據(jù)此情此景作詞作曲好像也不錯(cuò)。
昨天我怎么沒(méi)想到？或許，這就算是靈感吧？
“實(shí)在抱歉，我突然有了點(diǎn)靈感，要馬上作詞，請(qǐng)大家理解下！”
何路這話(huà)一說(shuō)，大家也紛紛識(shí)趣的散開(kāi)。
畢竟誰(shuí)也不想耽誤了何路的事情，以免傷了跟他的同學(xué)友誼。
回到座位上的何路，趕緊拿起作業(yè)本便開(kāi)始寫(xiě)詞。
直到有一天
被身邊人注意
曾經(jīng)孤身的我
滿(mǎn)是不適
竟然成為了眾人的焦點(diǎn)
我的心情
又喜又愁……
直到下午第一節(jié)課上課，何路這才寫(xiě)完這首新詞。
看了看新的歌詞，何路很是滿(mǎn)足。
果然，干這行，靈感十分重要??！
至于后來(lái)那一下午的上課時(shí)間，何路自然是沒(méi)有聽(tīng)講。
不過(guò)現(xiàn)在身邊沒(méi)人陪他聊天了，突然感覺(jué)有些孤獨(dú)。
一個(gè)人真就感覺(jué)有些無(wú)事可做了，這讓何路很是苦惱。
可是老師將的那些自己又都會(huì)了，實(shí)在是太無(wú)聊了！
糾結(jié)來(lái)，糾結(jié)去，何路最后選擇了睡覺(jué)。
這一覺(jué)直接睡到了下午放學(xué)。
這周開(kāi)始，何路就要開(kāi)始去各個(gè)老師家輪流做家政了。
晚自習(xí)的時(shí)間做家政，自然只能先去一些不做班主任的老師家里了。
畢竟他們不需要帶晚自習(xí)，晚上并不用到學(xué)校。
不過(guò)具體的順序則是老師們進(jìn)行商定的。
今天是來(lái)到何路的地理老師家里。
地理老師是個(gè)單身漢，平時(shí)看他形象挺整潔的，沒(méi)想到他的家里基本沒(méi)怎么打掃的樣子。
雖不至于垃圾成堆，但是一進(jìn)客廳，何路就發(fā)現(xiàn)不少地方都沾了灰塵。
“老師，您平時(shí)都不打掃的嗎？”
“打掃??！不過(guò)平時(shí)只會(huì)打掃臥室和廁所，其他地方不怎么用。”
何路點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那您把合同簽了吧，我把您家里先清潔一番。”
“哈？還簽合同？何路，你是怕老師不給錢(qián)嘛？我像那種賴(lài)賬的人嗎？”
何路生怕對(duì)方起疑，趕緊解釋道：“您別多想??！我就為了收集些合同。您想啊，以后我再找家政工作的時(shí)候，拿著一大堆的雇傭合同給別人看，這多有信服力??？您就當(dāng)幫我這個(gè)忙唄！”
地理老師算是信了何路的說(shuō)辭，這才簽了合同。
【觸發(fā)新任務(wù)，任務(wù)要求：與地理老師親密度提升至100%】
【完成獎(jiǎng)勵(lì)：地理拓展技能點(diǎn)+1】
當(dāng)前的親密度已經(jīng)是70%了，起點(diǎn)是非常高的，想必這任務(wù)也相對(duì)容易完成。
本來(lái)何路打算先秀一手廚藝的，不過(guò)老師家里的廚房一看就是很久沒(méi)有動(dòng)過(guò)了。
上面滿(mǎn)是灰塵，于是何路只好選擇優(yōu)先打掃屋子。
隨后何路先從客廳開(kāi)始，很是認(rèn)真的擦拭起屋里的家具，清除了上面的灰塵，讓它們變得閃閃發(fā)亮。
“這沙發(fā)一看就不常用?。坷蠋?，您人緣這么差的嗎？一個(gè)客人都沒(méi)有？”
【與地理老師親密度下降至65%】
靠！我嘴賤什么？何路很是后悔，于是沒(méi)再說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁的打掃衛(wèi)生，看都沒(méi)看地理老師一眼。
而老師則是回了他的房間，溫習(xí)了下高中的地理書(shū)，免得待會(huì)教不好何路知識(shí)。
好在老師家不大，簡(jiǎn)單清理下客廳和廚房，基本就搞定了。
這下何路終于可以去廚房做飯了。
來(lái)的時(shí)候食材和調(diào)料都買(mǎi)好了，所以直接起灶就行了。
主菜是紅燒牛蹄筋，然后再個(gè)干鍋花菜，最后加上一個(gè)紫菜湯。
晚餐就這三樣，但也算是營(yíng)養(yǎng)均衡了。
米飯也端上桌后，何路叫來(lái)了地理老師。
老師嘗了一口，十分的滿(mǎn)足：“真別說(shuō)，你的手藝可比外賣(mài)好吃多了！”
“那是自然！”
“那你非要做家政干嘛？去餐館打個(gè)工，還不耽誤你上課，這多好？”
唉，怎么每個(gè)吃過(guò)我料理的人，都覺(jué)得我不做大廚屈才了？
這可怎么解釋啊？何路很是無(wú)奈。
但是肯定不能說(shuō)出系統(tǒng)的事情。
何路想了片刻，總算是有了借口。
“做大廚在后廚接觸不到人??！而做家政能夠跟雇主直接接觸，增加我的人脈?。 ?p> 地理老師笑了笑，這孩子說(shuō)的倒也沒(méi)錯(cuò)。
說(shuō)不定他以后靠著做家政就遇到貴人了呢？
畢竟有廣闊的人脈，就能人一個(gè)人少走很多彎路。
沒(méi)想到一個(gè)剛成年的孩子，能夠想的這么深，地理老師倒也不由得有些佩服。
【恭喜宿主，與地理老師親密度達(dá)到90%】
兩人一邊先聊著，一邊吃完了晚餐。
接下來(lái)便是輔導(dǎo)時(shí)間了。
地理老師從屋里拿出了課本，直接說(shuō)道：“你有哪些不懂的地理知識(shí)，盡管問(wèn)我便是?！?p> “我沒(méi)有不懂的啊。”
場(chǎng)面很是尷尬，地理老師這半個(gè)多小時(shí)算是白準(zhǔn)備了。
“真的？”
“我的確……”何路似乎考慮到了老師的面子問(wèn)題，于是改口道：“我的確有些疑問(wèn)，不過(guò)都是課本之外的事情。”
“盡管問(wèn)就是?！?p> 隨后兩人探討了下課外的地理知識(shí)，還算是滿(mǎn)意。
聊的內(nèi)容很有用，何路的確學(xué)到了更多。
【恭喜宿主地理等級(jí)達(dá)到11級(jí)】
【恭喜宿主任務(wù)完成，得到獎(jiǎng)勵(lì)：地理拓展技能點(diǎn)+1】
【恭喜宿主地理等級(jí)提升到12級(jí)】