第四章 無(wú)聊的學(xué)院生活

　　叮鈴鈴……床頭柜上的鬧鐘響了，六點(diǎn)整，安迪睡眼惺忪的爬起來(lái)，簡(jiǎn)單的洗漱一番后，一屁股坐在床上，吃起擺在床頭柜上的早餐。兩片火腿面包，一杯牛奶，還有一個(gè)煎蛋。安迪在心中抱怨，未來(lái)的五年里，不會(huì)每日的早餐和晚餐都吃這個(gè)吧？

　　吃完飯，收拾一下餐具，推開門放在門邊，邁步走出去，反手將門帶上。不用鎖，這門會(huì)自動(dòng)識(shí)別房間的主人，只要手一放在門把手上，門自然就落鎖了。

　　早上的溫度很低，畢竟是十月末，枯草上面蓋著一層白霜，腳踩上去，白霜擦著腳踝冰寒刺骨。安迪起這么早干嘛？自然是要晨練了，每天五公里慢跑，這是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　一邊跑步，安迪一邊回想巴托口中那些學(xué)院禁忌。沒(méi)有院長(zhǎng)批準(zhǔn)，任何學(xué)生不許隨意進(jìn)出學(xué)院大門，跳墻就不用想了，學(xué)院周圍被設(shè)置了強(qiáng)大的魔法結(jié)界。學(xué)院里一共有三十七座魔法塔，由于學(xué)院區(qū)域內(nèi)的空間被壓縮，從龐貝斯城看學(xué)院的占地范圍并不大，可是，實(shí)際上學(xué)院占地有一萬(wàn)多畝。每一座魔法塔都有不小的私人區(qū)域，魔法塔與魔法塔之間又都有很空曠的空地。

　　安迪跑了整整一個(gè)小時(shí)，也只經(jīng)過(guò)了七座魔法塔，原路返回，簡(jiǎn)單的再次洗漱一番。時(shí)間已經(jīng)到了九點(diǎn)二十，安迪沒(méi)什么可準(zhǔn)備的，出門趕去莫妮卡導(dǎo)師的魔法塔。每位導(dǎo)師都會(huì)在固定的時(shí)間，召集學(xué)生到自己的魔法塔內(nèi)授課，至于教授的內(nèi)容，因人而異。

　　紅頂魔法塔的正門是開放的，安迪徑直走進(jìn)去，大廳卻不見了，眼前是一間寬敞明亮的階梯教室。黑板和講桌在教室最低處，課桌呈扇形分布在六級(jí)階梯上。每一套課桌之間都留有空間，坐在前面不會(huì)阻擋后面學(xué)生的視線。

　　教室里很安靜，早到的學(xué)生們都坐在前排，有互相熟識(shí)的，在輕聲細(xì)語(yǔ)附耳交談；有閉目凝神的；有慢條斯理翻閱筆記的；還有一名學(xué)生正呼呼大睡，口水都流了出來(lái)……

　　安迪刻意避開那位口水哥，挑了教室右邊靠墻的位置坐下，課桌上面有些許灰塵，桌堂里還散發(fā)出一股淡淡的霉味兒。安迪低頭看向桌堂，那里面有一只被啃了一口的，發(fā)霉的蘋果，隨手扔進(jìn)垃圾桶，取出手帕輕輕擦拭著桌面。

　　安迪感覺(jué)有視線在注視著自己，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到了那個(gè)住在自己隔壁的萌蘿莉，對(duì)視一眼后，那個(gè)蘿莉厭惡的轉(zhuǎn)過(guò)頭，不再看向自己。心想，這丫頭是不是有病，自己又不認(rèn)識(shí)她，不可能得罪她，干嘛露出那種表情？莫名其妙，不可理喻。

　　“叮叮叮……”

　　掛在講臺(tái)上方的時(shí)鐘響了，十點(diǎn)整，教室大門轟然關(guān)閉。安迪看到有位倒霉蛋兒就差三步被關(guān)在門外，一臉的震驚、絕望。

　　“同學(xué)們，早上好，我是你們的導(dǎo)師莫妮卡?！?p>　　“莫妮卡導(dǎo)師好?！?p>　　“我不止一次說(shuō)過(guò)，最討厭不守時(shí)的學(xué)生，三年級(jí)的艾瑞克將會(huì)從學(xué)院除名，立即執(zhí)行！”

　　莫妮卡話音剛落，一股無(wú)形的力量將門外的那個(gè)學(xué)生困住，強(qiáng)悍無(wú)比的力量將他拉到空中，然后，消失不見了。教室里死一般的安靜，半數(shù)以上的學(xué)生被震驚了，被逐出學(xué)院，那是無(wú)比慘烈的處罰。要知道，進(jìn)入龐貝斯皇家魔法學(xué)院需要經(jīng)過(guò)層層選拔，畢業(yè)后，不論社會(huì)地位還是經(jīng)濟(jì)收入，都堪比貴族，是一處能搶破腦袋的鍍金之地。那個(gè)倒霉蛋兒，現(xiàn)在，啥都沒(méi)有了，想必后半生都會(huì)活在陰影和自責(zé)中。

　　“現(xiàn)在，上課，今天我們迎來(lái)了一位新同學(xué)，安迪納爾，站起來(lái)和你的學(xué)長(zhǎng)們打個(gè)招呼吧！”

　　安迪有些懵逼，可還是強(qiáng)自鎮(zhèn)靜的站起來(lái)。

　　“大家好，我叫安迪納爾，很高興能夠有緣和大家坐在一起學(xué)習(xí)。”

　　說(shuō)完，安迪不再出聲，安靜的坐下。教室里又恢復(fù)了安靜，既沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有一句歡迎。

　　莫妮卡瞪了安迪一眼，安迪看到了，只能露出苦笑。

　　“上一節(jié)課，講述了魔法波動(dòng)性和共振原理，現(xiàn)在，我來(lái)提問(wèn)，你們有誰(shuí)想要回答的嗎？”

　　“我，莫妮卡導(dǎo)師，我來(lái)回答?！?p>　　“哦？是藍(lán)琪兒，好吧，你來(lái)回答一下吧?！?p>　　萌萌的小蘿莉藍(lán)琪兒舉手并且站起來(lái)，一摸童音相當(dāng)悅耳，讓人不由心生萌感。安迪也看向藍(lán)琪兒，心想，這小蘿莉的名字配得上她那萌萌的樣子。

　　“魔法的波動(dòng)性不可避免，但會(huì)散失，隨著距離的增加或者時(shí)間的延長(zhǎng)，波動(dòng)產(chǎn)生的能量也會(huì)消亡。而魔法共振始于波動(dòng)，兩人以上，在同一地點(diǎn)，同時(shí)施放同種魔法時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生共振。”

　　莫妮卡贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又問(wèn)。

　　“那么，共振產(chǎn)生的效果是什么？”

　　小蘿莉藍(lán)琪兒不假思索的回答。

　　“自然是增加魔法威力，加快魔法成型速度，縮短施放時(shí)間了?！?p>　　說(shuō)完，掃了一眼安迪，露出一副洋洋得意的表情。莫妮卡看到了藍(lán)琪兒的小動(dòng)作，不由看向安迪，隨口問(wèn)到。

　　“安迪，你有什么補(bǔ)充的嗎？”

　　安迪一陣氣憤，這不是在難為人嗎？上一節(jié)課都沒(méi)上過(guò)。可是，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他還真在書上看到過(guò)。

　　“回導(dǎo)師，魔法共振不僅有正面效果，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。”

　　“你胡說(shuō)，上一節(jié)老師根本沒(méi)有講過(guò)共振會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果的！”

　　“藍(lán)琪兒，閉嘴，安迪你接著說(shuō)。”

　　莫妮卡制止了小蘿莉，讓安迪繼續(xù)說(shuō)下去，這小蘿莉被氣的滿臉通紅，眼淚一對(duì)一雙的掉下來(lái)，一副被人欺負(fù)了的楚楚可憐像。

　　安迪心想，這事兒還怪上我了？我也不想找麻煩好嗎？

　　“地系魔法大地共鳴就是利用多人同時(shí)施法，達(dá)到低頻低速低損耗的例子?！?p>　　“好，安迪你的回答完全正確，這節(jié)課我們接著講魔法波動(dòng)性和共振的應(yīng)用……”

　　小蘿莉一臉難以置信，原來(lái)小丑是自己？莫妮卡上節(jié)課確實(shí)沒(méi)有講過(guò)共振的負(fù)面效果，可是，這個(gè)討厭鬼，插班生安迪，為啥會(huì)知道？

　　“藍(lán)琪兒，你還傻站著干什么？坐下。”

　　“是，老師?！?p>　　老師？安迪注意到了這個(gè)稱呼，心想，難道這個(gè)萌蘿莉是莫妮卡的親傳弟子？就像巴托一樣？

　　算了，她們是什么關(guān)系又怎么樣？跟我沒(méi)有一毛錢關(guān)系，只要不來(lái)找我麻煩，最好老死不相往來(lái)。我又不是蘿莉控，怪蜀黍，我的性取向很正常好嗎？

　　一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，莫妮卡講的很盡興，學(xué)生們聽得也很癡迷，小蘿莉藍(lán)琪兒已經(jīng)露出一臉花癡相了。好吧，以上純屬安迪意淫，萌蘿莉只是單純的崇拜她的老師而已，而安迪，卻一直在走神兒。

　　這些個(gè)魔法原理他爛熟于心，也許讓他上臺(tái)不會(huì)講的像莫妮卡那么精彩，但是，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都熟知，并且親自研究并實(shí)際應(yīng)用過(guò)了，優(yōu)缺點(diǎn)他都有很多心得，足夠他同莫妮卡深入探討一下。

　　“這龐貝斯城的大學(xué)，也很無(wú)聊呢……”

　　“你在說(shuō)什么呢？混蛋！莫妮卡老師的課，對(duì)你來(lái)說(shuō)很無(wú)聊嗎？”

　　安迪被這耳邊突如其來(lái)的一聲質(zhì)問(wèn)給嚇醒了。