風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。

　　一只蝴蝶穿過(guò)操場(chǎng)，輕輕的落在一間教室的窗臺(tái)上。

　　講臺(tái)上一個(gè)寬厚的身影，正在手拿粉筆寫(xiě)個(gè)不停。

　　蝴蝶蒲扇了幾下翅膀，驚動(dòng)了窗邊的一個(gè)少年之后，便翩翩的飛走了。

　　吳宇看著遠(yuǎn)去的蝴蝶，喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“到底是莊周夢(mèng)蝶，還是蝶夢(mèng)莊周。”

　　原來(lái)，吳宇是在三天前，穿越到這個(gè)世界。這具身體的原主人也叫吳宇，和他正好同名。

　　隨他一同穿越過(guò)來(lái)的，還有腦中的系統(tǒng)。正是他最喜歡玩的傳奇游戲。

　　那個(gè)世界的吳宇，三十出頭的年紀(jì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在一個(gè)大城市的外企當(dāng)程序員。本事沒(méi)有什么不良嗜好，攢了點(diǎn)小錢(qián)，雖然買(mǎi)不起房子，但是足夠自己開(kāi)銷(xiāo)。

　　平時(shí)就喜歡玩玩自己從小就喜歡的傳奇游戲，也花不了多少錢(qián)，全當(dāng)消遣。穿越之前他剛剛打開(kāi)一個(gè)新的傳奇游戲，隨著進(jìn)度條的讀完，就穿越到了現(xiàn)在這個(gè)世界。

　　渡過(guò)了開(kāi)始兩天的慌亂，今天終于平靜了下來(lái)。此時(shí)的吳宇，正在瀏覽著前身的記憶。

　　這個(gè)世界發(fā)展軌跡和自己以前的世界基本相同，只不過(guò)在一百年前開(kāi)始跑偏，空間通道開(kāi)啟，無(wú)數(shù)的知名不知名的異世界和這個(gè)宇宙連接在了一起。

　　在經(jīng)過(guò)最初的混戰(zhàn)之后，藍(lán)星加入了守序陣營(yíng)，在盟友的幫助下漸漸穩(wěn)住了局面。隨后開(kāi)始了大修煉時(shí)代，藍(lán)星原本的武力已經(jīng)無(wú)法應(yīng)付當(dāng)前的局面，幾經(jīng)波折之后終于找到了適合自己的路。

　　自己占據(jù)的這具身體的主人，是一個(gè)高三學(xué)生，父母死在對(duì)付妖獸的戰(zhàn)場(chǎng)上，只留下了一些錢(qián)財(cái)和房子。從小在鄰居的照顧下長(zhǎng)大，性格內(nèi)向，平時(shí)在班里很低調(diào)，沒(méi)什么存在感。

　　三天前，因?yàn)轳R上要進(jìn)行的身體測(cè)試，讓他壓力倍增，又沒(méi)有人幫他解壓，心里抑郁到了極點(diǎn)，著急之下死了過(guò)去。自己才順利的占據(jù)了這個(gè)身體。

　　這個(gè)世界現(xiàn)在的教學(xué)體系，分為兩個(gè)部分。一般會(huì)在臨近高中畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)行一項(xiàng)身體測(cè)試，有修煉潛質(zhì)的，保送大學(xué)，提供各種福利。將來(lái)可以保護(hù)他人。

　　沒(méi)有修煉潛質(zhì)的，自費(fèi)上學(xué)，或者努力工作。將來(lái)等著被別人保護(hù)。

　　現(xiàn)實(shí)就這這樣殘酷，完完全全兩種不同的人生。

　　講臺(tái)上的老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，認(rèn)真的看著下面的同學(xué)。這些學(xué)生在未來(lái)的幾天里，命運(yùn)將決定他們未來(lái)的路。

　　很多的學(xué)生都在走神，臉上充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的迷茫。

　　老師拍了拍手，把大家的注意力吸引過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，雖然說(shuō)了很多遍。但是我還是要重復(fù)一下三天后的檢查過(guò)程，你們一定要認(rèn)真聽(tīng)，到時(shí)候也要認(rèn)真做。

　　三天之后，將由部隊(duì)的戰(zhàn)士們過(guò)來(lái)為我們做測(cè)試。大家都知道人體有108個(gè)要害穴位。這些戰(zhàn)士將用內(nèi)力，在我們的穴位里游走三圈。只要有一個(gè)穴位能夠開(kāi)竅，那么你就擁有修煉資質(zhì)。”

　　講完之后，老師看了看大家，補(bǔ)充說(shuō)道：“當(dāng)然，如果沒(méi)有修煉資質(zhì)的話(huà)，也不要著急，我們的國(guó)家還需要大量的科學(xué)家。很多厲害的科學(xué)家都沒(méi)有修煉過(guò)?！?p>　　大家并沒(méi)有因?yàn)槔蠋熀筮叞刖湓?huà)而輕松起來(lái)。如果不能修煉，普通人想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家猶如癡人說(shuō)夢(mèng)。光是那些科研材料，沒(méi)有武者的幫忙，就根本實(shí)現(xiàn)不了。

　　一時(shí)間，教室里的氣氛漸漸凝重起來(lái)。

　　老師看著這樣的情況，知道此時(shí)上課已經(jīng)沒(méi)有什么意義了，干脆讓大家好好休息一下：“這樣吧，大家可以自由活動(dòng)，但是不能出校園。有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找我，我就在教室看著你們。”

　　老師說(shuō)完，找了把椅子坐在講桌邊上，幾個(gè)同學(xué)趕忙上去希望老師多講一點(diǎn)測(cè)試的事情。

　　吳宇看了一眼圍著老師的同學(xué)，有什么好講的。第一關(guān)過(guò)不了，后面全是白扯。

　　吳宇把書(shū)包塞到課桌里，起身向教室外面走去，打算去操場(chǎng)邊上找個(gè)地方安靜一會(huì)，等會(huì)直接放學(xué)回家。自己腦子里的系統(tǒng)，這幾天還沒(méi)顧得上研究。

　　溜溜達(dá)達(dá)的來(lái)到操場(chǎng)，找了一個(gè)角落坐著看學(xué)弟們打籃球，記得自己上次打籃球已經(jīng)是很久以前的事情了，畢業(yè)之后，再也沒(méi)有這樣的情景。

　　“砰?！币活w球重重的砸到自己的身邊，吳宇抬頭看去。只見(jiàn)幾個(gè)流里流氣的人走了過(guò)來(lái)。為首的人滿(mǎn)臉的奸笑：“吳宇，打籃球嗎？”

　　吳宇站起來(lái)，心里想著：哪里都有這樣的雜碎。

　　為首那個(gè)小黃毛，正是自己的同班同學(xué)，名字叫張大勇，也是一個(gè)孤兒。不過(guò)從小沒(méi)有人好好教育，走偏了路。糾集了幾個(gè)和自己差不多的差生，每天惹是生非。

　　說(shuō)起來(lái)，前身的死，和這個(gè)人也有關(guān)系。這幾個(gè)人在上學(xué)的這幾年經(jīng)常欺負(fù)前身，前身勢(shì)單力孤也沒(méi)有什么辦法，常常選擇忍氣吞聲，就在三天前，還被這幫人搶過(guò)身上的錢(qián)。

　　“吳宇，你一個(gè)人在這，你女朋友呢？”小黃毛看了看四周，和吳宇說(shuō)道。

　　現(xiàn)在的吳宇可不是幾天前那個(gè)小孩。

　　吳宇沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就這樣冷冷的看著他。

　　黃毛見(jiàn)吳宇這個(gè)態(tài)度，頓時(shí)臉上有點(diǎn)掛不住，伸手就要給吳宇一個(gè)嘴巴。吳宇早有準(zhǔn)備，一腳踹了上去。

　　黃毛沒(méi)打到吳宇，反被踹了一個(gè)跟頭。旁邊幾個(gè)小混混見(jiàn)同伴被打，頓時(shí)上前把吳宇圍了起來(lái)。

　　“住手。我喊老師了。”一個(gè)清脆的女聲響了起來(lái)。隨后一個(gè)穿著校服，梳著馬尾辮的女生，在遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。

　　女生徑直跑到吳宇的面前，滿(mǎn)臉焦急的給吳宇檢查了一下，看到吳宇沒(méi)有受傷，這才松了口氣。

　　女生轉(zhuǎn)過(guò)身，像老母雞一樣把吳宇護(hù)在身后：“這是在學(xué)校里，我喊老師了?！?p>　　小黃毛此時(shí)已經(jīng)站了起來(lái)，拍了拍身上的鞋印，滿(mǎn)臉狠辣，指著吳宇說(shuō)道：“放學(xué)別跑，我在外面等你。”

　　放下話(huà)，小黃毛也不糾纏，領(lǐng)著幾個(gè)人向一邊走去。

　　“吳宇，你沒(méi)事吧。不用怕，我去告訴老師，要不讓我爸來(lái)接咱們?！迸D(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)吳宇說(shuō)道。