第五章 勞動(dòng)最光榮

　　抽打的聲音回蕩在此間靜謐的小路之上。

　　周翔宇似乎真的被王行所折服。王行松開(kāi)了周翔宇，轉(zhuǎn)頭看向周翔宇的兩個(gè)跟班。

　　兩個(gè)跟班見(jiàn)識(shí)到王行的兇殘，哪里還敢有其他想法?？匆?jiàn)王行看向自己，都慌忙甩頭，示意自己不做他想。

　　“周老大的想法，就是我們的想法，您現(xiàn)在就是王老大了?！?p>　　“對(duì)、對(duì)、對(duì)?！?p>　　王行見(jiàn)狀，拖著掃帚，跨過(guò)三人就往遠(yuǎn)方而行。掃帚在周翔宇三人身上劃過(guò)的時(shí)候，三人一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕王行突然暴起，又往他們的臉上抽去。

　　等王行的身影消失在他們的視線(xiàn)范圍內(nèi)之后，兩個(gè)跟班立馬一個(gè)鯉魚(yú)打挺就立了起來(lái)，扶著周翔宇坐在路邊。

　　“老大，我們就這么算了？”其中一個(gè)跟班問(wèn)道。

　　“不然還能怎么樣？本來(lái)也沒(méi)真想怎么樣他。只是看他一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，看著就有點(diǎn)讓人覺(jué)得不爽?！敝苡钕枰魂嚉饨Y(jié)，原本只是想在這枯燥的校園生活里找點(diǎn)樂(lè)子，沒(méi)想到就挨了一頓。關(guān)鍵是他們?nèi)齻€(gè)人居然打不過(guò)對(duì)方一個(gè)人。

　　說(shuō)出去都嫌丟人，真的越想越氣，哪有人用掃帚打人的，你擱這演武俠片呢？

　　“走吧走吧，你們也別跟著我，我想靜靜?！敝芟栌顏G下這句話(huà)就獨(dú)自離開(kāi)，空留一個(gè)寂寞的背影。

　　兩個(gè)跟班留在原地，面面相覷。

　　周翔宇來(lái)到一顆樹(shù)下，左右瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)四周無(wú)人，從兜里掏出了一部手機(jī)，熟練地?fù)芡艘粋€(gè)號(hào)碼。

　　“喂？哥！我讓人打了！”

　　“哦。然后呢？”電話(huà)另一頭傳來(lái)一道低沉的男聲，語(yǔ)調(diào)略為淡然。

　　“不是吧？大哥！我！你最親愛(ài)的小弟！親弟！他在學(xué)校里被人打了，你就這個(gè)語(yǔ)氣的嗎？”周翔宇聽(tīng)到自家老哥那淡然的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣不由自主地拔高了起來(lái)。

　　“是你先去挑釁人家吧？”電話(huà)里的男人依舊平淡。

　　“你就這么看待你弟弟的嗎？”周宇翔似乎很氣憤。

　　電話(huà)那頭道：“是的?！?p>　　周翔宇道：“我要跟我媽說(shuō)！”

　　電話(huà)那頭道：“那估計(jì)我爸也挺愿意教育一下你?！?p>　　“。。。。。。”

　　“你想怎么樣？”電話(huà)那頭的男人問(wèn)道。

　　周翔宇道：“大概，幫忙找?guī)讉€(gè)人找回場(chǎng)子？”

　　“弟弟挑釁別人輸了，然后哥哥幫忙找回場(chǎng)子的那種？”電話(huà)那頭的男人語(yǔ)氣出現(xiàn)了一絲變動(dòng)，似乎變得有點(diǎn)輕佻。

　　“對(duì)，對(duì)，對(duì)，就是那種?！敝芟栌罱舆^(guò)話(huà)茬。

　　“所以是你先去挑釁別人的?！彪娫?huà)那頭的男人語(yǔ)氣又恢復(fù)到了最初的平淡。

　　“。。。。。。”

　　“腦殘小說(shuō)不要看太多，在學(xué)院好好念書(shū)，沒(méi)事別惹是生非。我知道你對(duì)家里的安排不滿(mǎn)意，但這不是你惹事的理由，掛了。”電話(huà)那頭的男人說(shuō)完，也沒(méi)等周翔宇這邊作何回復(fù)就掛掉了電話(huà)。

　　。。。。。。

　　王行并不知道他離開(kāi)之后發(fā)生了什么。

　　年幼的經(jīng)歷教會(huì)了王行很多道理，社會(huì)終究是我們最好的老師。王行不喜歡麻煩，因?yàn)橐粋€(gè)麻煩通常會(huì)演變成一連串的麻煩，身處社會(huì)底層的他們，連自身溫飽都成問(wèn)題，一旦深陷其中，幾乎不得抽身。所以王行喜歡低調(diào)行事，只有低調(diào)、孤僻，才會(huì)不引人注目。而引人注目，往往就是麻煩的開(kāi)始。畢竟對(duì)于群居生物而言，人與人之間的交往，更容易產(chǎn)生糾紛。

　　同時(shí)，王行也明白一點(diǎn)。如果一旦產(chǎn)生麻煩，最快解決麻煩的方式，就是從一開(kāi)始就以雷霆之勢(shì)去解決它，干脆利索才有可能讓麻煩的事不會(huì)變成大麻煩。

　　所以，王行才會(huì)選擇揍人。

　　揍人可能不對(duì)，卻是解決糾纏最為管用的手段之一。

　　那些讓你討厭的人，往往你表現(xiàn)得越弱，他就會(huì)得寸進(jìn)尺，反過(guò)來(lái)，你表現(xiàn)得越強(qiáng)勢(shì)，他就會(huì)選擇撤退。

　　經(jīng)過(guò)了一番抽打，王行自信應(yīng)該算是解決了這個(gè)麻煩，如果后面還有后續(xù)，實(shí)際上他也留了一手——那個(gè)地方有監(jiān)控。

　　。。。。。。

　　王行跟著一名自稱(chēng)監(jiān)督委員會(huì)干事的學(xué)生來(lái)到了監(jiān)控室。

　　推開(kāi)房門(mén)，小小的監(jiān)控室里滿(mǎn)是人，是易老師和周翔宇跟他的兩名跟班。監(jiān)控室的監(jiān)控里正放著那天他們?cè)谛?nèi)動(dòng)手的畫(huà)面。

　　“好了，既然人到齊了，那么我就開(kāi)始宣布了。”易老師看見(jiàn)進(jìn)來(lái)的王行他們。

　　王行平靜地看著易老師，周宇翔他們?nèi)齻€(gè)倒是一臉無(wú)所謂的態(tài)度，似乎對(duì)這種情況早已習(xí)以為常。

　　易老師說(shuō)道：“王行，應(yīng)校長(zhǎng)的命令。即日起，校內(nèi)成立勞動(dòng)委員會(huì)，勞動(dòng)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)就由你來(lái)?yè)?dān)任，這個(gè)委員會(huì)以管理校內(nèi)環(huán)保衛(wèi)生為主?！?p>　　王行聽(tīng)到這短話(huà)的時(shí)候，腦子里也瞬間有點(diǎn)發(fā)懵。只是他心念一轉(zhuǎn)，對(duì)著易老師回道：“知道。”

　　“至于你們，既然精力那么充沛就幫學(xué)校干點(diǎn)好事。跟著王行一同打掃學(xué)校，至于打掃到什么時(shí)候，就看你們的表現(xiàn)了。”易老師對(duì)著周翔宇三人說(shuō)道。

　　“哈？？？”周翔宇三人看著王行對(duì)他們露出的一個(gè)友善笑容，內(nèi)心只覺(jué)得一片拔涼。

　　。。。。。。

　　天豐一院的校內(nèi)管理其實(shí)十分松散。校內(nèi)只有一個(gè)校長(zhǎng)、十二名教師、一名校醫(yī)和一名教官，這十二名教師分別是其對(duì)應(yīng)班級(jí)的班主任。然后就什么都沒(méi)有了，既沒(méi)有教務(wù)處，也沒(méi)有校內(nèi)保衛(wèi)科。

　　唯一的校內(nèi)紀(jì)律監(jiān)督機(jī)構(gòu)，還是由學(xué)生組成的：監(jiān)督委員會(huì)。

　　這個(gè)委員會(huì)以往運(yùn)行的機(jī)制就是把不遵循校規(guī)和四處惹是生非的學(xué)生揍一頓，事后惹事的學(xué)生該惹事還是會(huì)惹事。至于會(huì)不會(huì)被人投訴？不好意思，“不死”這種東西，有時(shí)候驗(yàn)傷都驗(yàn)不出來(lái)，你說(shuō)你被人揍了，找誰(shuí)說(shuō)理去？

　　但這個(gè)情況在今天就有所轉(zhuǎn)變，只見(jiàn)校內(nèi)的公告處貼著一張大大的公告，大致內(nèi)容如下：

　　由于院內(nèi)學(xué)生體力過(guò)于充沛，偶有學(xué)生經(jīng)常違反校內(nèi)規(guī)矩，院方?jīng)Q定新組建一個(gè)勞動(dòng)委員會(huì)，勞動(dòng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)由一年三班的王行同學(xué)擔(dān)任。即日起，只要學(xué)生再次違反校內(nèi)紀(jì)律并被督查委員會(huì)抓住，督查委員會(huì)就會(huì)把該學(xué)生交給勞動(dòng)委員會(huì)，讓勞動(dòng)委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行勞動(dòng)改造，勞動(dòng)內(nèi)容包括但不限于：清掃院內(nèi)教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、庭院衛(wèi)生等。

　　這張公告的最后寫(xiě)道：

　　勞動(dòng)最是光榮，請(qǐng)廣大犯錯(cuò)的學(xué)生銘記自身在此的受教使命，爭(zhēng)取在勞動(dòng)中成為一個(gè)優(yōu)秀的人。