不知道是不是因為饑寒交迫的原因，第二天，幾個受傷的孩子果然發(fā)起燒來。李子木老師一大早就出發(fā)去找＇卷柏＇。我守著孩子們卻什么也做不了，只能偶爾往火堆里添加些柴火維持著火堆不熄滅，因為取火實在是太不容易了。當李子木老師帶著＇卷柏＇回來的時候，灰蒙蒙的天已暗沉下來，在平時應(yīng)該是炊煙四起時。我現(xiàn)在已經(jīng)沒有時間概念，手機電池早已耗盡，只能觀天色確定時辰。李子木老師有些狼狽，瘦削的臉上掛著幾條血痕，衣服上沾滿泥漿，腳上的鞋子被泥漿包裹得已經(jīng)看不出本來面目。提著一卷衣服的手略略干凈一些，卻傷痕累累。他蹣跚著向我走來。我連忙迎上前去。
“衣服里包著卷柏和一些野果。你將野果分給孩子們；條件有限，＇卷柏‘只能讓發(fā)燒的孩子生嚼了吃。＂李子木老師將手里的衣服遞給我，一屁股坐在火堆旁的石頭上，抿了抿干裂的嘴唇說道。他的嗓聲沙啞得厲害，那是疲憊和身體嚴重缺水才有的結(jié)果。我將衣服抱在胸前，有種千鈞重的感覺。我能夠猜想得出李子木老師采摘這些東西所歷經(jīng)的險難。想及此，我又有種欲流淚的感覺。不知為何，這兩天我的淚點特別低。
我將“卷柏＂略作清理，守著幾個發(fā)燒的孩子吃下，這才將野果分給孩子們。孩子們被餓壞了，拿到野果連皮帶核幾口就吃到肚子里，然后咂巴著嘴巴回味，卻沒有伸手向我再要。他們懂事的樣子，讓我心酸不已。我將剩下的幾個野果往李子木老師手里塞，＂李老師，你體力消耗大，這幾個你權(quán)且充下饑吧。＂
＂留給幾個發(fā)燒的孩子們吃吧，我還撐得住。＂李子木老師將我拿野果的手又推了回來。他低頭拿起身旁的小石塊，慢慢地刮蹭著鞋上巳經(jīng)有些干掉的泥巴。不一會他又抬起頭說道：“楊老師，山里無吃無喝，危險性又大，我們這樣子守等著不是辦法，得想法出去求救，再這樣拖下去，我怕…＂。李子木老師沒有將后面的半句話說出來，但是我卻明白他的意思。
一小時后，李子木老師帶著火把踏上了出山的‘路＇，這是一條需要重新走出來的路，是生與希望。走的人需有勇氣和無畏，需有信念與堅持。
我目送著李子木老師蹣跚的身影消失在山坳里時，我知道，接下來所有的事情，我將獨自承擔起來。一直惶恐不安的心，此刻反而平靜下來。我有條不紊地吩咐兩個年齡最大的孩子看顧好火堆，讓沒有受傷的孩子輪流休息，并照顧好幾個受傷的孩子。我則舉著李子木老師做的火把四處巡檢著，以提前防范余震帶來的危險。