?。?)愛太癡狂
不是愛不愛,
有種痛想忘,
不是愛不愛,
有種傷想養(yǎng),
不是愛不愛,
久封怕陽(yáng)光,
不是愛不愛,
無(wú)聊太漫長(zhǎng),
不是愛不愛,
自閉不痛癢,
愛她的心,
始終不忘,
只知痛苦太迷茫,
每次清醒都會(huì)想,
又自閉著忘,
直面慘淡的人生,
哪有那么坦蕩。
?。?)他的擔(dān)心
愛你怕給你帶來(lái)麻煩,
他是個(gè)與世隔絕的人,
你喚醒他的心,
他心也難在紅塵生存,
何時(shí)找回自信,
不再有閉世塵,
愛一個(gè)人,
對(duì)他來(lái)說(shuō)很難,
帶著悲傷自閉的人,
日日夜夜傷心傷身,
他寫情詩(shī)多是寄托,
以免無(wú)法發(fā)泄而情濃情深。
?。?)與你的緣
我讓你為難,
從2014年,
到2016年。
離別的天,
定格在2018年。
與你失聯(lián),
到2021年。
我荒廢著,
你可曾看,
這一生,
要集合多少無(wú)奈與心酸。
(4)自醒
黯然,
人竟然,
能頹廢這么多年,
而且還有著她的呼喚,
如何評(píng)價(jià)此生,
無(wú)腦得簡(jiǎn)單,
便是滿滿的孤單。
?。?)他這人
愛與沉淪,
沉醉中的人,
還是有他的韌勁,
不然,
鬧鐘敲打的清晨,
在知道懶不了床,
為何還都醒對(duì)時(shí)分。
?。?)懷念黃師
——湖北黃岡師范學(xué)院!
謝謝曾相處過(guò)的人,
在校園相遇是緣分,
謝謝校園的老師們,
一起度過(guò)了幾個(gè)春。
我們?cè)谛@中行,
寬敞的路有樹蔭,
清澈的湖有柳順,
美麗花園有名言石陪襯,
棟棟高樓有規(guī)律地劃分,
不同植物羅列星辰,
校園里上演的一切,
時(shí)間醞釀得香醇。
?。?)寫詩(shī)的意義
時(shí)常寫詩(shī),
時(shí)常為自己的人生注釋,
這才是寫詩(shī),
這才最真實(shí)。