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喚想世界

第八十五章 入學(xué)測(cè)試試卷

喚想世界 十二點(diǎn)午時(shí) 2454 2021-03-19 22:28:56

  聽(tīng)到眾人的呼喊聲,蘇恩總算把眾人的注意力移到這次聚會(huì)的正題上了:“那好,讓我們好好的計(jì)劃計(jì)劃,爭(zhēng)取在明年奪回學(xué)生會(huì)的主導(dǎo)權(quán)!”

  “首先,我很遺憾,明年布萊茲和阿諾就要離開(kāi)我們了,感謝他們?yōu)槲覀凐澟勺龀龅呢暙I(xiàn)!我代表鴿派向兩位敬酒!”

  蘇恩端著紅酒走到布萊茲和阿諾身前,碰杯飲酒。

  眾人鼓掌,祝福歡送的話語(yǔ)不絕于耳。

  “謝謝?!辈既R茲和阿諾道。

  “布萊茲和阿諾畢業(yè)了,他們的職位空了出來(lái),諸位有誰(shuí)想要接任的嗎?”蘇恩問(wèn)道。

  一眾人沒(méi)有聲音了,蘇恩笑道:“各位還是太謙虛了啊,那就這樣吧,我來(lái)安排……”

  蘇恩將競(jìng)選的人員安排好后,后面是制定競(jìng)選的計(jì)劃,宣傳方面他們可能是不如鷹派的,畢竟宣傳部和信息部這兩個(gè)部門都在老鷹的手中,所以他們要從別的方面商討。

  ……

  會(huì)議結(jié)束后,整個(gè)房間中只留下了布萊茲和蘇恩兩人。

  “辛苦了?!弊谔K恩旁邊的布萊茲說(shuō)道。

  “現(xiàn)在這還稱不上辛苦,更辛苦的事還在明年。”蘇恩一把扯掉領(lǐng)帶,仰躺在沙發(fā)上。

  布萊茲皺起眉頭道:“我還沒(méi)走呢,注意你的禮儀,蘇恩?!?p>  “你還真是越來(lái)越古板了,布萊茲,看來(lái)霍爾家教導(dǎo)的不錯(cuò)?!碧K恩絲毫沒(méi)有改變的意思,“你明年就可以離開(kāi)了,完美的錯(cuò)過(guò)了和那位殿下共學(xué)的時(shí)間,我可就苦了,那位殿下入學(xué)時(shí)剛好是我當(dāng)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。”

  布萊茲默然不答。

  “唉!”蘇恩深深一嘆,隨后疑惑道,“話說(shuō)邁克是怎么得到那位殿下要來(lái)學(xué)院的消息?我和會(huì)長(zhǎng)的聯(lián)合封鎖都無(wú)法阻止這種消息傳進(jìn)來(lái)嗎?”

  “別懷疑那么多,封鎖了那么久已經(jīng)不錯(cuò)了,世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻。”布萊茲搖了搖頭。

  “我看你是要畢業(yè)了什么都不想操心!”蘇恩撇了撇嘴。

  “你這么說(shuō)也可以?!辈既R茲露出笑容。

  “唉,要是明年學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)還是御方十就好了,畢竟他是東洲人?!?p>  蘇恩嘆了一聲,他的身份是西洲的貴族世家,而那位殿下是皇室成員,他都不知道該用什么身份來(lái)面對(duì)那位殿下。

  “做好你自己就可以了,那位殿下是個(gè)孤高之人,欣賞美德,重視才華,尊重規(guī)則?!辈既R茲淡然道。

  “我知道了,”蘇恩點(diǎn)點(diǎn)頭,“對(duì)了,你委托帕妮絲好好監(jiān)管一下網(wǎng)上信息,那位殿下的消息至少要封閉到這學(xué)期結(jié)束才行?!?p>  “嗯。”布萊茲應(yīng)聲。

  ……

  晚上,帕妮絲精神十足,快速地沖床上爬了起來(lái)打開(kāi)電腦,但是一看到手機(jī)上的消息不僅有些頭疼。

  何柳:這是競(jìng)選的人員名單,別忘了宣傳啊。

  布萊茲:封鎖那位殿下的消息直到學(xué)期結(jié)束。

  后面是布萊茲轉(zhuǎn)賬的三十萬(wàn)元消息。

  帕妮絲煩躁地抓著頭發(fā),俏麗的小臉上滿是無(wú)奈,身為鷹派的一員,幫鷹派的成員做宣傳是無(wú)可厚非的,她沒(méi)有拒絕的可能。

  至于布萊茲的委托,帕妮絲只能說(shuō)這三十萬(wàn)實(shí)在是太香了,她同樣無(wú)法拒絕。

  深深地嘆了口氣,帕妮絲決定先上網(wǎng)沖會(huì)兒浪。

  ……

  五月份的到來(lái)意味著什么?馬上就要放假了?

  如果這么想那么你一定不是高三的學(xué)生,對(duì)于高三而言,這距離高考的最后一個(gè)月是他們最壓抑的時(shí)刻。

  畢竟在那六月炎熱的季節(jié)里,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是一次人生的分岔口,這條分岔口將決定未來(lái)的走向。

  是升是降,是站在金字塔的頂端還是基層全在于此,讓人們不得不嚴(yán)肅對(duì)待。

  這最后一個(gè)月,除非是那些已經(jīng)放棄掉的人,幾乎大部分的高三學(xué)子都會(huì)努力沖刺一把,爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)。

  逸世學(xué)院作為一所公辦大學(xué)(雖然有些另類),自然也是十分關(guān)注這件事的,當(dāng)然了,逸世學(xué)院最關(guān)注的還是高考前的體檢,他們需要編寫(xiě)好入學(xué)測(cè)試試卷穿插在其中。

  校長(zhǎng)穿過(guò)了荒廢的庭院,走進(jìn)一棟平房中,望著坐在椅子上看書(shū)的老人,大概有八九十歲的樣子,蒼白的胡子約莫有一尺多,謝頂露出光禿禿的腦袋,戴著厚厚地眼鏡,皮膚干枯皺紋,渾濁的眼珠子順著手指在書(shū)本上移動(dòng),身上蓋著一件微厚的衣服保暖。

  不同于校長(zhǎng)年老還朝氣蓬勃,這位老人渾身散發(fā)著垂暮的氣息,眼里沒(méi)有了朝氣,只有在看到手中書(shū)本上的文字才發(fā)出亮光。

  “老伙計(jì),看樣子你已經(jīng)把試卷出好了啊。”校長(zhǎng)開(kāi)口道。

  老人開(kāi)口,聲音沙啞無(wú)比:“試卷在桌子上。”

  校長(zhǎng)看了眼白紙上的五句話,充滿神秘氣息和深?yuàn)W韻味的字形,盡管從未見(jiàn)過(guò),但校長(zhǎng)一眼就能明白著六句話的意思,這正是想語(yǔ),屬于想裔的專屬語(yǔ)言。

  這種專屬于想裔的語(yǔ)言是刻在血脈之中的,他們天生就會(huì)讀懂這種文字,即使從未學(xué)習(xí)過(guò)。

  而且想語(yǔ)每一個(gè)字都是有等級(jí)劃分的,同樣代表一個(gè)意思的字,確有很多種形式,一些字的形式只有高血統(tǒng)的想裔才能看懂,而低血統(tǒng)的想裔卻看不懂,反過(guò)來(lái),低血統(tǒng)想裔能看懂的字形,高血統(tǒng)的想裔肯定能看得懂。

  這是刻在血脈中的語(yǔ)言,天生如此,這也是很多高血統(tǒng)想裔為什么堅(jiān)定血統(tǒng)是很重要的原因之一。

  逸世學(xué)院就利用這種想語(yǔ)層次,劃分出公卿將御士民六個(gè)血統(tǒng)等級(jí),并且用于入學(xué)測(cè)試。

  “已經(jīng)十年了,塔伯,你還是沒(méi)有掌握公級(jí)的想語(yǔ)嗎?”校長(zhǎng)看向名為塔伯的老人,校長(zhǎng)清楚這位老人的血統(tǒng)等級(jí)只有民級(jí),是他們定義出來(lái)的最低級(jí)的血統(tǒng)。

  塔伯天生掌握的想語(yǔ)只能是民級(jí)的,高級(jí)的想語(yǔ)確實(shí)是可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握,但是非常的難,這是源自于血脈的限制,想要突破血脈的限制,天賦和勤奮是必不可少的。

  塔伯對(duì)語(yǔ)言這方面沒(méi)有驚人的天賦,由于喜愛(ài)想語(yǔ),他憑借著堅(jiān)持不懈的毅力掌握到了卿級(jí)的想語(yǔ),校長(zhǎng)想想塔伯從入學(xué)時(shí)的十八歲到現(xiàn)在八十二歲,整整過(guò)去了六十四年,相對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)的年紀(jì)了。

  這么多年學(xué)習(xí)想語(yǔ)終歸是有回報(bào)的,校長(zhǎng)堅(jiān)信,只要是塔伯掌握的想語(yǔ),沒(méi)有人比他更加精通。

  “還沒(méi)學(xué)會(huì)?!?p>  塔伯顯得極為平淡,年紀(jì)大了,看事情也沒(méi)有以往那么執(zhí)著了,盡管心中還是有些失望。

  這些年的專研讓他深刻的感受到,越是高級(jí)的想語(yǔ),學(xué)習(xí)起來(lái)就費(fèi)勁,看著公級(jí)想語(yǔ)那一個(gè)個(gè)極為神秘而深?yuàn)W的字形,他嘗試過(guò)各種方法,但是結(jié)果無(wú)論他怎么記都記不下來(lái)。

  那種來(lái)源于血脈之中的無(wú)形阻礙,是如此的讓人絕望。

  “最后一句公級(jí)的想語(yǔ)就交給你來(lái)寫(xiě)了。”

  塔伯重新加目光放在手中的書(shū)本上,他不知道自己還能活多久,希望有生之年能夠攻破公級(jí)想語(yǔ)這關(guān)吧,所以不要浪費(fèi)時(shí)間了。

  校長(zhǎng)看著手中這份入學(xué)測(cè)試的樣卷,聽(tīng)到塔伯的話,腦子突然竄出了一個(gè)有趣的想法。

  校長(zhǎng)嘴角一勾,笑道:“我今年想偷個(gè)懶,不打算寫(xiě)了?!?p>  “你要?jiǎng)h除公級(jí)血統(tǒng)這個(gè)等級(jí)?”塔伯冷哼一聲。

  “我可沒(méi)有這么說(shuō),我雖然不想寫(xiě),但是我可以交給別人寫(xiě)啊?!?

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