第六百八十五章 實(shí)力的差距
凌子帆比校長想象的更加出色，實(shí)力也遠(yuǎn)超校長的預(yù)估，現(xiàn)在的凌子帆已經(jīng)可以當(dāng)?shù)蒙弦粋€(gè)“強(qiáng)者”之稱。
校長心底做出判斷，身體往側(cè)面一閃，一道劍光再次與他擦肩而過，緊接著身后劍芒四起，劍氣組成的白芒劍網(wǎng)朝著校長籠罩而來。
他腳下一蹬，遠(yuǎn)超人類理解的速度輕松躲過了劍網(wǎng)，緊接著舉起橫刀朝著凌子帆揮出斬?fù)簟?p> “鏘——！”
刀刃爆發(fā)出的聲響在訓(xùn)練室里回蕩，難以想象的力量揮舞出的斬?fù)袈湓诘孛嫔?，只見恐怖的斬?fù)魯財(cái)嗔说孛妫坏烙|目驚心的傷痕刻在了訓(xùn)練室里。
凌子帆雖然躲過了這道斬?fù)?，但是望著留在地上的劍痕，額角留下了一絲冷汗，如果這一刀斬在他的身上，絕對(duì)會(huì)被一刀兩斷的！
驚人的速度，駭人的力量！除此之外，毫無其他花里胡哨的東西！這是校長目前為止展現(xiàn)出來的實(shí)力。
在校長身上，凌子帆看到了洛小影的身影，這樣說或許不對(duì)，在一些人眼中主次弄反了，但是凌子帆畢竟是先見識(shí)過洛小影，再在今天見識(shí)到了校長。
同樣的一力降十會(huì)，以最簡單的戰(zhàn)斗方式碾壓對(duì)手，讓敵人絕望！
“別愣著！”
淡淡的低語在凌子帆耳邊響起，身體的皮膚仿佛被針刺一般疼痛，大腦連思考的時(shí)間都沒有，只能憑借著敏銳的本能做出反應(yīng)。
千鈞一發(fā)之際，東帝劍飛入凌子帆手中，他便是將東帝劍抬了起來，而下一秒橫刀斬落！
“鐺——”
宛如古鐘敲響般震耳，凌子帆甚至聽到了東帝劍發(fā)出輕微的哀鳴?？植赖牧Φ缐浩戎枳臃屗麊蜗ス虻刂沃眢w。
力道還在繼續(xù)攀升，他腳掌與膝蓋下的地面如玻璃般破碎，地面都裂開成了蛛網(wǎng)狀。一口鮮血從急于噴出，壓在胸口令他無比難受和壓抑。
但是此刻凌子帆根本無瑕顧忌自己受的傷，因?yàn)檫@還只是校長還手下留情的結(jié)果，如果校長真的使出全力的話，特別行動(dòng)部門的海底堡壘都會(huì)被斬成兩半吧？
既然校長還留有余力，是為照顧凌子帆而控制的力量，那么考驗(yàn)就還沒有結(jié)束！
“將軍嘍……”
校長輕飄飄傳來，空氣被斬?cái)嗟穆曇趔E然響起，從壓迫的下劈轉(zhuǎn)為了橫斬，毫不猶豫地朝著凌子帆的脖子砍去，下一秒便是身首異處！
仿佛完全不在意凌子帆是否能在這殺人之刃下活下來，又或者說校長足夠自信自己的力量把握，能夠在極限距離停下。
將軍并不意味著結(jié)束，而是警醒，警醒你下一步就會(huì)落?。?p> “……九令·震！”
凌子帆咬著牙齒嘶啞開口，校長沒聽懂他嘴里嘀咕了什么，但是長期戰(zhàn)斗所的養(yǎng)成警鈴驟然急響！
明明只要手中的刀再進(jìn)一步，校長就有把握斬下凌子帆的頭顱，可是直覺告訴他，結(jié)果會(huì)截然相反——他會(huì)被凌子帆殺死！
校長很相信他的直覺，他的直覺已經(jīng)幫他避免了許多致命的攻擊，這一次也不例外。他猛然一個(gè)轉(zhuǎn)身，“轟”的一聲，地面破碎，震蕩的余波令訓(xùn)練室都晃動(dòng)不停。
心頭的警鈴消失了，校長皺著眉頭看著面前已經(jīng)成為廢墟的地面……不對(duì)！如果只是這種程度的震動(dòng)，根本不足以威脅到他，那么他剛才威脅到他的究竟是什么？！
“先停一下。”校長做了個(gè)暫停的手勢(shì)。
“唔……！”
腦袋里因校長帶來無與倫比壓迫而繃緊的弦突然一松，凌子帆悶哼一聲，單膝跪地的姿勢(shì)都差點(diǎn)維持不住，身體晃了晃用手撐地這才勉強(qiáng)穩(wěn)住重心，避免了倒下的狼狽結(jié)局。
呼吸急促紊亂，握著東帝劍的手也不住的打顫，無視嘴角流出的血液，眼睛直直地盯著校長。戰(zhàn)斗到這里，凌子帆也算是明白自己與校長之間的實(shí)力差距——如同天塹！
毫無疑問，無論是速度還是力量，又或者是戰(zhàn)斗本領(lǐng)，校長都遠(yuǎn)勝于他，一開始進(jìn)攻更是讓他險(xiǎn)些直接落敗，他用盡全力也只能勉強(qiáng)與壓制實(shí)力的校長周旋。
不愧是被譽(yù)為世界第一強(qiáng)者的男人！歲月的侵蝕仿佛在他身上看不到半點(diǎn)痕跡，戰(zhàn)斗時(shí)的熱情與斗志甚至比年輕人還要熾熱、充滿活力……
“呼……校長，我認(rèn)輸了?！?p> 凌子帆很直接，他僅剩的體力和精神力根本不足以支撐接下來的戰(zhàn)斗，與其接下來被打敗，還不如呈趁現(xiàn)在有喘息的機(jī)會(huì)主動(dòng)認(rèn)輸，至少會(huì)體面一些。
校長無奈笑道：“不是這個(gè)，我是想問，你剛剛的那一招是什么？”
“剛剛那一招？這個(gè)？”
凌子帆隨手往旁邊空氣一指，那片空間發(fā)出翁鳴震動(dòng)，呈現(xiàn)出波浪的抖動(dòng)，不過在凌子帆控制之下，并沒有對(duì)訓(xùn)練室造成二次打擊，并且很快就消失了。
他剛剛那一手自然是【九令·震】，不過他不明白校長為什么會(huì)在意這個(gè)，也沒什么特別的吧，無非就是震動(dòng)帶來沖擊波。
校長仔細(xì)看著凌子帆的【九令·震】，皺起眉搖了搖頭，“并不是這個(gè)。剛才我在你身上感受到了致命的威脅?！?p> 感受到了致命的威脅？凌子帆愣了一下，剛才他的確是有一瞬間是抱著依靠【化憶】復(fù)活將校長殺死的念頭。
并不是他真的跟校長有仇，所謂的“恨”其實(shí)是比較高級(jí)的情緒，但其實(shí)歸根到底也可以屬于憤怒，而“怒”則是人的基本情緒之一，完全無法避免。
畢竟如果他的【化憶】觸發(fā)了，那么就說明校長把他給殺死了，那么復(fù)仇的怒火告訴他沒必要為一個(gè)想殺自己的人手軟，對(duì)嗎？
“是我的想法?！?p> 校長既然這么問了，那么肯定是校長感知到了這種的死亡威脅，讓凌子帆感慨校長的直覺很敏銳?。∫?，他可是仗著“復(fù)活”才能殺死蛇衛(wèi)與東帝的，而他們可沒有察覺到這一點(diǎn)。
如果沒有【化憶】的復(fù)活，他早就死在了第一個(gè)蛇衛(wèi)手上，更別提“拯救世界”當(dāng)英雄了。其實(shí)說到底，凌子帆的實(shí)力還是不夠強(qiáng)，只能打?qū)Ψ匠龊跗洳灰?，不過……這效果很好，一命換一命，那怕是校長這樣的強(qiáng)者如果真的動(dòng)手了，勝者也還是凌子帆。
“你的想法？”校長的眉頭皺得更深了，眼底閃過出一絲茫然，“我記得你昨天說過，你的想法是將現(xiàn)實(shí)與記憶的相互交換……”
他記得凌子帆的這個(gè)想法還有一個(gè)限制條件，只能對(duì)自己使用，所以他一開始想象的“凌子帆把他轉(zhuǎn)化為記憶從而抹殺他”是不可能的嚇人瞎想。
“能告訴我嗎？”校長下意識(shí)地問了一句，不過隨即想到什么，連忙擺手道，“當(dāng)然我只是出于好奇心問一句，如果你不想說的話就當(dāng)沒聽到?！?p> 凌子帆想了想，笑道：“做個(gè)交換怎么樣，校長您把您的想法告訴我，我也把您所擔(dān)心的死亡威脅直覺是什么告訴您?！?p> 校長的想法是【寫杯】，關(guān)于這個(gè)想名是學(xué)院內(nèi)所有人都知道的，也清楚這個(gè)想法會(huì)給人帶來無與倫比的力量、強(qiáng)化身體素質(zhì)，可是具體是什么樣就不得而知了。
【寫杯】不同于一些想名很直白的想法，一聽到想名，哪怕是第一次遇見也能夠猜出個(gè)大致來，比如江斌的【先覺】一聽就是預(yù)知能力，還有初想的【創(chuàng)造】，一聽就是能夠創(chuàng)造什么東西的能力。
而【寫杯】……恕凌子帆知識(shí)淺薄，不明白這兩個(gè)字結(jié)合在一起含義是什么，意味著什么。
所以，凌子帆也好奇【寫杯】這個(gè)想法究竟是怎樣強(qiáng)大的想法，校長竟然能夠依靠它走到世界第一的位置，令無數(shù)人畏懼膽寒！