晚上八點，新奧爾良球館。
T-MOBILE冠名的新秀挑戰(zhàn)賽即將開打，球館內(nèi)數(shù)十道粗大的燈光隨機游弋，球迷們歡呼聲如同一浪又一浪，中央大屏幕上滾動播放著新秀們精彩的攻防表現(xiàn)。
場邊VIP座位，小皇帝勒布朗叉開腿大咧咧地坐著，頻頻扭頭與旁邊的歌手JAY-Z交談，眼神則看向二年級隊伍那邊，似乎特別關(guān)注他的小兄弟吉布森。
除開勒布朗，受傷休戰(zhàn)阿里納斯也坐在場邊觀戰(zhàn)，還有狼王加內(nèi)特，專程跑到來給隆多加油吶喊。姚明也站在場邊，準備一會兒去央視解說席，客串一把解說。
波什、霍華德等球員也在場邊，還有新奧爾良代表保羅和韋斯特。
TNT解說席，馬文?阿伯特，雷吉?米勒，道格?科林斯并肩而坐，三人談到蘇陽是第一位華人助教，也是第一位執(zhí)教新秀挑戰(zhàn)賽的華人教練，對他表現(xiàn)略有期待。
伴隨著三人解說，中央大屏幕鏡頭給到一年級板凳席，放大聚焦蘇陽。
只見蘇陽身穿一身騷氣花紋西裝，遠遠看去像是來參加走秀的模特。
噓聲和口哨聲隨即響起，蘇陽咧嘴一笑，知道吸引注意的目的達到了。他不是一個高調(diào)的人，但在這種大牌云集的場合，想要高調(diào)點，方便球迷和媒體記住他。
馬文說道：“開拓者目前與太陽并列西部第一，還能戰(zhàn)勝馬刺和凱爾特人那種強隊，很多人覺得他們已經(jīng)完成重建并走上正軌，而有那樣的成就，無論媒體還是球迷，亦或開拓者內(nèi)部，都認為蘇陽做出極大貢獻，你們怎么看？”
“我找麥克米蘭打聽過，他親口告訴我，蘇陽帶給球隊許多新奇觀念，多年以后回過頭看，極有可能時超越時代的觀念，比如全員出手三分以及大量提前進攻…”
“這么說來，我退役太早了？”米勒笑道，“但我也看到社交媒體上有許多說法，認為蘇陽只是占據(jù)球隊陣容升級和磨合完成的便利，并且善于宣傳自己，就像今晚特意身穿花紋西裝，讓大家認為很多事情與他相關(guān)，實際上卻并非那樣。”
“那些質(zhì)疑，今晚可能會有結(jié)果…”柯林斯說，“一年級隊伍實力明顯要比二年級弱，并且只有一個小時磨合時間，如果打出效果，那足以說明蘇陽實力?！?p> 三人閑聊之間，長鳴笛聲奏響，裁判揮手提醒兩隊球員入場。
一年級板凳席這邊，蘇陽召集隊員們圍攏，模仿里弗斯狂灌心靈雞湯。
蘇陽沒有重復強調(diào)戰(zhàn)術(shù)，相信康利能夠組織隊伍把上午訓練的戰(zhàn)術(shù)打出來，因為康利是一個極為傳統(tǒng)的控球后衛(wèi)，連多少個回合該給那個隊友傳球都會安排。
兩隊首發(fā)陣容同步顯示在中央大屏幕，控衛(wèi)康利對隆多，分衛(wèi)格林對羅伊，小前鋒杜蘭特能對蓋伊，大前鋒斯科拉對阿爾德里奇，中鋒霍福德對巴尼亞尼。
歡呼聲中，兩隊球員圍繞中圈落位，裁判抱球走到中間。
啪！霍福德?lián)屜扔|球，順勢往后撥動，籃球直飛一年級半場。
康利小跑撿到籃球，停在原地扭頭看向蘇陽，兩人無聲地比劃交流。
康利隨即點點頭，起步帶球跑過中線，高舉左手亮出三根手指。
一年級眾球員見狀紛紛行動，格林站到左側(cè)底角，斯科拉站到右側(cè)腰位，而霍福德到右側(cè)肘區(qū)，杜拉特則站到左側(cè)肘區(qū)，全隊擺出一個典型牛角陣型。
眼看康利就要抵達弧頂，霍福德起步往左橫跨，架起人墻做定位掩護。
杜蘭特乘機上提，兩大步就沖到弧頂，作勢要跟康利當擋拆配合。
蓋伊趕緊擠過掩護追出來，但杜蘭特扭胯反跑，直奔左翼而去。與此同時，康利把球扔向左翼，轉(zhuǎn)身跑向右翼，與斯科拉做無球跑動配合，徹底留出弧頂空間。
杜蘭特左翼拿球，馬上又往弧頂方向帶，而霍福德再次上提作掩護。
連續(xù)兩次掩護，還有連續(xù)兩次方向跑位，蓋伊積極追趕也沒用。
巴格納尼被迫換防，在弧頂位置，超大空間情況下，對上杜蘭特。
可同樣是二米多高，杜蘭特猛地彎腰壓低重心，左手運球蹬蹬兩步，如同火箭彈射一般過掉巴格納尼，輕松地沖到右側(cè)腰位，無視阿德補防威脅，拔起就投。
籃球噌地一聲空心入網(wǎng)，蘇陽率先起立鼓掌，歡呼逐漸從球館四周冒出。
杜蘭特笑呵呵地往回跑，沖著蘇陽揮手，似乎從沒打過那么簡單的戰(zhàn)術(shù)，總共就三步，借掩護上提-反跑接球-再反向運球找錯位，卻能充分發(fā)揮他突破和投籃優(yōu)勢。
“好?。 ?p> 蘇陽豎起大拇指回應，剛才那個戰(zhàn)術(shù)是HornsRamSlip（牛角掩護提前拆開），完美發(fā)揮三位球員技術(shù)特點，主要是偷師未來的凱爾特人主教練布拉德?史蒂文斯。
場內(nèi)攻防轉(zhuǎn)換，二年級隊伍先從阿爾德里奇哪里發(fā)起進攻。
斯科拉本身防守就一般，還沒認真防，阿德輕松接球前轉(zhuǎn)身勾手得分。
轉(zhuǎn)過來一年級再攻，康利把球球帶過中線，又一次舉手示意三號戰(zhàn)術(shù)。
一年級眾將迅速落位，但防守大師錫伯杜揮揮手，巴格納尼繞前擋住霍福德，蓋伊繞前擋住杜蘭特，雖然不能完全阻擋兩人配合，卻極大地延誤進攻時間。
蘇陽見狀很想出聲提醒執(zhí)行變種戰(zhàn)術(shù)，但還是選擇相信康利。
康利也沒讓失望，抬手把球直接傳給霍福德，又直奔杜蘭特而去。
那模樣，怎么看到都是要給杜蘭特做上掩護，讓杜拉特從肘區(qū)繞出來，再跟霍福德打一個手遞手配合，繼續(xù)錯位對決巴格納尼，若是跑成功，得分概率極高。
蓋伊察覺到局勢不妙，下意識往前跨步，打算盡快擠過掩護追趕。
那曾想，就在蓋伊落腳瞬間，杜蘭特扭胯反跑，直奔籃筐沖去。
與此同時，霍福德防守便是一記直塞，杜蘭特接球起跳，哐當暴扣。
看到暴扣，觀眾們下意識歡呼吶喊，大屏幕鏡頭從場邊飛快掃過。
勒布朗停止與JAY-Z交談，皺著眉毛若有所思，轉(zhuǎn)眼又眉開眼笑。
TNT解說席上，馬文問道：“一年級隊這兩個這兩個戰(zhàn)術(shù)怎么樣嗎？”
“非常棒！”道格?科林斯說道，“雖然只是牛角變化，但如此設(shè)計讓杜蘭特和霍福德兩人得以充分發(fā)揮。尤其是杜蘭特打小前鋒，哪怕才兩回合，我也很吃驚?！?p> 米勒說：“蘇陽這套戰(zhàn)術(shù)徹底釋放杜蘭特能力，我猜PJ?卡勒西莫教練會學他這招，太好用啦！只可惜超音速沒有霍福德，可惜，可惜…”
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