穆白和煦地笑道：“這些東西都是我瞎琢磨的，我哪敢在周教授面前班門(mén)弄斧？”
“繼續(xù)說(shuō)下去?！敝軄喺艿谋砬楹苷J(rèn)真。
穆白也沒(méi)藏著掖著，他拿過(guò)一張沒(méi)用過(guò)的素描紙：“剛才說(shuō)過(guò)，用視覺(jué)可以完成大的部分的情感溝通，這種溝通不限于人的表情、眼神等元素，還可以是這樣……”
說(shuō)著話，穆白用畫(huà)筆畫(huà)了一團(tuán)雜亂的線條，看上去雜亂，細(xì)看的話又似乎有什么規(guī)律。這團(tuán)線條看一眼就叫人焦躁不安，似乎心情就像是線條一樣亂七八糟。
穆白講解道：“看，這個(gè)線條就容易叫人焦慮，再看這個(gè)……”
他又畫(huà)了一條很柔順的線條，線條的弧度圓潤(rùn)，每一個(gè)拐角都似乎符合自己的預(yù)期，別提多舒心了。
“這根線條就會(huì)讓人心情舒暢，從哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，在漫長(zhǎng)的歲月中我們的意識(shí)跟視覺(jué)漸漸配合得很嫻熟。比如我們看到樹(shù)上的果實(shí)，就會(huì)感到很開(kāi)心，因?yàn)楣麑?shí)代表食物，不用再忍受餓肚子的痛苦?！?p> 穆白喝了口水繼續(xù)道：“因?yàn)橐曈X(jué)跟意識(shí)配合得嫻熟，所以看到果實(shí)后，有食物，不用餓肚子，之類(lèi)的想法被省略。直到現(xiàn)在，看到果實(shí)后，就會(huì)開(kāi)心。
“我們作畫(huà)其實(shí)就是在利用意識(shí)和視覺(jué)的配合，人為的去制造一些或是開(kāi)心，或是悲傷的情緒元素和符號(hào)。這些元素和符號(hào)會(huì)直接去刺激我們的意識(shí)，產(chǎn)生情緒上的共鳴。做到了這一步，我們就能通過(guò)畫(huà)作去傳達(dá)情緒?！?p> 說(shuō)到最后，姬元潔已經(jīng)聽(tīng)不太明白，不過(guò)周亞哲可全聽(tīng)懂了，有些縈繞在他心頭很久的問(wèn)題，突然間茅塞頓開(kāi)！
他喃喃道：“繪畫(huà)中的哲學(xué)還能這么解釋?zhuān)俊?p> 穆白怕這個(gè)世界的哲學(xué)觀念，跟藍(lán)星的哲學(xué)觀念有出入，他趕緊繼續(xù)往下說(shuō)：“如何繪制元素的指導(dǎo)理念是有了，但是怎么把這些元素利用到畫(huà)作里，還是一門(mén)大學(xué)問(wèn)！這個(gè)過(guò)程很難把握，而且無(wú)法言傳，只能意會(huì)?！?p> 他指了指桌子上那一疊草稿，為了三張插畫(huà)，穆白畫(huà)了六十多張草稿：“正如元潔所說(shuō)，得下水磨工夫?！?p> 周亞哲不自覺(jué)地鼓起掌來(lái)，姬元潔慢了一拍也跟著鼓掌。
周亞哲感嘆道：“英雄出少年啊，我當(dāng)年要是有你這份見(jiàn)識(shí)，早就在弘文館大殺四方！搞不好現(xiàn)在都是弘文館的學(xué)士了！”
“周教授過(guò)獎(jiǎng)?！蹦掳仔Σ[瞇的謙虛道。
“嘶~”周亞哲盯著穆白：“雖說(shuō)是天賦使然，但是你這些想法似乎太成熟了，不像是一朝一夕的積累啊。”
穆白心虛地笑了笑，好在他反應(yīng)也快：“周教授，如果你從小坐輪椅，沒(méi)時(shí)間打球，沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，你也會(huì)有很多時(shí)間思考人生，思考許多有意義的事。”
周亞哲見(jiàn)自己說(shuō)到了穆白的“傷心處”，趕緊換了個(gè)話題：“‘七院美術(shù)大賽’的作品你考慮的怎么樣了？”
“我正要說(shuō)這事兒呢?！蹦掳椎溃骸拔蚁Ｍ芾^續(xù)借用這間畫(huà)室，好讓我有一個(gè)安靜的創(chuàng)作環(huán)境?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，你用多久都行！”
“還有就是風(fēng)格的問(wèn)題，現(xiàn)在的評(píng)委真的可以接受科幻風(fēng)格的作品了？”上次穆白跟周亞哲談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，穆白總覺(jué)得是周亞哲在誆騙他畫(huà)科幻風(fēng)格的插畫(huà)，夸張了科幻類(lèi)作品的前景。
周亞哲正色道：“這些年科技的便利讓各國(guó)都嘗到了甜頭，對(duì)科技元素的文藝創(chuàng)作肯定會(huì)迎來(lái)一個(gè)爆發(fā)期，相應(yīng)的對(duì)理科的投入也會(huì)加大。傳統(tǒng)的文藝作品，很難表達(dá)出科技的美感和想象空間，科幻絕對(duì)是個(gè)很不錯(cuò)的載體。
“而且科技的發(fā)展帶來(lái)了許多前所未有的問(wèn)題，正如你所說(shuō)，科幻的作用之一就是反思。我們前進(jìn)的速度太快了，迫切的需要進(jìn)行反思。”
這個(gè)世界的理念有很多跟藍(lán)星天差地別，在這里文藝才是威懾力，才是國(guó)之重器。
高新科技到像是文藝的“次生品”，比如現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，最初設(shè)計(jì)的時(shí)候只是為了文戰(zhàn)的時(shí)候，能用更廣泛的投票方式，更公平的決出參戰(zhàn)作品的勝負(fù)。
后來(lái)又是為了更好地宣傳新的文藝作品，以及作品的交流和評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)才有了進(jìn)一步的發(fā)展，直到如今幾乎跟藍(lán)星的水平相當(dāng)。
穆白聽(tīng)了周亞哲的分析，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那我就放心了。”
作為周?chē)?guó)三大藝術(shù)院校的教授，自非泛泛之輩，穆白還是很相信周亞哲的嗅覺(jué)。
周亞哲取走了插畫(huà)，穆白便跟姬元潔商量晚飯的問(wèn)題。
穆白道：“感謝?；ㄍ瑢W(xué)這幾天的照顧，我請(qǐng)你吃小炒。”
“我也學(xué)到了很多東西，不用……”
穆白擺了擺手：“不請(qǐng)你吃頓飯，我終究是覺(jué)得有些虧欠?！?p> “那好吧，我推著你去食堂?！奔г獫嵧浦喴瓮庾?。
天已經(jīng)黑透了，月亮彎彎的，沒(méi)多少月光灑到地上。
偌大的校園很是恬靜，偶爾有學(xué)生三三兩兩在路燈下散步，聊天，一派無(wú)憂無(wú)慮的校園氣息。
穆白跟姬元潔一邊走，一邊聊起了“七院美術(shù)大賽”的事。
姬元潔也有作品參賽，不過(guò)她對(duì)自己的作品沒(méi)什么信心。
交談中，兩人聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有吉他彈唱的聲音，姬元潔似乎很感興趣，在征得了穆白的同意后，兩個(gè)人一起去湊個(gè)熱鬧。
在藝術(shù)學(xué)院，吉他彈唱司空見(jiàn)慣，特別是周六、周日，有不少音樂(lè)系的學(xué)生，喜歡在路燈下彈著吉他唱一首流行的民謠。
唱得好不僅會(huì)贏得大家的掌聲，還能受到師姐、師妹們的青睞，是穆白垂涎已久的耍帥方式。
姬元潔推著穆白循聲找來(lái)的時(shí)候，路燈下已經(jīng)圍了一圈人。
彈唱者是音樂(lè)系的學(xué)生鄭煥，穆白跟他算是點(diǎn)頭之交，不過(guò)這位仁兄歌喉和演奏的水平都一般般。
即便如此姬元潔卻還是聽(tīng)得興致滿滿，每次唱完都給他鼓掌。
穆白心念一轉(zhuǎn)，便在鄭煥一曲終了的時(shí)候道：“老兄，借你吉他一用?！?p> 他也沒(méi)想到，被看作是雞肋的【吉他入門(mén)】，還有還人情的用處。